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Descripción, Función y Uso
Educativo de las herramientas Web
2.0
Realizado por:
descripción
Se refiere a las páginas World Wide Web que hace
énfasis al contenido generado por usuario, susabilidad
e interoperabilidad
El término Web 2.0 fue popularizado por Tim O´Reilly y
Dale Dougherty en el O´Reilly Media web 2.0
Conference a finales del 2004, a pesar de haber sido
inventado por Darcy diNucci en 1999.
Puede permitir a los usuarios interactuar y colaborar
con cada uno de los diálogos de social media, como
creadores de contenido generado por usuarios en una
comunidad virtual, a diferencia de la primera
generación Web 1.0, que solo permitía visualizar
pasivamente el contenido de la pagina.
Fue usada por primera
vez en enero de 1999
por Darcy DiNucci un
arquitecto de
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año 2002, “la web se
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revista TIME como
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participación colectiva y como un poderoso motor de
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herramientas web
2.0
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•Estructuras sociales compuestas por personas o grupos de personas
•Para los ambientes digitales se emplean diferentes herramientas
•Facilitan la gestión de contactos de forma sencilla
• Potencian la sociabilidad permitiendo compartir fotografías, publicar
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• Ejemplos: Facebook, Twitter, Ning o Google.
REDES SOCIALES
USO EDUCATIVO
DE las herramientas
web 2.0
Las herramientas de la Web 2.0 ofrecen un gran
potencial en el ámbito educativo
Favorecen la práctica docente de profesores e
investigadores, como los procesos de enseñanza
aprendizaje
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Molina (2006), existe
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Se consideran las
herramientas Web
2.0 más completas
para el ámbito
educativo, puesto
que permite llevar a
cabo cualquier
modalidad formativa
y utilizar cualquiera
de los recursos
mencionados
anteriormente.
REFERENCIAS
• Moreno, A. J. (2012). La web 2.0. Recurso educativo. Observatorio
Tecnológico del Ministerio de Educación, cultura y Deporte del
Gobierno de España.
URL: http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/intern
et/web-20/1060-la-web-20-recursos-educativos (Consultado el
12-09-2017)
• Sandoval C. (2016) 7 tipos de herramientas Web 2.0 que mejoran
la experiencia del aprendizaje virtual.
URL: http://elearningmasters.galileo.edu/2016/12/13/7-tipos-
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Actividad 5

  • 1. Descripción, Función y Uso Educativo de las herramientas Web 2.0 Realizado por:
  • 3. Se refiere a las páginas World Wide Web que hace énfasis al contenido generado por usuario, susabilidad e interoperabilidad El término Web 2.0 fue popularizado por Tim O´Reilly y Dale Dougherty en el O´Reilly Media web 2.0 Conference a finales del 2004, a pesar de haber sido inventado por Darcy diNucci en 1999. Puede permitir a los usuarios interactuar y colaborar con cada uno de los diálogos de social media, como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de la primera generación Web 1.0, que solo permitía visualizar pasivamente el contenido de la pagina.
  • 4. Fue usada por primera vez en enero de 1999 por Darcy DiNucci un arquitecto de consultas tecnológicas en su artículo “Futuro Fragmentado” El término Web 2.0 reapareció hasta el año 2002, “la web se vuelve una plataforma de integración universal de patrones” La popularidad de la web 2.0 fue reconocida por la revista TIME como Persona del año en 2006. • Lo que significa que TIME la seleccionó entre la multitud de usuarios que estaban participando por la creación de contenidos en redes sociales, blogs, wikis y sitios para compartir medios
  • 5. Podemos entender a la Web como el eje central en la participación colectiva y como un poderoso motor de producción de contenidos basado en las herramientas que permiten dicho intercambio.
  • 7. Exposición de contenidos (multimedia, noticias, información, vínculos y recursos) Trabajos cooperativos Guías didácticas para trabajos a través de internet Búsquedas dirigidas por usuarios
  • 8. LA WIKI Creación colaborativa Facilidad de participación Inmediatez Recurso abierto Ambiente web Facilidad de edición
  • 9. EL BLOG •Facilidad de publicación •Ambiente web •Recurso enriquecido •Conformación de comunidades •Blogosfera (red de blogs) •Difusión •Las mas populares Worpress y Blogger de Google
  • 10. •Estructuras sociales compuestas por personas o grupos de personas •Para los ambientes digitales se emplean diferentes herramientas •Facilitan la gestión de contactos de forma sencilla • Potencian la sociabilidad permitiendo compartir fotografías, publicar mensajes, etc. • Ejemplos: Facebook, Twitter, Ning o Google. REDES SOCIALES
  • 11. USO EDUCATIVO DE las herramientas web 2.0
  • 12. Las herramientas de la Web 2.0 ofrecen un gran potencial en el ámbito educativo Favorecen la práctica docente de profesores e investigadores, como los procesos de enseñanza aprendizaje Es un punto de inflexión en términos socioeducativos. Amplio abanico de posibilidades a nivel educativo, ya que permite la participación social de personas para elaborar una serie contenidos
  • 14. LAWIKI Desarrolla la habilidad de colaboración en los participantes, docentes y alumnos, además que genera mayor compromiso para las tareas asignadas. ELBLOG De acuerdo a Núñez Molina (2006), existe colaboración real, aprendizaje activo, respuesta rápida, organización, estilos de aprendizaje y comunicación efectiva REDESSOCIALESYMUNDOS VIRTUALES Tienen un enorme potencial educativo al ser maquetas vivas, entornos seguros para el aprendizaje activo y espacios para la simulación y el ensayo y el error. PLATAFORMASVIRTUALES (MOODLE)YFOROS Se consideran las herramientas Web 2.0 más completas para el ámbito educativo, puesto que permite llevar a cabo cualquier modalidad formativa y utilizar cualquiera de los recursos mencionados anteriormente.
  • 15. REFERENCIAS • Moreno, A. J. (2012). La web 2.0. Recurso educativo. Observatorio Tecnológico del Ministerio de Educación, cultura y Deporte del Gobierno de España. URL: http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/intern et/web-20/1060-la-web-20-recursos-educativos (Consultado el 12-09-2017) • Sandoval C. (2016) 7 tipos de herramientas Web 2.0 que mejoran la experiencia del aprendizaje virtual. URL: http://elearningmasters.galileo.edu/2016/12/13/7-tipos- de-herramientas-web-2-0/