Durante 3 semanas, las estudiantes realizaron prácticas en la sala infantil de una biblioteca pública. Aprendieron sobre el funcionamiento de la biblioteca y la sala, y desarrollaron actividades como lectura, comprensión lectora, manualidades y origami con los niños. La experiencia les permitió mejorar en el trato con los usuarios y aplicar valores e ideas a través de la lectura y el juego.

1. EXPERIENCIAS DE MIS PRACTICAS I SEMESTRE
BIBLIOTECA PÚBLICA
DEPARTAMENTAL MEIRA
DELMAR
Uno de los servicios que ofrece la biblioteca pública
departamental MEIRA DELMAR es el de sala infantil, atendida
por la profesora Tulia Pertúz Maury.
En esta sala realizamos nuestras experiencias pedagógicas
durante tres semanas.
Allí hay una gran cantidad de cuentos disponibles para los
usuarios de diferentes edades, novelas literarias y otra gran
cantidad de libros de consulta exclusivamente para niños de
1º a 5º grado.
Los libros para niños que todavía no dominan la lectura tiene
en su mayoría imágenes, y para niños que saben leer tienen en
su mayoría texto acompañado por imágenes también
NUESTRAS EXPERIENCIAS
Durante la primer semana en la cual nos enfocamos fue en la
lectura del contexto la pasamos muy bien, ya que nos
enseñaron la historia de la biblioteca y nos mostraron todas
las instalaciones de esta explicándonos todo su
funcionamiento. Toda la edificación de la biblioteca en general
esta en perfectas condiciones.
Nuestra sala asignada (sala infantil) la detallamos mucho
observamos su entorno, como se encontraba su estructura y
estaba en perfectas condiciones, adecuadas para el uso de los

2. usuarios sin ninguna dificultad alguna en su estructuración u
organización.
En esta primera semana nuestra tutora Tulia Pertúz nos
oriento acerca del funcionamiento de la sala su horario el cual
es de 8:00 a 12:00 y de 2:00 a 5:30.
Nos conto un poco acerca del tipo de población que asiste a
esta sala.
También nos comento que lo primordial de la sala es leer
aunque ella le adiciono otras actividades a la sala.
Después de que leen por varias horas tienen la oportunidad
de dibujar o realizar algunas manualidades. Especialmente el
ORIGAMI, el cual nuestra tutora enseña allí.
En nuestras segunda semana las experiencias fueron
cambiando, ya empezábamos a socializarnos más con todos
los miembros de la biblioteca y a conocer un poco más el
funcionamiento de la sala infantil. En esta semana realizamos
con los diferentes usuarios que asistieron; comprensión de
lectura leíamos un cuento que dejara un valor o una
enseñanza que les sirviera para la vida, socializábamos y cada
uno daba su opinión, luego realizaban algún dibujo referente
al tema tratado en la lectura.
También trabajamos durante la semana los proyectos de
educación sexual y el uso del tiempo libre.
Durante esta semana en algunos ratos libres nuestra tutora
nos enseño varias figuras en ORIGAMI muy bonitas: un globo,
una rosa, unos sobres, una cajita de estrellas entre otras cosas.
En la tercera semana fue mejor que las anteriores, ya que
teníamos un poco más de experiencia en el trato con los

3. usuarios y el manejo de la sala. Al ser esta la ultima semana de
las practicas debíamos aprovecharla al máximo, a la sala
llegaron unos nuevos libros los cuales debían ser
aprovechados al máximo y así se hizo; leímos, conversábamos,
los usuarios daban a conocer sus ideas, y así llegábamos a
varias conclusiones y enseñanzas las cuales se espera les
sirva, llevando todo lo que leen a su vida cotidiana. Seguíamos
aprendiendo muchas cosas; nuevas figuras en origami y
aprendimos a hacer algunas figuras en globos GLOBOFLEXIA.
Fue una experiencia excelente aprendimos muchísimas cosas
útiles para la vida y dimos mucho de nosotras para hacer las
cosas bien siempre.
¿Qué hemos aprendido en estas 3 semanas de experiencias
pedagógicas?
La importancia de conocer el lugar o entorno donde me
encuentro.
A los niños se les deben inculcar valores no solo para
practicarlos en el aula sino también para la vida.
Aprovechar el potencial y energía que tienen los niños
para enriquecer nuestras actividades pedagógicas.
La lectura como una actividad interesante para los niños.
El niño debe saber ganar y perder y esto es un proceso
que viene desde la educación que le brindan sus padres y
el docente debe reforzar.
Salir del salón de clases y cambiar de actividades es muy
interesante y divertido para los niños.
El juego como actividad fundamental en el proceso de
enseñanza.

4. Las manualidades para despertar en los niños la
creatividad.
Con los niños en edad preescolar es importante no hacer
actividades demasiado largas porque tienden a
distraerse mas rápido.