Este documento discute cómo los docentes deben planificar la enseñanza de las matemáticas, incluyendo qué tipo de problemas plantear, actividades usar y cómo enseñar a través de la resolución de problemas. Los contenidos matemáticos se pueden enseñar a través de situaciones estructuradas con o sin elementos lúdicos. El abordaje de la enseñanza de las matemáticas puede organizarse a partir de situaciones cotidianas, juegos, proyectos u otras actividades diseñadas intencionalmente por el docente.