Una institución educativa decidió dotar sus aulas con pizarras digitales y mesas interactivas. Sin embargo, los profesores no estaban aprovechando todo el potencial de estas herramientas. La institución abrió un curso en línea sobre su uso, pero la mayoría de los profesores lo abandonaron debido a la falta de tiempo por sus otras obligaciones. La autora argumenta que las instituciones deben apoyar la formación de los profesores en el uso de las tecnologías para mejorar los procesos educativos.

1. ACTIVIDAD No. 2 Presentada por Amanda Judith Moreno Bernal

2. Opción 3 (Situación problemática): Una institución educativa de la ciudad decide dotar
cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas.
Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores
no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que
deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo
pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas
de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la
razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de
obligaciones que poseen con la institución.

3. INTRODUCCIÓN</div>Sin lugar a dudas el rol que desempeña el docente es fundamental en el sentido de capacitarse y formarse permanentemente en torno al avance de las tecnologías de la información y las comunicaciones. Por ende, debe estar en la capacidad de proponer, crear, innovar y asumir una posición crítica frente a los contenidos temáticos y a las situaciones concretas que se presentan en las aulas

4. ANÁLISIS DEL CASO Las instituciones educativas están llamadas a coadyuvar los procesos de formación que adelantan los docentes en el sentido de disponer de tiempo para que los educadores se formen y fortalezcan sus habilidades y destrezas en el manejo de herramientas TIC.

5. ARGUMENTACIÓN El rol que asumen los estudiantes y maestros como principales actores de un proceso formativo mediado por las tecnologías, es de vital importancia en el sentido de tener en cuenta diferentes herramientas tecnológicas en la orientación de las cátedras. Por ende, el profesor en la era de las tecnologías debe ser creativo, crítico y dispuesto al cambio, demostrando su capacidad de análisis y reflexión para fomentar en los estudiantes la formación integral.

6. El Proceso de aprendizaje nunca termina e

7. REFLEXIÓN El caso objeto de estudio me hace pensar en la disponibilidad de formación que tenemos a nuestro alrededor para ser cada día más competentes y comprometidos con la loable labor de la docencia, sin embargo, en diversas oportunidades dicho proceso se puede ver afectado por la falta de tiempo ante las múltiples ocupaciones que tenemos como profesionales. Sin embargo, el compromiso no es solo de los docentes para el desarrollo de actividades formativas en manejo de herramientas TIC sino también de las instituciones educativas, de manera que se constituya en un trabajo mancomunado que redunde en beneficio de la comunidad educativa como tal.