El documento propone un proyecto para organizar la biblioteca de un aula escolar. El proyecto busca fomentar el hábito de la lectura en los estudiantes mediante el acceso a diversos textos de interés. El proyecto incluye actividades para clasificar, etiquetar y forrar los libros, adecuar un espacio para la biblioteca, establecer normas de uso, e inaugurar la biblioteca con la participación de padres y la comunidad.
Proyecto de Trabajo llevado a cabo en el C.E.I.P Santos Mártires" de Córdoba- España, con alumnos/as de Ed. Infantil de 4 años durante el curso 2015/16.
Proyecto de Trabajo llevado a cabo en el C.E.I.P Santos Mártires" de Córdoba- España, con alumnos/as de Ed. Infantil de 4 años durante el curso 2015/16.
Co-autoría con Arpesella, Marina (Profesorado de Nivel Primario).
Proyecto de articulación sala de 5 con Nivel Primario, tomando como eje organizador, las tradiciones de nuestro país en el marco del "Día de la tradición".
Co-autoría con Arpesella, Marina (Profesorado de Nivel Primario).
Proyecto de articulación sala de 5 con Nivel Primario, tomando como eje organizador, las tradiciones de nuestro país en el marco del "Día de la tradición".
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez:: comparto del Blog del Área de Formación Inicial Docente del Ministerio de Educación del Perú el documento "La biblioteca en el aula" donde brindan orientaciones para la implementación de la biblioteca en el aula y animación a la lectura.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. PROYECTO “ORGANIZAMOS NUESTRA BIBLIOTECA DE AULA”
Fundamentación:
Es importante y necesario propiciar en los niños y niñas el interés por la lectura, canalizar sus
inquietudes poniéndolos en contacto con diversas fuentes de información, de tal manera que no sólo se acerquen a textos
narrativos, sino que puedan relacionarse con el mundo a través de otros tipos de textos, debidamente seleccionados y
clasificados en la biblioteca del aula.
Siendo importante, promover el hábito lector en los niños y el desarrollo de la comprensión de lectura desde los primeros años, se hace
necesario implementar un sector en el aula dedicado a la biblioteca, con la finalidad de acercar a los niños a diversos textos interesantes
de acuerdo a sus intereses y necesidades, permitiéndoles interrelacionarse con el mundo de la lectura de una forma significativa y
atrayente.
Objetivos:
Desarrollar actividades de animación a la lectura mediante el acercamiento a diversos textos que respondan a los intereses y
necesidades de los estudiantes
Crear espacios de entretenimiento y disfrute con actividades de lectura y escritura.
Contribuir con la formación del hábito lector en las niñas y niños del aula.
Desarrollar la competencia comunicativa como instrumento de desarrollo personal y social.
Concientizar a los niños y a los padres de familia respecto a la importancia de contar con una biblioteca en el aula.
Adquirir textos de acuerdo a sus intereses y necesidades invitando la participación de diversas instituciones de la comunidad.
Ámbito de ejecución:
2. • Institución Educativa Nº……………………………………………………………….
• Grado y Sección: …………………………………………………………………
Responsables:
• Profesora del aula: ……………………………………………………………………
• Niños y niñas de la sección
• Padres de familia.
Ejecución del proyecto:
1.- Planificar el proyecto con la participación de los niños y niñas: Mediante el siguiente cuadro de planificación, que se
modificará según los acuerdos que se tomen con los niños y niñas. (ESTE CUADRO SE HACE CON LOS NIÑOS)
¿Qué sabemos de una
biblioteca?
¿Qué haremos para
organizar nuestra
biblioteca?
¿Qué necesitaremos para
organizarla la biblioteca?
¿Cómo nos
organizaremos?
¿Cuándo lo
haremos?
• Qué es una biblioteca
• Qué tiene
• Quienes la usan
• Para que sirve
• Cómo están los libros
• Han visitado alguna
biblioteca
• Revisaremos nuestros
libros
• ¿Cómo los ordenaremos?
• ¿Todos irán juntos?
• ¿Cuáles pueden ir en el
mismo grupo? ¿Por qué?
• ¿Qué haremos para que no
se maltraten?
• Observar los libros que
tenemos y hacer una lista
• Los niños propondrán
diversos criterios
• Clasificar los que pueden ir
juntos: cuentos, fabulas,
poemas, libros
• Forrarlos con vinifán y
ponerles etiquetas con su
Formaremos grupos de
trabajo para cada
actividad
COLOCAR
FECHAS
TENTATIVAS
3. • ¿Qué haremos para
encontrarlos rápido?
• ¿Qué haremos para que no
se pierdan?
• ¿Quiénes se encargarán
de cuidarla?
nombre
• Poner etiquetas de colores
para cada grupo.
• Hacer las fichas de control
• Haremos el reglamento
para uso de los libros
2.- Ejecutar las diferentes actividades propuestas:
Actividad Estrategias Responsables Recursos Fecha
• Sensibilización de
alumnos , padres de
familia y comunidad I.E.
• Invitarlos a conocer una
Biblioteca
• Proponerles la implementación
de una biblioteca del aula
Alumnos
Padres de Familia
Profesora de aula
• Inventariar y clasificar
los libros
• Observar el estado en que se
encuentra cada libro
• Separar los que están en buen
estado.
• Arreglar y mejorar
Grupo “A” Goma, cartulina
• Clasificar los libros • Observar y clasificar eligiendo
un criterio (cuentos, fabulas,
poemas, recetas, etc)
Grupo “ B”
Grupo “C”
libros
• Forrar y Etiquetas.
4. etiquetar de acuerdo al
criterio elegido
• Escribir las etiquetas,
• Pegar las etiquetas.
• Forrar los libros,
Madres de familia Goma
vinifán
• Hacer las fichas de
control de uso y carnet
lector
• ELABORAR FORMATOS:
FICHAS DE LIBROS Y
CARNET DE BIBLIOTECA
Profesora del aula cartulina
• Adecuar el armario o
estante.
• Agregar tablas para
colocar los libros de modo que se
vea la carátula
Padres da familia Madera y otros
• Acomodar los libros en
el estante
• Colocar los libros con sus
respectivos carteles
Grupo “D”
Grupo”E”
• Escribir el Reglamento
para el buen uso de la
biblioteca
• Normas para el buen uso de los
libros
Todas los niños y
niñas
cartel
• Inaugurar la biblioteca
del aula
• Elegir un padrino o madrina de la
biblioteca.
• Preparar un programa
• Escribir tarjetas de invitación
• Inauguración de la biblioteca
Todos los niños y
niñas, profesora y
padres de familia
Tarjetas de invitación
limonada
• Incrementar la
biblioteca
• Visitar diversas editoriales para
seleccionar libros que respondan
a los intereses de los niños y
niñas
• Solicitar donaciones o realizar
actividades para adquirir otros
libros
Profesora. Padres de
familia
Profesora y padres
de familia
Oficios a diferentes
personas o
instituciones
5. 3.- Poner en funcionamiento la biblioteca
• Establecer grupos de responsables.
• Establecer el tiempo para leer por placer.
• Planificar sesiones de uso planificado de los libros de la biblioteca
4.- Evaluación
• Del cumplimiento de las actividades
• Del uso y conservación de los libros
• De la frecuencia del uso de los libros :
- Qué niños leen mas libros
- Qué libros son los más leídos.
………………………………………………. ………………………………………….
Profesora de Aula Especialista
6. I.E. Nº20506 “JOSÉ ANTONIO
ENCINA FRANCO”
N.º16
Apellidos: TAMAYO MONTES
Nombres: KEVIN NAHOOM
Grado y sección: 1° “B”
………………….
Firma
FOTO
I.E. Nº20506 “JOSÉ ANTONIO
ENCINAS FRANCO”
Nº14
Apellidos: TARAZONA GUZMAN
Nombres: JUNG SUH MASIEL
Grado y sección: 1° “B”
………………….
Firma
FOTO
I.E. Nº20506 “JOSÉ ANTONIO
ENCINAS FRANCO”
Nº15
Apellidos: VELASQUEZ ROMERO
Nombre: MARISOL
Grado y sección: 1° “B”
………………….
Firma
FOTO
I.E. Nº20506“JOSÉ ANTONIO
ENCINAS FRANCO”
Nº16
Apellidos: VILLANUEVA PABLO
Nombres: CAMILA CRISTEL
Grado y sección: 1° “B”
………………….
Firma
FOTO