Este documento trata sobre ecosistemas. Los objetivos son conocer los distintos tipos de ecosistemas y sus componentes bióticos y abióticos, entender los ecosistemas como sistemas abiertos que intercambian materia y energía, y tomar posición sobre problemas ambientales. La clase utilizará ejemplos locales para enseñar sobre factores que afectan los ecosistemas y cómo identificar y reducir la contaminación.

1. Ecosistemas.

2. Sistemas
biológicos
EcosistemasFactores Tipos de
ecosistemas
Bióticos Abióticos
Niveles de
organización
Relaciones en
las
comunidades
Problemas
ambientales
Intercambia
materia y energía

3. OBJETIVOS:
_conocer los distintos tipos de ecosistemas y sus componentes.
_ entender los ecosistemas como un sistema abierto que intercambia
materia y energía; y como parte de los niveles de organización…
_tomar posición en cuanto a nuestras actitudes en relación a la
naturaleza
_identificar los distintos problemas ambientales del lugar donde
habitan y sus posibles consecuencias.

4. CONOCER, IDENTIFICAR FACTORES, INTERCAMBIO DE MATERIA Y ENERGIA

6. Ecosistema No ecosistema Bióticos Abióticos Tipos de ecosistemas

7. Estrategias metodológicas: en el desarrollo de la siguiente clase se utilizará la
estrategia de la transmisión significativa en la cual los estudiantes relacionan, en
forma consciente y activa, las nuevas informaciones con sus conocimientos y
experiencias previas a partir del análisis de casos actuales del contexto donde
viven para llegar al pensamiento crítico y reflexivo.
La Curtiembre Arlei . Frigorífico La Florida
. El vertedero de basura Massalin Particulares
Leche MU

8. Productos nocivos Agua Suelo Aire Deposito final
Actividad de cierre. Duración 10 minutos. Con los casos
anteriores se solicitará a los estudiantes que identifiquen y
escriban en un cuadro en la pizarra que contaminan (agua,
aire, suelo), los productos nocivos y el lugar final de depósito
de los mismos. Y plantear posibles soluciones.