Este documento resume las experiencias de Rosalía Fartos Ballesteros en el curso Abies Web. Aprendió a ver la biblioteca con nuevos ojos y planea usarla para actividades colaborativas con sus alumnos. También aprendió sobre infografías, sistemas de catalogación, el programa Abies y la gestión de lectores. Planea aplicar estos conocimientos creando clubes de lectura y actividades para animar a sus alumnos a leer.

1. Mi paso por Abies Web
Rosalía Fartos Ballesteros

2. La biblioteca
• Lo primero que he aprendido en el curso ha
sido a mirar la biblioteca con otros ojos.
• Este año voy a usar la biblioteca para trabajar
con mis alumnos de 3º ESO en una actividad
colaborativa.

3. Infografía
• Otra vez más he podido hacer una infografía.
• Procuraré usarla más en el aula porque creo
que el resultado de las infografías es muy
visual

4. Sistema de catalogación
• Conocía brevemente el sistema de
catalogación CDU pero en este curso he
aprendido toda la complejidad del mismo.
• Con los alumnos de 1º ESO realizaré una
actividad en el segundo trimestre para que
aprendan a buscar un libro en la biblioteca.

5. PROGRAMA ABIES
• En los cursos anteriores no había Abies en el
centro, y aunque conocía algo del mismo, el
curso me ha servido para profundizar.
Además, en mi instituto está instalado en la
biblioteca, por lo que he podido asimilarlo
mejor.

6. LECTORES
• Gracias al curso he aprendido a gestionar
lectores.
• No creo que lo pueda usar en el aula pues
aunque hay una biblioteca de aula, los
alumnos no pueden llevarse los libros a casa.

7. Pinterest
• Con este recurso he podido crear un tablero más en mi cuenta
en el que recomiendo 5 libros de literatura juvenil.
• Este año algunos alumnos de 3º ESO se han leído Mentira
y los de 1º Bachillerato La edad de la ira.
•
• Todos los libros recomendados han sido leídos
con alumnos de la ESO.

8. Club de lectura
• Antes del curso conocía lo que era un club de
lectura. En el otro centro tuvimos un Club de
lectura para padres durante dos años.
• En este curso me planteo la posibilidad de
hacer un Club de Lectura con alumnos de 1º
ESO durante el recreo (dos recreos a la
semana)

9. Animación a la lectura
• He conocido a través del curso los medios
para animar a los más jóvenes a leer.
• He diseñado una actividad que combina la
animación a la lectura con problemas que
pueden encontrar los adolescentes en
internet.