Universidad Pedagógica Nacional

                                 Investigación interdisciplinar

                                            Grupo1.

Primero se debe recordar que los datos en la investigación cualitativa son palabras que provienen
de transcripciones de las entrevistas, audios o videos, notas de las observaciones, diarios,
documentos, registros o reportes. En esta sesión, abordaremos en términos generales las
observaciones y las entrevistas.

     Observaciones.

     Estructuradas, este tipo de observación requiere que el observador NO haga más que
      registrar lo que ve sobre un tema en particular, un comportamiento, reacciones de los
      participantes o interacciones.

     Semi-estructuradas, observación que le permite al profesor-investigador la oportunidad
      de asistir a otros eventos o actividades que ocurren simultáneamente en el aula, y
      comprometerse en periodos de observación donde se pueda tomar notas. (Grabadora de
      voz o formato de observación)

     Entrevistas.

     Estructuradas, el investigador está interesado por llevar acabo solo las preguntas
      predeterminadas que ha formulado.

     Semi-estructuradas, el investigador solo hace algunas de las preguntas guías. Además,
      tiene la opción de seguir preguntando a partir de las respuestas, también puede tener otro
      grupo elaborado de preguntas que se usarán o no dependiendo de la situación.

          Ej:

¿Qué te gusta de esta universidad? ¿Por qué disfrutas este aspecto tanto? ¿Crees que otras
universidades poseen esta ventaja?

Taller.

1 Elaborar una entrevista a un amigo o compañero de la universidad, para ello debes crear
previamente un listado de preguntas. (Definir si el instrumento es estructurado o no y dar las
razones)

2 Realizar una observación de un evento educativo (Un descanso escolar, una clase, la salida del
colegio entre otros)
Actividad investigación inter

Actividad investigación inter

  • 1.
    Universidad Pedagógica Nacional Investigación interdisciplinar Grupo1. Primero se debe recordar que los datos en la investigación cualitativa son palabras que provienen de transcripciones de las entrevistas, audios o videos, notas de las observaciones, diarios, documentos, registros o reportes. En esta sesión, abordaremos en términos generales las observaciones y las entrevistas.  Observaciones.  Estructuradas, este tipo de observación requiere que el observador NO haga más que registrar lo que ve sobre un tema en particular, un comportamiento, reacciones de los participantes o interacciones.  Semi-estructuradas, observación que le permite al profesor-investigador la oportunidad de asistir a otros eventos o actividades que ocurren simultáneamente en el aula, y comprometerse en periodos de observación donde se pueda tomar notas. (Grabadora de voz o formato de observación)  Entrevistas.  Estructuradas, el investigador está interesado por llevar acabo solo las preguntas predeterminadas que ha formulado.  Semi-estructuradas, el investigador solo hace algunas de las preguntas guías. Además, tiene la opción de seguir preguntando a partir de las respuestas, también puede tener otro grupo elaborado de preguntas que se usarán o no dependiendo de la situación. Ej: ¿Qué te gusta de esta universidad? ¿Por qué disfrutas este aspecto tanto? ¿Crees que otras universidades poseen esta ventaja? Taller. 1 Elaborar una entrevista a un amigo o compañero de la universidad, para ello debes crear previamente un listado de preguntas. (Definir si el instrumento es estructurado o no y dar las razones) 2 Realizar una observación de un evento educativo (Un descanso escolar, una clase, la salida del colegio entre otros)