El documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y conocimientos a través de Internet. También describe algunas de las herramientas disponibles como ExeLearning, Hot Potatoes y LAMS, resaltando sus características y funciones. Finalmente, proporciona una explicación detallada de ExeLearning, incluyendo sus características, actividades y otras acciones que permiten realizar.

1. NOMBRE:
Marbelin Pichardo
MATRICULA:
16-7192
ASIGNATURA:
Tecnología aplicada a la educación
Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos

2. 1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos?
Son herramientas de desarrollo de contenidos que facilitan la transmisión de idea
y transferencia de conocimientos por medio del internet, integrando con facilidad lo
s proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el
Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para ca
ptar el interés y atraer la atención de todo tipo de público.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
 Servir de guía del alumno.
 Facilitar contenidos para el aprendizaje
 Facilitar el aprendizaje online en los alumnos
 Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje
 Proporcionar criterios para el control de estas actividades
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos?
Funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de acti
vidades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets. Se pue
den usar en las aulas y también en los propios domicilios para fomentar la autono
mía de aprendizaje del alumnado.
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publica
ción de Contenido Didácticos

3. Ventajas
 Facilidad de publicar un contenido
 Facilidad de uso
 Permite al usuario, pensar, escribir, comp
artir y participar
 Permite comunicación real a través del c
hat y otros medios
 Intercambio de conocimientos.
 Anuncios de cursos, talleres, conferencia
s, eventos
Desventajas
 Dispersión de la información
 Poco uso de estos medios por los doc
entes ya que no saben manejar estas
herramientas.
 Los alumnos deben estar abiertos a la
utilización de las TIC y a que las refere
ncias de consulta no se limitan a las n
otas de clase.
5. Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
 Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas.
 Distintos niveles en el rol del usuario.
 Relación con otras aplicaciones en la red.
 Uso gratuito y accesible para todos.
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en ocasiones for
mativas de Exelearning varía en función del enfoque pedagógico propuesto para el
diseño de la acción formativa.
En ocasiones, el material educativo multimedia ocupara un papel fundamental en
el desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evalua

4. ción, entre otras. En otro caso, la acción formativa incluye diversos recursos, activi
dades colaborativas, materiales complementarios, etc.
En ambos casos, la opción de otorgar mayor o menor protagonismo a los material
es educativos se basa en aspectos pedagógicos, la clave del diseño de una acción
formativa online.
7. ¿Que son los paquetes de Scorm y los IMS?
Los paquetes SCORM son un bloque de material web empaquetado de una maner
a que sigue el estándar SCORM de objetos de aprendizaje.
Su icono estándar es: Estos paquetes pueden incluir páginas web, gráficas, progra
mas Java script, presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funcione en un na
vegador web.
El módulo SCORM permite cargar fácilmente cualquier paquete estándar y convert
irlo en parte de un curso.
Los paquetes de IMS son un cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos para
varias cosas, incluyendo material para e-learning (enseñanza en línea). La especifi
cación del paquete de contenido IMS hace posible que se almacenen bultos de ma
terial en un formato estándar, que puede ser re-utilizado en diferentes sistemas, si
n necesidad de convertir el material a nuevos formatos.
8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicació
n de Contenido Didácticos, resaltando sus características
 Ardora es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en f
ormato HTML como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras, galer
ías de imágenes, reproductores, etc.
 Constructor crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y L
inux, en local o en un servidor.

5.  Cuadernia es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos
. Con esta herramienta se pueden crear recursos reutilizables, cuenta con u
n editor de cuadernos digitales.
 EdiLimes el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación d
e materiales educativos digitales que se complementa con un visualizador y
un fichero XML, el libro. Desde la web del proyecto se puede acceder a la b
iblioteca de libros, donde encontrarás varios materiales para el área de ingl
és
 EXe Learning es el editor XHTML para la creación de contenidos para Lear
ning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar c
ontenidos, permite crear curso digitales completos
 Hot Potatoes es quizá la patata caliente más popular en el campo de creaci
ón de recursos educativos digitales. Cuenta con seis aplicaciones que perm
iten realizar actividades de opción múltiple, de respuestas cortas, crucigram
as, ejercicios de rellenar huecos, ordenar y asociar.
 Lams es una herramienta de autor para la creación de actividades colaborat
ivas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de conte
nidos digitales educativos dirigidas al gran grupo.
 Malted es quizá la herramienta de autor más completa para la creación de c
ontenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantill
as sobre las fácilmente se pueden crear recursos para practicar las cuatro d
estrezas y un editor que permite compilar unidades didácticas digitales com
pletas.
 Squeak nos llega desde la Junta de Extremadura para crear mundos educat
ivos virtuales. Un primer acercamiento a la herramienta ofrece una interfaz

6. diferente, que puede resultar complicada, pero tiene un gran potencial de si
mulación y su uso en el aula fomenta la autonomía de aprendizaje.
 El ITE ofrece un curso de formación del profesorado sobre Squeak en el aul
a y en la propia web del proyecto también tienes varios ejemplos ya diseñad
os y que además muestran cómo se hicieron.
 Exelearning, como herramientas para la creación y publicación de contenid
os. Definición. Características. Importancia. Describir cada una de sus activi
dades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta herramienta.
9. Exelearning, como herramientas para la creación y publicación de con
tenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada una d
e sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta.
Es una herramienta de autor creada para facilitar la construcción de contenidos, u
nidades didácticas y actividades interactivas.
Sus características son:
 Facilidad

7.  Sencillez
 Estabilidad
 Usabilidad e incorporación de nuevas funcionalidades hacen que eXeLearni
ng.net se convierta en una herramienta de autor imprescindible para cualqui
er docente, manteniendo siempre el difícil equilibrio entre sencillez y prestac
iones.
Acciones que se pueden hacer en esta herramienta:
 Maquetación por columnas (sin tablas).
 Nuevos formatos de vídeo y audio: MP4, GOVA, WEBM, MP3, OGG, WAV.
 Se facilita el reconocimiento de autoría y licencias con la nueva opción para
insertar información en la cabecera y el pie de las imágenes, vídeos y audi
os.
 Se puede utilizar el efecto Lightbox desde el propio editor usando el atributo
"rel" de los enlaces.
 Podemos exportar en dos nuevos formatos:
SCORM 2004 (estándar educativo)
ePub3 (estándar para libros electrónicos).
 Permite crear un árbol de navegación básico que facilitará la navegación.
 Permite escribir texto y copiarlo desde otras aplicaciones.

8.  Permite incluir imágenes
 Permite incluir sonidos, pero deben estar grabados previamente con otra ap
licación.
 Permite incluir vídeos y animaciones, pero no permite crearlas.
 Permite incluir actividades sencillas: preguntas de tipo test, de verdadero/fal
so, de espacios en blanco.
 Permite embeber elementos multimedia como vídeos, presentaciones, texto
s o audios.
 Permite incluir actividades realizadas con otras aplicaciones.