Una escuela decidió dotar sus aulas con pizarras digitales e interactivas, pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La escuela abrió un curso en línea para enseñar a los profesores cómo usar mejor la tecnología, pero la mayoría de profesores desertaron del curso debido a su exceso de obligaciones.

1. Actividad
semana dos
Opción 3 (Situación problema):
Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno
de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas
interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos
recursos, se percatan de que los profesores no están
aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del
aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la
plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de
las pizarras digitales; sin embargo, después de unas semanas
de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al
curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no
tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de
obligaciones que poseen con la institución.

2. Instituciones Educativas
Deben estar a la vanguardia con los avances tecnológicos para así poder
desarrollar a cabalidad y con la mayor efectividad todos y cada uno de
sus proceso académicos, para tal fin se utilizan medios tecnológicos como
lo son las pizarras digitales y las mesas interactivas las cuales permiten
que los alumnos se apropien de la mejor manera de todos los contenidos
que hacen parte de las asignaturas impartidas; pero en este caso
particular el problema radica en la poca disponibilidad, actitud y
responsabilidad presentada por algunos maestros frente al compromiso
de adquirir nuevas estrategias y herramientas que les facilitan el proceso
de enseñanza con los cuales pueden fortalecer, ampliar y mejorar los
conocimientos de sus estudiantes.

3. Directivos
En la búsqueda por subsanar este tipo de situaciones los
directivos docentes deben generar los espacios tanto físicos
como pedagógicos que permita la correcta orientación para
aquellos maestros que presenten algún tipo de deficiencia en la
correcta utilización de las herramientas tecnológicas y
pedagógicas.

4. Estructuras Físicas
También hay que tener en cuenta las estructuras físicas de las
instituciones educativas debido a que muchas de ellas no
cuentan con los espacios suficientes para mantener estas
herramientas pedagógicas.

5. GRAFICO DE RESULTADOS TEST DE ITELIGENCIA

7. HUMBERTO RIOS ARIAS
AGOSTO 16 DE 2015