El documento habla sobre el nacimiento y desarrollo de la química como ciencia a través del tiempo. Explica que la química ha permitido clasificar la materia que nos rodea de acuerdo a su composición y conocer sus propiedades, lo que le ha permitido al hombre potenciar su utilización en beneficio propio. Sin embargo, también señala que el afán humano por obtener beneficios a través de los recursos naturales ha llevado a problemas ambientales debido a la contaminación producida. Finalmente, plantea preguntas sobre cómo

1. “El nacimiento de la química, un mundo de posibilidades como
ciencia”
TEMA GENERADOR DEL CONOCIMIENTO Ó PROBLEMA DEL CONTEXTO.
A diario nos vemos obligados a resolver problemas de la vida cotidiana, para ello es
necesario aplicar un razonamiento crítico. Esta acción cotidiana, abordada de una manera
consciente y organizada ha dado origen a un cumulo de conocimientos que el hombre ha
aplicado para satisfacer sus necesidades de una manera más convencional. Logrando una re
conceptualización del mundo cada vez más amplia, profunda y exacta.
Los conocimientos científicos se han ido estableciendo a través del tiempo, sustentados en el
método científico, se ha podido conocer como se clasifica la materia que conforma todo lo
que nos rodea de acuerdo a su composición, además conociendo sus propiedades el hombre
ha podido potenciar su utilización en su propio beneficio.
Sin embargo, el hombre en su afán por obtener el mayor beneficio de los recursos que la
naturaleza le ha ofrecido, se ha detenido poco a pensar en los efectos de sus acciones en el
medio ambiente. Actualmente el mundo se enfrenta a una serie de problemas ocasionados
por la contaminación producida por las actividades del ser humano en aras de la
industrialización que le proporcionan productos que facilitan su vida.
Y tú, ¿Cómo solucionas tus problemas? ¿Cuántas veces te has enfrentado a la resolución de
un mismo problema?, ¿Has modificado tu procedimiento de resolución de un mismo
problema? ¿Puedes diferenciar los tipos de materia de los productos que utilizas
diariamente? ¿Qué propiedades están presentes en los productos que utilizas? ¿Qué clase de
energía están presentes en tus actividades cotidianas? ¿Cómo contribuyen tus acciones
diarias en la contaminación? ¿Qué acciones puedes realizar para actuar armónicamente con
el medio ambiente?
Consultar ampliamente y si es necesario poner imágenes
NOTA:RECUERDA QUE TODAS LAS ACTIVIDADES SE MANDAN POR SEPARADO CADA UNA
EN SU FORMATO APA AL ARCHIVO HAY QUE PONERLE COMO NOMBRE EL BLOQUE Y
ACTIVIDAD QUE ES.
EJEMPLO. BLOQUE 1 Ac1
BLOQUE 1 PARA ENTREGAR EL LUNES 17 DIC.
ACTIVIDAD 1
Conceptos de ciencia y química
a) Define el concepto de ciencia

2. b) Describe el concepto de química
c) Plantea la presencia de la química en su vida cotidiana.
Momentos relevantes en la historia de la Química.
d) Describe las principales aportaciones científicas de la química.
Relación de la química con otras ciencias.
e) Investiga las relaciones de la química con otras ciencias
ACTIVIDAD 2
Métodocientífico.
a) Consultar los pasos del método científica
b) Distingue los pasos del método científico
c) Aplica los pasos del método científico en la resolución de un caso de su comunidad y
escríbelo.
División de la química
d) Distingue la química orgánica y la inorgánica.
e) Examina 10 materiales en su alrededor
f) Escribe 7 materiales orgánicos y 7 inorgánicos en su entorno en su contexto
Importancia, impacto y sustentabilidad de la química
g) Realiza una investigación sobre una sustancia presente en su entorno.
h) Examina el impacto del uso de la sustancia investigada, en el medio ambiente o en la
salud del ser humano.
Clasificación de la materia
i) Nombra la clasificación de la materia de acuerdo a sus estados de agregación y a su
composición.

3. j) Examina y anota 3 diferentes materiales de uso común identificando sus componentes
y estado de agregación.
k) Clasifica y anota 3 materiales de acuerdo a su composición y estados de agregación.
ACTIVIDAD 3
Propiedades de la materia y los tipos de energía.
a) Nombra los conceptos de materia y energía.
b) Describe las propiedades extensivas, intensivas y físicas de la materia.
c) Clasificación de la materia, y su relación con la energía.