La maestra María Rodríguez planea una actividad al aire libre para estudiantes de segundo ciclo de educación infantil. Los niños plantarán un roble en un área con escasez de árboles. Se necesitará materiales como palas y rastrillos que los niños traerán a lo largo de la semana. Los padres también ayudarán y se dividirán en grupos con cinco niños cada uno. Se enviará una circular a los padres con detalles como la hora y comida.
Programa de Actividades en Ardeidas para los meses de Febrero y Marzo 2020.
FEBRERO 2020
02 DOMINGO: Actividad con motivo de la celebración del “Día Mundial de los Humedales”
Organiza - ARDEIDAS ven a pajarear con nosotros “Ruta a pié por los puentes del Tajo en Talavera de la Reina. Quedamos a las 10:30 en el Puente de Hierro (margen derecha), Ruta: Puente de Hierro – Puente Viejo – Puente Atirantado – Parque de los Sifones.
07 VIERNES: Documental y tertulia “10.000 millones” del profesor Stephen Emmott. Será a las 20:45 en la sede de nuestra asociación en el colegio La Salle.
09 DOMINGO: Sembramos árboles “Bellotada Ibérica en Navalcán” pasaremos el día en la Finca Molases sembrando bellotas, el objetivo es llegar a sembrar en 2019 en la península Ibérica 25.000.000 de árboles. Pasaremos todo el día en la finca, llevar comida, bebida y herramienta para sembrar bellotas. Pásatelo bién con nosotros, anímate y participa. Quedamos a las 10:30 en la antigua Ilta Junto al Hotel Ebora, vamos en coches particulares.
14 VIERNES: Charla-conferencia y tertulia “La Avispa Asiática” Por Carlos Martín. Será a las 20:45 en la sede de nuestra asociación en el colegio La Salle.
21 VIERNES: Documentales y tertulia “El Hombre y el lobo” de Fundación Artemisa y “Lobo Marley” por Luis Miguel Domínguez. Será a las 20:45 en la sede de nuestra asociación en el colegio La Salle.
MARZO 2020
06 VIERNES: Documental y tertulia “Los verdaderos Angry birds” por Phil Coles. Será a las 20:45 en la sede de nuestra asociación en el colegio La Salle.
13 VIERNES: Charla-conferencia y tertulia “Situación del Lince Ibérico en Castilla La Mancha” Por Marino López Carrión (JCCLM). Será a las 20:45 en la sede de nuestra asociación en el colegio La Salle.
22 DOMINGO: Ruta de senderismo “Ruta de los Pescadores” Entorno de Arenas de San Pedro (Ávila). Quedamos a las 10:00 en la antigua Ilta Junto al Hotel Ebora, vamos en coches particulares, llevar comida para comer en la ruta y prismáticos para la observación de aves.
27 VIERNES: Programación de actividades para abril y mayo. Será a las 20:45 en la sede de nuestra asociación en el colegio La Salle.
Programa de Actividades en Ardeidas para los meses de Febrero y Marzo 2020.
FEBRERO 2020
02 DOMINGO: Actividad con motivo de la celebración del “Día Mundial de los Humedales”
Organiza - ARDEIDAS ven a pajarear con nosotros “Ruta a pié por los puentes del Tajo en Talavera de la Reina. Quedamos a las 10:30 en el Puente de Hierro (margen derecha), Ruta: Puente de Hierro – Puente Viejo – Puente Atirantado – Parque de los Sifones.
07 VIERNES: Documental y tertulia “10.000 millones” del profesor Stephen Emmott. Será a las 20:45 en la sede de nuestra asociación en el colegio La Salle.
09 DOMINGO: Sembramos árboles “Bellotada Ibérica en Navalcán” pasaremos el día en la Finca Molases sembrando bellotas, el objetivo es llegar a sembrar en 2019 en la península Ibérica 25.000.000 de árboles. Pasaremos todo el día en la finca, llevar comida, bebida y herramienta para sembrar bellotas. Pásatelo bién con nosotros, anímate y participa. Quedamos a las 10:30 en la antigua Ilta Junto al Hotel Ebora, vamos en coches particulares.
14 VIERNES: Charla-conferencia y tertulia “La Avispa Asiática” Por Carlos Martín. Será a las 20:45 en la sede de nuestra asociación en el colegio La Salle.
21 VIERNES: Documentales y tertulia “El Hombre y el lobo” de Fundación Artemisa y “Lobo Marley” por Luis Miguel Domínguez. Será a las 20:45 en la sede de nuestra asociación en el colegio La Salle.
MARZO 2020
06 VIERNES: Documental y tertulia “Los verdaderos Angry birds” por Phil Coles. Será a las 20:45 en la sede de nuestra asociación en el colegio La Salle.
13 VIERNES: Charla-conferencia y tertulia “Situación del Lince Ibérico en Castilla La Mancha” Por Marino López Carrión (JCCLM). Será a las 20:45 en la sede de nuestra asociación en el colegio La Salle.
22 DOMINGO: Ruta de senderismo “Ruta de los Pescadores” Entorno de Arenas de San Pedro (Ávila). Quedamos a las 10:00 en la antigua Ilta Junto al Hotel Ebora, vamos en coches particulares, llevar comida para comer en la ruta y prismáticos para la observación de aves.
27 VIERNES: Programación de actividades para abril y mayo. Será a las 20:45 en la sede de nuestra asociación en el colegio La Salle.
Campamentos de Verano Sierra de Cadiz Aula Naturaleza y Granja EscuelaVeleta3000
Campamentos de Verano, tanto en la Granja Escuela situada en la Junta de los Ríos; como en el Aula de la Naturaleza entre el Bosque y Ubrique, ambas en la provincia de Cádiz
Campamentos de Verano, tanto en la Granja Escuela situada en la Junta de los Ríos; como en el Aula de la Naturaleza entre el Bosque y Ubrique, ambas en la provincia de Cádiz
El periodo de adaptación a la escuela infantil
Vamos a comentar brevemente en que consiste el periodo de adaptación para que también os sirva de reflexión y ayuda para resolver las dudas que podáis tener sobre este periodo o de algún modo superar la angustia, si la hubiera, que os puede suponer dejar al niño en la Escuela Infantil.
Sabemos que el ingreso en la escuela infantil supone un cambio muy importante para el niño, “normalmente” es la primera vez que se separa de su familia, sale de su hogar para pasar a un espacio totalmente desconocido, con adultos desconocidos y con otros niños.
Las familias también sufrís una adaptación, ya que suele ser la primera vez os separáis de vuestro hijo. Y lo mismo sucede con las educadoras, que también tienen que adaptarse, cada niño es diferente, hay que conocerle, saber sus gustos y preferencias, y conseguir que disfrute y sea feliz en los primeros momentos, y luego, durante el curso.
La entrada del niño en la escuela infantil supone para él un importante cambio: Implica la salida del entorno familiar donde el niño ocupa un papel determinado, con una forma determinada de comunicarse y con un espacio que conoce, que le da seguridad y protección, y todo esto va a modificarse: su mundo de relaciones va a ampliarse al salir del círculo estrecho familiar, nuevos adultos y nuevos niños, y va a entrar en contacto con un nuevo espacio: la escuela.
Este será paso muy importante en la vida del niño, y aunque en algunos casos al principio la separación le resultará dolorosa, el niño lo irá asimilando, y gracias a esta separación se incrementará su autonomía personal y su grado de socialización. Además de ser un paso necesario para aprender que los cambios no tienen por qué ser malos.
El niño experimenta cambios en las áreas de: higiene, alimentación, sueño, rutinas, las rutinas que se establecen en la Escuela Infantil, les ayudan en su organización del tiempo y la actividad, a relacionarse con sus iguales, con los adultos y en la organización del espacio y objetos.
Es posible que durante este periodo puedan aparecer en el niño conductas de rechazo:
Hay niños que desde el punto de vista somático pueden tener alteraciones de sueño, de alimentación, vómitos…
Algunos sienten ansiedad ante la separación y pueden sentir abandono, miedo, surgen los celos de los otros hermanos, o pueden tener comportamientos agresivos.
Desde el punto de vista afectivo y social se observa: Niños que lloran: es la manifestación más generalizada.
Niños que no lloran y participan en la escuela de forma resignada porque la actividad les resulta novedosa, pero en el hogar manifiestan conductas negativas.
Niños que lloran y se niegan a ser atendidos por extraños.
Niños que se mantienen aislados, no participan, no se relacionan, permanecen sin moverse.
Niños que se aferran fuertemente a algún objeto que traen de casa, participan pero con el objeto en la mano
Esta es una guía de clase para niños y niñas de 3 y 4 años de edad con la cual pretendemos generar motivación de aprendizaje de los animales de la granja en ingles usando herramientas informáticas para motivar a los estudiantes de una manera significativa en la apropiación y estimulación de la adquisición de este idioma. Entre las herramientas web 2.0 que utilizamos están: smilebox, baby u, slideshare y sheppard software. La guía se divide en 4 sesiones, de una hora cada una. Contiene divertidas e interesantes actividades utilizando metodología Montessori.
1. NOMBRE Y APELLIDOS: MARIA RODRIGUEZ CARRASCO
ASIGNATURA: PSICOLOGÍA
PROFESORA: PURIFICACION CRUZ
NOMBRE: MARIA
APELLIDOS: RODRIGUEZ CARRASCO
CURSO: 2ºB MAGISTERIO INFANTIL
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2. NOMBRE Y APELLIDOS: MARIA RODRIGUEZ CARRASCO
ASIGNATURA: PSICOLOGÍA
PROFESORA: PURIFICACION CRUZ
PRACTICA 2.
Esta práctica consiste en la realización de una actividad para padres de forma
esporádica.
Como coordinadora del centro “Los álamos” en el pueblo de los Alpes, la etapa de educación
infantil, segundo ciclo, realizará una actividad en el entorno natural donde los niños sembraran
una encina en un territorio de escasez natural.
En primero lugar tendré una reunión con todos los profesores/as educación infantil para tratar
los siguientes temas:
- La hora de salida
- La hora de llegada
- La comida se la llevaran los niños de casa
- Vamos andando o alquilamos un autobús
- De cada clase cuantos padres participarán
Los materiales que necesitaremos será: un rastrillo, pala, abono, regadera y guantes que serán
traídos por el niño a lo largo de toda la semana, con esto haremos participes a todos los padres
aunque no asistan a dicha actividad.
Una vez llegada a todas las conclusiones pediremos cita con el alcalde del pueblo para
infórmale y nos aporte el terreno y los arboles, ya que será una actividad beneficiosa para el
pueblo.
Tendremos una reunión con los padres para decirles quien podrá participar para ayudarnos y que
nos resulte más fácil realizar la plantación, asistirán aquellos que no tengan ningún
inconveniente en hacerlo.
También se les informara de la hora de salida y llegada, la comida deberá ser traída de casa
aunque se les enviara una solicitud para afirmar la asistencia del niño y otra circular con toda la
información necesaria.
Se harán grupos de 5 niños, por lo que deberán de asistir 4 padres a la excursión. La
participación se realizada de forma voluntaria.
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3. NOMBRE Y APELLIDOS: MARIA RODRIGUEZ CARRASCO
ASIGNATURA: PSICOLOGÍA
PROFESORA: PURIFICACION CRUZ
Circular.
Colegio “Los Alpes”
Los álamos, día 8 mayo 2013.
Estimadas familias:
El día 17 de mayo (viernes) se realizara una salida escolar a la dehesa del pueblo para
plantar una encina en dicho terreno.
Los niños la irán preparando a los largo de la semana aportando instrumentos necesarios
para su realización, estos serán traídos de casa de la siguiente forma:
El lunes (13/05/2013) traerán un rastrillo y una pala.
El martes (14/05/2013) deberán llevar de casa una regadera.
Miércoles (15/05/2013) las profesoras llevaremos abono para que los niños lo vean y
sepan lo que es.
Jueves (16/05/2013) los niños se presentaran en la clase con los guantes para no
pincharse con la hierba que haya en el campo.
Viernes se realizara la salida desde el colegio a las 9 de la mañana, los niños deberán
venir bien desayunados ya que iremos andando, la hora de llegada será a las 5 de la
tarde.
La comida deberá traerse de casa (bocadillos, zumo y fruta)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
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4. NOMBRE Y APELLIDOS: MARIA RODRIGUEZ CARRASCO
ASIGNATURA: PSICOLOGÍA
PROFESORA: PURIFICACION CRUZ
Solicitud de asistencia:
D/Dª…………………………………………………………….padre/madre/tutor/a
de……………………………………………………………………del
curso……………………………………………………..
Doy mi conformidad para que mi hijo/a participe en las actividades que el centro
realizará fuera del recinto escolar.
El Álamo,……………..de………………..del 201_
FIRMA DEL PADRE/MADRE/TUTOR/TUTORA
……………………………………………………………..
Colegio de Educación infantil y primaria, los alpes
Pablo Picasso nº 11, 4890. El Álamo (Ávila)
Tele.fax: 978940987. E-mail: cplosalpes@yahoo.es
www.cplosalpes.com
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