Fotomontaje

1. 5° año Fecha / /2015
Maestra Adscriptora :
Desarrollo:
1. Vinculando con lo trabajado anteriormente se presentaran en el pizarrón un fotomontaje con imágenes
a las plantas y su importancia para la vida a través del intercambio de gases en un sistema cerrado, este
caso un vaso.
2. Problematizar acerca del vinculo que existen entre ambos conceptos, la posibilidad de que esto sea
posible o no al ser un “ fotomontaje “ y los fenómenos y procesos que ocurren entre lo que representa
la imagen.
• Intervención docente: ¿en toda la naturaleza se dan o presentan estos fenómenos? , ¿en los
animales ocurren algunos de ellos? si-no ¿Por qué? , ¿Cómo se vinculan las plantas y la
atmosfera? ¿son importantes para la vida? ¿Por qué? Etc.
3. Mediante los aportes de los alumnos y lo trabajado anteriormente , realizar una lluvia de ideas en el
pizarrón con los elementos en que son importantes para a la vida en el planeta y la formación de gases
de la atmósfera
4. Proponer la propuesta de trabajo la cual consistirá en la creación de un fotomontaje con alguno de los
elementos expuestos anteriormente en el pizarrón y vinculado con lo trabajado sobre atmosfera y las
plantas.
Bibliografia
DIDÁCTICA:
• Programa de Educación Inicial y Primaria, año 2008.
• -Melina Furman, La aventura de enseñar Ciencias Naturales.
2015
Área del Conocimiento: Ciencias Naturales Campo del Conocimiento: Biología
Contenido: La importancia de las plantas en la formación de la atmosfera terrestre.
Propósito: Propiciar una instancia de reconocimiento de las plantas y su importancia para la vida en el planta
Antecedentes: Los órganos de las plantas y sus funciones.

2. DISCIPLINAR:
• Editorial Santillana, Ciencias Naturales I.
Recursos :
Vaso como sistema virtualmente cerrado sin intercambio de
gases.