Uso de las herramientas de la Web Social 2.0, Blogs y YouTube, realizado como trabajo colaborativo de investigación, por medio de esta presentación en SlideShare; propuesto en el Taller de Comunicación del Profesorado Superior de Ciencias de la Educación, de Concepción del Uruguay, Entre Ríos Argentina.

2. CC.BY.IMAGEN 2

3. INTRODUCCIÓN…
CC.BY. IMAGEN 3
Nueva generación de
Web, cuyos contenidos
están creadas por sus
propios usuarios
Herramienta que facilita
la integración social,
técnica, comunitaria y
participativa
Considerada como
plataforma, ya que las
herramientas ´basadas
como software o
documentos están
alojados en internet y no
en la PC
Aprovecha la
inteligencia colectiva,
dirigida a una web
social de lectura y
escritura.
Ejemplos de web 2.0 ,
están en los servicios
de la red social, de
alojamiento de videos,
blogs, etc.

5. ¿QUÉ ES UN BLOG?
CC0 IMAGEN 5
Es una página en internet o sitio web
con formato de bitácora o diario
personal, grupal o corporativo.
Es un espacio en internet destinado a
expresar ideas, intereses, experiencias
y opiniones.
De publicación cronológica e
interactiva de los autores con los
usuarios

6. CARACTERÍSTICAS DE LOS BLOGS…
Nick YoungsonCC BY-SA 3.0
• Fácil uso
• Autoría compartida
• Niveles de roles de
usuarios
• Gratuito
• Publicación cronológica
• Acceso desde cualquier
lugar
• Integrador de otras
herramientasWeb 2.0
• Categorías,
tematización
• Enlaces permanentes
• Interactividad:
comentarios
• Sindicación RSS
(distribución y
documentación)

7. BLOGS PARA MEJORAR LAS PRÁCTICAS
PEDAGÓGICAS
CC.BY.SA ANSES
* Blogs en el aula materia o
asignatura: complemento de
las clases con actividades
extra-clase
* Blogs de los alumnos, en
base a sus intereses,
actividades, que habilite
participación colaborativa,
comentarios, aportaciones.
* Espacio de creación multimedia:
creaciones literarios, artísticas mediante
audios, videos
* Proyectos investigación: en
una o varias disciplinas, donde
interactúan docentes,
estudiantes.
*Publicaciones electrónicas:
revistas, monografías,
trabajos colaborativos,
noticias de actividades varias.

8. • Permite organizar el
discurso, se clasifica
y es fácilmente
recuperable
• Favorece una
Alfabetización digital
critica, reflexiva,
creativa; poniendo en
juego metodologías
abiertas que facilitan
la construcción del
conocimiento.
* Construye la
identidad como
autor
*. Desarrolla la
escritura, lectura e
investigación por
medio del uso de la
tecnología , potencia la
producción personal y
colectiva
* Fomenta el debate a
través de los
comentarios.
*Facilita conocer y
experimentar los
valores del
ciberespacio,
mediante el trabajo
colaborativo,
respetando los
derechos de autor.
ASPECTOS QUE DESARROLLA

9. CC. IMAGEN 6

10. ¿QUÉ ES ?
• Es un sitio web o portal en internet destinado
a alojar y compartir videos de música, de
distintas temáticas que le dé su autor o
autores, profesionales o amateur.
• Fue creado en 2005 por tres empleados de la
empresa PayPal Chad Hurley, Steve Chen y
Jawed Karim, y luego en 2006 vendido a
Google.
CC.BY: IMAGEN 7

11. ¿QUÉ PODEMOS HACER CON ?
•SUBIRY DESCARGARVIDEOS
•CLASIFICARLOS, COMPARTIRLOS
•PUBLICARLOS EN BLOGS O SITIOS WEB
•COMENTARLOSY ENVIARLOS POR MAIL
CC.BYWikimedia Commons

12. Y LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS
• Es un soporte para
ampliar e ilustrar
temáticas mediante el
lenguaje audiovisual.
• Permite generar nuevos
conocimientos y
vincularlos al uso de las
TICs.
• Pone en juego la
creatividad en la
sistematización de
contenidos con imágenes CC.BY: Video CC. Herramientas Web 2.0

13. • Una imagen vale más que mil palabras.
• El uso deYouTube es un recurso didáctico de
aprendizaje.
• Facilitador a brindar información.
• Se constituye en una canal de expresión evitando
clases expositivas.
• Es un canal de investigación que permite crear
nuevos videos temáticos.
Y LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS
CC.BY: IMAGEN 8

14. • LAS IMÁGENES USADAS EN ESTE TRABAJO SE ENCUENTRAN BAJO LA LICENCIA DE USO CREATIVE COMMONS QUE PUEDEN VISITARSE EN LOS
SIGUIENTES SITIOS WEB:
• IMAGEN 1: HTTP://2.BP.BLOGSPOT.COM/-P4PJHKRX6FE/VLMB4WTKZJI/AAAAAAAAEM0/5EGR2BC8A7Q/S1600/SOCIAL-MEDIA.JPG
• IMAGEN 2: HTTPS://GOO.GL/IMAGES/6SGNZE
• IMAGEN 3: HTTPS://GOO.GL/IMAGES/6SGNZE
• IMAGEN 4: HTTPS://WWW.FLICKR.COM/PHOTOS/MANOFTASTE-DE/14045819341
• IMAGEN 5: HTTPS://PIXABAY.COM/ES/BLOG-BLOGGING-DEJA-COMUNICACI%C3%B3N-327070/
• IMAGEN 6: HTTPS://PIXABAY.COM/ES/PEL%C3%ADCULA-TIRA-DE-PEL%C3%ADCULA-TE-TUBO-589491/
• IMAGEN 7: HTTPS://WWW.FLICKR.COM/PHOTOS/JURGENAPPELO/7749081576
• IMAGEN 8: HTTPS://PIXABAY.COM/ES/LAS-MANOS-MANTENER-TE-TUBO-589474/

15. A MODO DE CONCLUSIÓN…
• ESTE MATERIAL ES EL RESULTADO DEL TRABAJO COLABORATIVO REALIZADO EN 4° AÑO
DEL PROFESORADO SUPERIOR EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
• ES ESENCIAL CONOCER LA WEB SOCIAL 2.0, Y SUS PRESTACIONES PARA USO DEL
DOCENTE EN SUS PRÁCTICAS EN EL AULA, Y PARA INCENTIVAR EL CONOCIMIENTO Y
APROVECHAMIENTO QUE NUESTROS ESTUDIANTES PUEDEN DAR A SUS TRAYECTORIAS
ESCOLARES.
• ESTAS HERRAMIENTAS SON POTENTES FACILITADORES DEL APRENDIZAJE Y DEL
DESARROLLO DE HABILIDADES PERSONALES DE NUESTROS ESTUDIANTES.

16. ¡¡ GRACIAS POR EL TIEMPO DEDICADO
A LEER ESTE TRABAJO !!