El documento presenta 10 claves esenciales para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en la enseñanza a través de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Estas claves incluyen lograr que los estudiantes desarrollen habilidades de pensamiento superior, mantener a los estudiantes motivados y activos, facilitar el trabajo colaborativo, diseñar servicios educativos innovadores e implementar el aprendizaje abierto y a distancia con el apoyo de las TIC.

1. Actividad 8
Taller práctico:
10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores
Departamento: CAQUETÁ
Municipio: FLORENCIA
Radicado:
Institución Educativa: NORMAL SUPERIOR
Sede Educativa: CENTRAL
Nombres y apellidos del
docente:
MARIA NELSY DUQUE MORENO
Identifique y analice en el siguiente gráfico las tendencias educativas y
experiencias pedagógicas que están moldeando el aprendizaje del futuro, según
el último informe del Observatorio de Innovación Educativa Tecnológico de
Monterrey-Febrero 2016:
Ilustración 1. Tendencias pedagógicas
Fuente: Resultado del radar de tendencias en pedagogía 2016.
1. El documento con el análisis contendrá los siguientes ítems:
● Conceptualización:
La preparación de una clase es una acción que conlleva trabajo, tiempos,
planeación e intención y que ocurre dentro del aula y fuera de ella, para
obtener como resultado la construcción de conocimientos y desarrollo de
competencias en mis los alumnos.
En la práctica educativa, las herramientas tecnológicas, me han resultado
esencial en la enseñanza y el aprendizaje, ya que influye en las matemáticas
que se enseñan y mejora el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
Las herramientas tecnologías específicas como, por ejemplo, las electrónicas
(calculadoras y computadoras) son herramientas muy útiles para enseñar,
aprender y hacer matemáticas, facilitan la organización y análisis de los datos
y permiten que los estudiantes hagan cálculos de manera eficiente y exacta.
● Desarrollo:
Las herramientas tecnológicas utilizadas en clase de matemáticas han
permitido crear entornos de aprendizajes más dinámicos e interactivos
para complementar el proceso de enseñanza y aprendizaje de mis
estudiantes, como también facilitar el trabajo en equipo.

2. ● Conclusiones:
Las herramientas tecnológicas utilizadas en clase de matemáticas son
materiales de apoyo al aprender, con las cuales se pueden realizar
actividades que fomentan el desarrollo de destrezas cognitivas superiores
en los alumnos.
Importante:
Marcar con su nombre completo el archivo con el análisis solicitado y publicarlo
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ii. Políticas públicas para igualdad oportunidades en el acceso,
conocimiento, uso y apropiación de las TIC.
Seguidamente seleccione como mínimo 2 referentes nacionales (Decretos,
políticas, programas o estrategias) relacionados en el esquema que usted
desconoce; indague sobre estos en la red, y diligencie la siguiente tabla:

3. Nombre del
Documento
(Referentes
nacionales)
URL Descripción Características
LA
REVOLUCION
EDUCATIVA
http://www.mineduc
acion.gov.co/1621/a
rticle-88064.html
Revolución
Educativa Un
esfuerzo
continuo y
permanente
La Revolución
Educativa es una
estrategia de
prioridades que busca
que todos los niños y
jóvenes del país vayan
a las escuelas y
colegios, aprendan lo
que deben aprender y
sepan utilizar esos
conocimientos en su
vida diaria y en la
construcción de un
mejor país. La meta es
transformar el sistema
en magnitud y
pertinencia y poner en
marcha un sistema de
mejoramiento
continuo, que en diez
años asegure la
cobertura universal y
nos ubique en los
primeros lugares del
promedio
latinoamericano en
términos de calidad.
USO DE LAS
TIC
http://www.eumed.n
et/rev/cccss/02/vsp.
htm
EL USO DE LAS
TIC
(TECNOLOGÍAS
DE LA
INFORMACIÓN
Y LA
COMUNICACIÓ
N) COMO
HERRAMIENTA
DIDÁCTICA EN
Las Tecnologías de la
Información y la
Comunicación (TIC),
como concepto
general viene a
referirse a la
utilización de
múltiples medios
tecnológicos o
informáticos para
almacenar, procesar
y difundir todo tipo de

4. LA ESCUELA información, visual,
digital o de otro tipo
con diferentes
finalidades, como
forma de gestionar,
organizar, ya sea en
el mundo laboral, o
como vamos a
desarrollarlo aquí en
el plano educativo,
donde ha llegado
como una panacea
que todo lo arregla y
que sin embargo va a
llevar un tiempo
encontrar el modelo
más adecuado a
seguir en la
educación, ya que no
se puede cometer el
error de abusar de su
uso, pero hoy en día
sería aún más
erróneo su ausencia,
ya que su uso como
herramienta didáctica
se antoja ya
imprescindible.
Por tanto podemos
afirmar que el uso de
instrumentos
tecnológicos es una
prioridad en la
comunicación de hoy
en día, ya que las
tecnologías de la
comunicación son
una importante
diferencia entre una
civilización
desarrollada y otra en
vías de desarrollo.

5. Con base en los ejercicios previos, construya una aproximación conceptual que
permita perfilar 10 claves educativas para la implementación de tendencias y
enfoques innovadores en sus prácticas de enseñanza:
10 claves esenciales
1. Lograr que los alumnos desarrollen habilidades cognitivas de
nivel superior como capacidad de análisis, síntesis y
comunicación a través de las TIC para que construyan sus
propios aprendizajes.
2. Los alumnos están muy motivados al utilizar los recursos de las
TICs y la motivación (el querer) es uno de los motores del
aprendizaje, ya que incita a la actividad y al pensamiento. Por
otro lado, la motivación hace que los estudiantes dediquen más
tiempo a trabajar y, por tanto, es probable que aprendan más.
3. Los estudiantes están permanentemente activos al interactuar
con el ordenador y entre ellos a distancia. Mantienen un alto
grado de implicación en el trabajo
4. Los instrumentos que proporcionan las TICs (fuentes de
información, materiales interactivos, correo electrónico, espacio
compartido de disco, foros…) facilitan el trabajo en grupo y el
cultivo de actitudes sociales, el intercambio de ideas, la
cooperación y el desarrollo de la personalidad.
5. Diseñar e implantar un servicio educativo innovador de
aprendizaje abierto, implantando el dispositivo tecnológico
adecuado para ampliar el marco de actuación en el ámbito
escolar.
6. Proporcionar acceso a los servicios educativos a cualquieralumno
desde cualquier lugar, de forma que pueda desarrollar acciones
de aprendizaje autónomamente, con ayuda de las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación.
7. Potenciar el conocimiento de los individuos a través de redes de
apoyo e intercambio, ampliando el conocimiento a través de
debates en foros.
8. Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.

6. 9. Las tic constituyen medios de comunicación y adquisición de
información de toda variedad, inclusive científica, a los cuales las
personas pueden acceder por sus propios medios, es decir
potencian la educación a distancia en la cual es casi una
necesidad del alumno tener poder llegar a toda la información
posible generalmente solo, con una ayuda mínima del profesor.
10.las tecnologías de información y comunicación son de carácter
innovador y creativo, pues dan acceso a nuevas formas de
comunicación,Tienen mayor influencia y beneficia en mayor
proporción al área educativa ya que la hace más accesible y
dinámica.
Nota:
Finalizado el ejercicio, por favor enviarlo a través de la plataforma Blackboard en
el espacio dispuesto, asociado a la actividad 8.