La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios estáticos. Incluye comunidades web, redes sociales, blogs y wikis. Surge en 2004 como evolución de la tecnología que ha permitido a la Web crecer de herramienta científica a espacio global de información con miles de millones de usuarios.

2. El término Web 2.0 comprende aquellos sitios
web que facilitan el compartir información,
la interoperabilidad, el diseño centrado en el
usuario y la colaboración en la World Wide Web.
Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios
interactuar y colaborar entre sí como creadores
de contenido generado por usuarios en
una comunidad virtual, a diferencia de sitios web
estáticos donde los usuarios se limitan a la
observación pasiva de los contenidos que se han
creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las
comunidades web, los servicios web,
las aplicaciones Web, los servicios de red social,
los servicios de alojamiento de videos,
las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.

3. Tim Berners-Lee y Robert Cailliau crearon la web alrededor
de 1990, durante estas dos últimas décadas ha sufrido una
evolución extraordinaria y asombrosa, apareciendo en 2004
el concepto de Web 2.0 fruto de esta evolución de la
tecnología.

4. En 15 años la Web ha crecido y ha pasado de
ser un grupo de herramientas de trabajo
para los científicos del CERN a convertirse en
un espacio global de información con más
de mil millones de usuarios. Estas
tendencias han generado la sensación de
que la Web esta entrando en una “segunda
fase”, una versión nueva y “mejorada”: la
Web 2.0.

5. Tipos de Herramientas Web 2.0 para Aprendizaje Colaborativo
 Mindmeister
 Mediakiwi
 PeopleAggregator
 Google Docs
 Twiki
Dado que hay literalmente una innumerable cantidad de
aplicaciones Web 2.0 disponibles en la Internet, es difícil
simplemente alguna de ellas para implantar programas
educativos.

6. Mindmeister permite a los usuarios convertir texto en mapas mentales. Permite la
colaboración en línea de varios usuarios en la elaboración colaborativa de mapas mentales.
MediaWiki es una herramienta gratuita liberada bajo la licencia GNU General License (GPL).
Fue originalmente escrita para la Wikipedia y ahora se encuentra disponible para uso
general.
PeopleAggregator es una aplicación Web 2.0 que sirve para crear redes sociales
personalizadas. Fue desarrollada por Broadband Mechanics (BBM), un desarrollador
importante de redes sociales de etiqueta blanca y plataformas para blogs.

7. Google Docs es un conjunto de herramientas Web 2.0 cuyo uso es gratuito. Estas
herramientas permiten trabajar de forma colaborativa en documentos, hojas de cálculo,
resentaciones y otro tipo de documentos.
Una TWiki es una plataforma Web 2.0 para crear, compartir y mezclar contenidos. Twiki es
una wiki estructurado que va un paso más allá; permite a los usuarios automatizar el flujo de
trabajo creando aplicaciones Wiki específicas.

8. Esto conlleva una amplio abanico de posibilidades a nivel educativo, puesto que permite
la participación social de un grupo de personas para elaborar una serie de contenidos,
saltando la barrera de la individualidad en la formación a través de las nuevas
tecnologías, y acercándose más a la filosofía del profesor como mediador, y al alumno
como verdadero valedor de sus conocimientos, convirtiéndolo en una parte muy activa
de su formación, e incluso la formación a cualquier hora y en cualquier lugar, siempre
que podamos acceder a la información a través de un dispositivo móvil.

9. Aplicaciones simples e intuitivas. Toda aplicación de la web 2.0 debe de estar adaptada a
todo tipo de usuario, desde los más experimentados en temas informáticos hasta aquellos
que presentan un nivel básico. Carácter Beta, puesto que todos los contenidos y
aplicaciones relacionadas con la Web 2.0 se van mejorando continuamente.
¿Cómo implantar la Web 2.0 en el proceso de enseñanza – aprendizaje?
La Web 2.0 se lleva implantando desde hace varios años en el proceso formativo, más
concretamente, a través del Escuela 2.0, el cual no esta siendo bien aplicado en la mayoría
de los casos, desde los distintos centros educativos y profesionales que trabajan en ello.

10. Cambio de rol del educador. Lo primero que debemos de cambiar es la forma de dar clase
del educador.
Cambio de rol del educando. Al igual que el docente debe de cambiar, el alumnado debe de
hacer lo mismo.
Formación docente. De nada sirve tener muchos recursos tecnológicos si el profesorado
sigue actuando como profesor tradicional.
Desarrollo de nuevas competencias. Debemos de fomentar el desarrollo de nuevas
competencias y destrezas para buscar, recopilar y procesar la información y convertirla en
conocimiento.

11. Como cualquier recurso que utilicemos, la Web 2.0
presenta tanto ventajas como inconvenientes. Lo
importante es saber complementar adecuadamente las
ventajas y minimizar en la medida de lo posible los
inconvenientes.
El aprendizaje es más eficiente, ya que el alumnado
participa siendo parte activa del mismo.
No requiere de grandes conocimientos informáticos, con
un nivel de usuario cualquiera puede usar las
herramientas web 2.0

12. Cuando hacemos mención a la Web 2.0 nos referimos a la filosofía de compartir, de
participar en grupo para la elaboración de diversos recursos o documentos, por ello, para
el proceso de enseñanza - aprendizaje no nos debemos de centrar exclusivamente en los
recursos materiales que nos ofrece el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, sino que
debemos de ir más allá.

13. Las opiniones de esos expertos, sondeadas61 a principios de 2006 –si quisiéramos continuar
con la retórica propia del cambio de versión. Ese nuevo espacio en formación puede que sea
la WebNG cuya eventual realización, de alguna manera, presagiamos aquí. El hecho cierto es
que, como tal espacio creado por nuestra sociedad, viene también a resucitar una serie de
tópicos de gran alcance para su propio proceso de
construcción.

14. Se puede concluir que:
Web 2.0. Es la participación activa del usuario es la clave de esta época que comienza en
los primeros años del siglo XXI. debido a los avances en la programación, los usuarios
dejan de ser pasivos y se convierten en diseñadores de contenido a través de los blogs y
de plataformas como YouTube. Para por medio de grupos o comunidades compartir y
generar conocimiento.

15. 1. Consigue que la gente contribuya pero si eso les lleva a conseguir algo a cambio.
2. Haz que el contenido sea editable. El wiki es el mejor ejemplo de esta línea.
3. Permite que se hagan cosas que no has previsto inicialmente.
4. Proporciona experiencias interactivas y lo más rápidas posibles.
5. Ofrece todos los web services que te sea posible (fundamentalmente, feeds).
6. Permite a tus usuarios crearse una reputación a través de sus contribuciones en la web.
7. Permite que otra gente enriquezca tu contenido.
8. Permite que tus usuarios puedan reutilizar tu contenido, normalmente a través de
licencias copyleft.
9. Reutiliza otros servicios sin ningún límite.
10. Construye pequeñas piezas de software que luego se puedan pegar.