L700

1. Actividad 4.1
TEMA: REPRESENTANTES DEL CONDUCTISMO Y CONSTRUCTIVISMO
DISCENTE:
OFICIAL DE MAR SEGUNDO SECRETARIO ADMINISTRATIVO
Lenin CANDUELAS morales
2016
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN COMPLEMENTARIA PARA DOCENTES
MODALIDAD A DISTANCIA (L-700 MAD)

2. PROGRAMA DE CAPACITACIÓN COMPLEMENTARIA PARA DOCENTES MODALIDAD A
DISTANCIA (L-700 MAD)
BIOGRAFIA
NACIÓ EN 1878 Y MURIÓ EN 1958, OBTUVO EL PRIMER TÍTULO DE
DOCTOR EN PSICOLOGÍA QUE OTORGÓ LA UNIVERSIDAD DE
CHICAGO Y FUE EL FUNDADOR DE LA ESCUELA DE PSICOLOGÍA
QUE SE CONOCE COMO CONDUCTISMO, Y QUE HA TENIDO UN
GRAN DESARROLLO EN LOS PAÍSES ANGLOSAJONES
WATSON PENSABA QUE LOS HUMANOS YA TRAÍAN, DESDE SU
NACIMIENTO, ALGUNOS REFLEJOS Y REACCIONES EMOCIONALES
DE AMOR Y FURIA, Y QUE TODOS LOS DEMÁS
COMPORTAMIENTOS SE ADQUIRÍAN MEDIANTE LA ASOCIACIÓN
ESTÍMULO-RESPUESTA; ESTO MEDIANTE UN
ACONDICIONAMIENTO
A WATSON SE LE ATRIBUYE EL TÉRMINO “CONDUCTISMO”.
JOHN BROADUS WATSON

3. JOHN BROADUS WATSON
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DISTANCIA (L-700 MAD)

4. JOHN BROADUS WATSON, ENLACE A UN VIDEO
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DISTANCIA (L-700 MAD)
https://www.youtube.com/watch?v=A9Psf5gcWIA

5. JOHN BROADUS WATSON, APORTES A LA EDUCACIÓN
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DISTANCIA (L-700 MAD)
 DESARROLLÓ MÉTODOS PARA LA PSICOLOGIA APLICADA,
EDUCACIONAL Y LA INDUSTRIAL, YA QUE LA EFICACIA DEL
APRENDIZAJE Y LA DEL TRABAJO INDUSTRIAL PERMITEN LA
UTILIZACION DE TÉCNICAS OBJETIVAS.
 FUNDADOR DEL CONDUCTISMO.
 ESTABLECE RELACIONES ENTRE ESTIMULO Y RESPUESTAS.

6. PROGRAMA DE CAPACITACIÓN COMPLEMENTARIA PARA DOCENTES MODALIDAD A
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BIOGRAFÍA
PSICÓLOGO ESTADOUNIDENSE. OBTUVO EL
DOCTORADO EN PSICOLOGÍA POR LA UNIVERSIDAD
DE HARVARD EN 1931, Y CONTINUÓ SUS
INVESTIGACIONES EN LA MISMA UNIVERSIDAD COMO
ASISTENTE DE LABORATORIO DE BIOLOGÍA CON EL
PROFESOR CROZIER; EN 1936 EMPEZÓ A TRABAJAR
COMO PROFESOR EN LA UNIVERSIDAD DE
MINNESOTA, DONDE PERMANECIÓ NUEVE AÑOS.
BURRHUS FREDERIC SKINNER

7. PROGRAMA DE CAPACITACIÓN COMPLEMENTARIA PARA DOCENTES MODALIDAD A
DISTANCIA (L-700 MAD)
BIOGRAFÍA
EN 1938 SKINNER PUBLICÓ SU PRIMER LIBRO, LAS
CONDUCTAS DE LOS ORGANISMOS, Y TRAS UN BREVE
PERÍODO EN LA UNIVERSIDAD DE INDIANA, SE ESTABLECIÓ
EN HARVARD (1948). INFLUIDO POR LA TEORÍA DE LOS
REFLEJOS CONDICIONADOS DE PAVLOV Y POR EL
CONDUCTISMO DE JOHN B. WATSON, SKINNER CREYÓ QUE
ERA POSIBLE EXPLICAR LA CONDUCTA DE LOS INDIVIDUOS
COMO UN CONJUNTO DE RESPUESTAS FISIOLÓGICAS
CONDICIONADAS POR EL ENTORNO, Y SE ENTREGÓ AL
ESTUDIO DE LAS POSIBILIDADES QUE OFRECÍA EL CONTROL
CIENTÍFICO DE LA CONDUCTA MEDIANTE TÉCNICAS DE
REFUERZO (PREMIO DE LA CONDUCTA DESEADA),
NECESARIAMENTE SOBRE ANIMALES.
BURRHUS FREDERIC SKINNER

8. BURRHUS FREDERIC SKINNER
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9. BURRHUS FREDERIC SKINNER, ENLACE A UN VIDEO
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HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=F0I_QZNWQHS

10. BURRHUS FREDERIC SKINNER, APORTES A LA EDUCACIÓN
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DISTANCIA (L-700 MAD)
LO IMPORTANTE AQUÍ, SEGÚN SKINNER, ES QUE ES LA EXPERIENCIA O
LOS REFORZAMIENTOS, TANTOS POSITIVOS COMO NEGATIVOS (NO
CONFUNDIR EL REFUERZO NEGATIVO CON CASTIGO), LOS QUE
DETERMINAN LA CONDUCTA.

11. PROGRAMA DE CAPACITACIÓN COMPLEMENTARIA PARA DOCENTES MODALIDAD A
DISTANCIA (L-700 MAD)
BIOGRAFÍA
 FISIÓLOGO RUSO. HIJO DE UN POPE ORTODOXO,
CURSÓ ESTUDIOS DE TEOLOGÍA, QUE ABANDONÓ
PARA INGRESAR EN LA UNIVERSIDAD DE SAN
PETERSBURGO Y ESTUDIAR MEDICINA Y QUÍMICA.
UNA VEZ DOCTORADO, AMPLIÓ SUS
CONOCIMIENTOS EN ALEMANIA, DONDE SE
ESPECIALIZÓ EN FISIOLOGÍA INTESTINAL Y EN EL
SISTEMA CIRCULATORIO. EN 1890 SENTÓ PLAZA
DE PROFESOR DE FISIOLOGÍA EN LA ACADEMIA
MÉDICA IMPERIA
IVÁN PAVLOV (1849-1936)

12. IVÁN PAVLOV
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13. IVÁN PAVLOV, ENLACE A UN VIDEO
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HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=1IYBMZCEFZG

14. IVÁN PAVLOV, APORTES A LA EDUCACIÓN
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IVÁN PAVLOV EN EL CAMPO EDUCATIVO EXPLICA COMO LOS ESTÍMULOS
SIMULTÁNEOS LLEGAN A EVOCAR RESPUESTAS SEMEJANTES, AUNQUE TAL
RESPUESTA FUERA EVOCADA EN PRINCIPIO SÓLO POR UNO DE ELLOS, GENERANDO
GRAN VENTAJA EN EL CAMPO EDUCATIVO; ES DECIR QUE SI, EN ALGÚN MOMENTO A
UN INDIVIDUO SE LE PUEDA LLEGAR A PRESENTAR UNA SITUACIÓN EN, QUE EL
ESTIMULO HAYA SIDO ESTABLECIDO CON ANTERIORIDAD, SU REACCIÓN ES EL
BUSCAR SOLUCIÓN DEBIDO QUE SU RESPUESTA HA SIDO GENERADA
INDEPENDIENTEMENTE DEL ESTIMULO SEÑALADO.

15. PROGRAMA DE CAPACITACIÓN COMPLEMENTARIA PARA DOCENTES MODALIDAD A
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16. PROGRAMA DE CAPACITACIÓN COMPLEMENTARIA PARA DOCENTES MODALIDAD A
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GRACIAS POR SU ATENCIÓN