El documento presenta varias estrategias y recursos para enseñar ciencias sociales y nuevas tecnologías. Incluye discusiones sobre el uso de Internet para crear materiales didácticos, así como ejemplos de actividades como testimonios históricos, detectives en el tiempo y juegos de ordenador. También proporciona una bibliografía y enlaces a videos y libros sobre la Revolución Mexicana.

1. SESION 3

2. ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y NUEVASTECNOLOGIAS.SELECCIONAR DE LA RED CRITERIOS Y BUENAS PRACTICAS DIDÁCTICAS.

3. ASPECTOS DEL INTERNET.

4. PERMITE CREAR DOCUMENTOS Y ACTIVIDADES A PARTIR DE UNA INFORMACIÓN.

5. INTERNET APORTA UN CAMBIO SIGNIFICATIVO.

6. HISTODIDÁCTICA TEÓRICO Y PRÁCTICOS

7. EL MENÚ SE ESTRUCTURA EN 13 SECCIONES. TESTIMONIOS HISTÓRICOS.RECOPILACIÓN DE MATERIALES.

8. A PARTIR DE LOS 8 AÑOS SON CAPACES DE FORMULAR SUS PROPIAS OPINIONES (PIAGET)

9. PONER AL ALCANCE TODOS LOS MATERIALES HISTÓRICOS Y PLANTEAR PREGUNTAS ACERCA DE ELLOS.