La comunicación formal se define como un proceso básico entre emisor y receptor para establecer un código común y transmitir información. La comunicación didáctica se refiere al proceso de enseñanza-aprendizaje, que tiene la intención de contribuir a la formación de los estudiantes a través del intercambio significativo de información para aumentar su aprendizaje. Existen diferentes etapas de evolución de la comunicación didáctica, como la relación activa entre profesor y alumno y los modelos unidireccionales.

1. DIFERENCIAS ENTRE LOS CONCEPTOS DE COMUNICACIÓN FORMAL Y
COMUNICACIÓN DIDÁCTICA CON TIC
DEFINICIÓN GRUPAL
Comunicación Formal
Proceso entre dos o más personas (emisor y receptor) en el que se transmite un mensaje
y se produce un intercambio de información mediante el lenguaje oral, escrito o de otro
lado.
Comunicación Didáctica
Es la comunicación de implicación personal del educador y educando, en su proceso de
formación. La comunicación que se establece entre docentes y alumnos/as, el cuál este
último adquiere un aprendizaje significativo para su formación y desarrollo a través de
este intercambio de información. (Enseñaza-aprendizaje).
DEFINICIÓN FINAL
Comunicación formal, es un mecanismo básico, por el que existen y se desarrollan las
relaciones humanas (Emisor-Receptor), cuya finalidad es establecer un mismo código
(signos-símbolos y reglas).
Por otra parte cuando nos referimos a la comunicación didáctica, son los procesos de
enseñanza-aprendizaje, en cual se le atribuye tres características: perseguir una
intencionalidad, se pretende contribuir en la / formación y desarrollo del alumnado a,
por otro lado está la transmisión e intercambio significativo de la información, para
aumentar el aprendizaje de los estudiantes.
Existen diferentes etapas de evolución de comunicación didáctica: relación activa entre
profesor-alumno, modelos unidireccionales (profesor-alumno, alumno-profesor y
alumno-alumna. Para concluir mencionar que existen una adaptaciones personales para
cada alumno.