La Universidad Nacional Abierta
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Este documento describe la Universidad Nacional Abierta de Venezuela (UNA), una institución educativa a distancia con cobertura nacional que utiliza material impreso y un sistema de aprendizaje autodirigido. La UNA busca democratizar la educación, contribuir al desarrollo nacional y ofrecer horarios flexibles para optimizar el tiempo libre de los estudiantes.
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Una funciones
Este documento describe la Universidad Nacional Abierta (UNA) como una institución de educación a distancia en Venezuela. Explica la misión, visión, principios y objetivos de la UNA, así como su modalidad de educación a distancia y procesos de gestión. La UNA busca democratizar la educación superior a través de un modelo flexible y abierto que permita el aprendizaje sin restricciones de ubicación, ocupación o edad.
Estructura organizativa UNA
Estructura funcional, toma de decisiones, carrera ofertadas entre otros de la Universidad Nacional Abierta centro local Trujillo
ORGANIGRAMA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
El documento presenta el organigrama estructural de la Universidad Nacional Abierta para el año 2004. El organigrama describe la estructura jerárquica de la universidad, incluyendo los consejos superiores, el rectorado, los vicerrectorados académico y administrativo, y las diferentes divisiones, direcciones y coordinaciones.
Unidad 1. Interaccion del Estudiante Con La Una
Taller N" 2. Unidad N° 1. Interacción del Estudiante con la UNA. Curso Introductorio 20092.UNA Centro Local Cojedes.
Taller unidad i el estudiante y la universidad nacional abierta
Este documento proporciona información sobre la organización de estudiantes en grupos para recibir orientación por parte de consejeras. Los estudiantes del curso introductorio serán organizados en dos grupos según su número de cédula y cada grupo será atendido por una consejera diferente.
Trabajo una introductorio DANIEL ALEJANDRO URQUIA FRANCO (Curso Aprobado)
Este documento presenta tres puntos clave sobre la búsqueda y procesamiento de información: 1) La lectura comprensiva requiere analizar el texto para captar los elementos más importantes y formar una opinión propia; 2) Se debe desarrollar habilidades como identificar la idea principal y conectarse con el pensamiento del autor; 3) La lectura es fundamental en la educación universitaria a distancia para autodirigir el aprendizaje a través de las herramientas disponibles.
Régimen Jurídico educativo venezolano en relación con la realidad educativa y...
Este documento presenta un resumen del marco jurídico de la educación en Venezuela, incluyendo la Constitución y las leyes relevantes. También analiza la realidad educativa actual, el perfil deseado del docente y las características de una profesionalidad docente desarrollada de acuerdo con la normativa legal. Finalmente, propone una reflexión integradora sobre la práctica docente ajustada al marco jurídico del sistema educativo venezolano.
Lectura: Acuerdo 445
Este documento presenta un acuerdo para conceptualizar y definir las diferentes opciones educativas en la educación media superior en México. Describe siete opciones educativas agrupadas en tres modalidades principales (escolarizada, no escolarizada y mixta), e incluye elementos clave como el estudiante, la trayectoria curricular, la mediación docente, el espacio, el tiempo y la instancia evaluadora para cada opción. El acuerdo provee definiciones detalladas de cada una de las siete opciones reconocidas en el Sistema Nacional de Bachillerato.
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Unidad iii mapa mental
El documento describe los elementos constitutivos de un diseño curricular, incluyendo el contexto, la filosofía, los objetivos, los contenidos, la metodología y la evaluación.
Nivel de Educación Media Venezolana
a- El documento presenta una retrospectiva del nivel de educación media en Venezuela desde 1969 hasta la actualidad, describiendo los principales decretos, leyes y resoluciones que han configurado este nivel educativo a lo largo del tiempo.
b- Se describen las características de la educación media general y técnica en Venezuela de acuerdo a la Ley Orgánica de Educación de 2009, incluyendo objetivos, duración, modalidades y asignaturas.
c- También se explican los principales enfoques de la educación bolivariana en el nivel de educ
Aspectos Legales de la Educacion Superior
El documento describe las leyes y normas legales que rigen la educación superior en Panamá. Explica que la Constitución establece la educación superior y que varias universidades como la Universidad de Panamá, la Universidad Tecnológica, y la Universidad Autónoma de Chiriquí fueron creadas mediante leyes orgánicas específicas. También creó el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria y menciona algunas universidades privadas como la Universidad Católica Santa María La Antigua.
Curriculo nacional bolivariano
Compendio de ideas presentadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación para desarrollar y construir el Currículo Nacional Bolivariano, mediante la participación protagónica de los colectivos sociales.
Cuadernillo i.1
La Universidad Nacional Abierta (UNA) es una institución de educación a distancia que permite a los estudiantes cursar una carrera profesional sin asistir a clases presenciales. La UNA utiliza diversas herramientas como textos, videos y tutorías para apoyar el aprendizaje autónomo de los estudiantes. Los estudiantes pueden administrar su propio tiempo de estudio y ritmo de aprendizaje. La UNA evalúa el progreso de los estudiantes a través de evaluaciones formativas y sumativas con el fin de orient
El estudiante y la Universidad Nacional Abierta
La Unidad 1 presenta la Universidad Nacional Abierta como una institución de educación superior a distancia, con características propias. Se definen los conceptos de educación abierta y a distancia, destacando las diferencias con la educación presencial. Asimismo, se describe el origen y funcionamiento de la UNA, así como las ventajas que ofrece a los estudiantes y las condiciones que éstos deben reunir para tener éxito en esta modalidad educativa.
Cuadro comparativo curriculo
El documento presenta seis conceptos comunes relacionados con el currículo: 1) alcance y secuencia, que representa la guía para decisiones instructivas y evaluativas; 2) sílabo, que es el plan para un curso en términos de elementos y objetivos; 3) tabla de contenido, que especifica los temas de enseñanza; 4) libros de texto, que funcionan como guías diarias; 5) plan de estudio, que es una serie de planes con un destino educativo; y 6) experiencias planeadas, que son actividades diseñadas por la esc
Curso Introductorio 20092
Este documento presenta información sobre el Curso Introductorio 2009-2 de la Universidad Nacional Abierta en el Centro Local Cojedes, incluyendo: la bienvenida a los nuevos estudiantes, el personal académico y administrativo, el proceso y calendario del curso, la estructura y evaluación del mismo, y las orientaciones generales para los estudiantes.
Taller nº 1 el estudiante y la una 2013 2
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La educacion superior en venezuela
Este documento describe la educación superior en Venezuela. Explica que la educación superior se imparte en universidades, academias e instituciones de formación profesional y puede ser de pregrado o posgrado. También describe las leyes y organismos clave que rigen la educación superior en Venezuela como la Ley de Universidades, el Consejo Nacional de Universidades y el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. Finalmente, resume los diferentes tipos de instituciones de educación superior en Venezuela como universidades nacionales autónomas y experimentales, e institutos y colegios universit
Jameel 827 day 2.pdf
Organizational structure of secondary education in Pakistan underwent changes after the 18th amendment in 2010. Power over education shifted from the federal to provincial governments. There are now provincial ministries of education responsible for policymaking, curriculum, and standards, while the federal government focuses on technical education. Secondary schools in Pakistan include public schools run by provincial education departments and private schools like Beaconhouse, The Educators, and The City School which follow the national curriculum but have additional academic resources and activities.
Proyecto educativo institucional
El documento describe el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y sus componentes. En 3 oraciones o menos:
El PEI es el instrumento que orienta los procesos pedagógicos, institucionales y administrativos de una institución educativa. Incluye la misión, visión, objetivos y valores de la institución, así como un diagnóstico y propuestas pedagógicas y de gestión. El PEI ayuda a la comunidad educativa a innovar los procesos y mejorar la calidad educativa de acuerdo con las necesidades
Sharif commission 1959 by Noor Muhammad Khattak.pptx
The document summarizes the key findings and recommendations of the 1959 Report of the Commission on National Education in Pakistan. The Commission, chaired by S.M. Sharif, found that the existing education system was inadequate and recommended reforms. It emphasized making religious education and the national language compulsory. It also recommended expanding primary education and increasing the duration of secondary and higher education to better meet the country's needs. The Commission's report helped establish the foundations of Pakistan's modern education system.
Education system of Pakistan and scotland
Education system of Pakistan and scotland
it compares the education system of Pakistan with Scotland describing its literacy rate, GDP, levels of education, examination system and recommendations to improve our education system
Estructura del Sistema Universitario Venezolano
Este documento describe la estructura del sistema educativo venezolano, incluyendo la educación básica, la educación superior y sus niveles de pregrado y postgrado. Explica las diferentes categorías de universidades en Venezuela como universidades autónomas, experimentales y privadas. También resume el marco legal que rige la educación superior en Venezuela y las principales autoridades a cargo de la educación superior en el país.
Peic 2010
Este documento presenta el Proyecto Educativo Integral Comunitario de la Unidad Educativa Nacional "Tacata" en Venezuela. Resume que la escuela busca mejorar la calidad educativa integrando a la comunidad interna y externa. Describe la infraestructura de la escuela y el personal docente y administrativo. Finalmente, presenta un diagnóstico de la escuela que analiza sus fortalezas y áreas de oportunidad.
CABA - Diseño curricular para el ciclo básico - NES 2015
Este documento presenta el diseño curricular para el ciclo básico de la nueva escuela secundaria de la Ciudad de Buenos Aires para el período 2015-2020. Incluye la aprobación del diseño curricular y la estructura curricular para el ciclo básico, dejando sin efecto la resolución anterior sobre este tema.
Concepto de Competencias en la Evaluacion Educativa
Este documento describe la cultura de la evaluación en el sistema educativo. En 3 oraciones:
La evaluación educativa se ha convertido en una herramienta clave para medir el rendimiento de estudiantes, maestros e instituciones y promover la mejora continua. Sin embargo, la evaluación debe enfocarse en apoyar el aprendizaje de los estudiantes en lugar de ser simplemente un mecanismo de control. El documento también discute los diferentes enfoques, propósitos y referentes de la evaluación educativa.
Uni 3 growth and development of higher education
The document outlines Pakistan's policies and plans for higher education from the 1950s to 2010. It discusses the establishment of the University Grants Commission in the First Five Year Plan of 1955-1960 and the National Commission on Education's role in developing education policies. Subsequent sections cover the key policies and developments in higher education promoted by the Second, Third, Fourth, and Fifth Five Year Plans, including establishing new universities and increasing enrollment. The roles of the Higher Education Commission and other organizations in developing higher education in Pakistan are also summarized.
Disposiciones Legales - Educación superior en Panamá
El documento describe el marco jurídico de las universidades en Panamá. Explica que las universidades estatales tienen autonomía, personería jurídica y patrimonio propio según la ley. Luego detalla la creación de varias universidades estatales como la Universidad de Panamá y la Universidad Tecnológica de Panamá a través de decretos y leyes. También describe el surgimiento de universidades privadas en la década de 1980 y su rápido crecimiento en la década de 1990, las cuales están reguladas por el De
Organigrama unica
La organización tiene una estructura jerárquica con un presidente corporativo a la cabeza, bajo el cual se encuentra un rector, directores generales y directores que supervisan redes funcionales específicas.
Charla de inicio Curso Introductorio 2016 2
Este documento presenta la información sobre el Curso Introductorio de la Universidad Nacional Abierta para el año 2016-2. El curso consta de 4 unidades y se desarrollará durante 9 semanas. Los estudiantes podrán acceder a recursos como un blog informativo, material digital, y un aula virtual. El curso concluirá con una prueba simulada y la entrega de actividades en el portafolio virtual para ser evaluadas por los orientadores.
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- 6. Optimización de la inversión UNA Carácter Nacional Optimización del tiempo libre
- 7. UNA Es a distancia Tiene cobertura nacional Utiliza el sistema de aprendizaje autodirigido por el estudiante Establece horarios flexibles Utiliza fundamentalmente material impreso
- 11. Caracas – Metropolitano Barinas – Barinas Valencia - Carabobo San Carlos – Cojedes Maracay – Aragua S. Juan Morros - Guárico Coro – Falcón San Fernando - Apure San Felipe – Yaracuy Barcelona – Anzoátegui Barquisimeto – Lara Cumaná – Sucre Acarigua – Portuguesa Maturín – Monagas Maracaibo – Zulia Porlamar – Nueva Esparta Trujillo – Trujillo Tucupita – Delta Amacuro Tovar – Mérida Ciudad Bolívar - Bolívar San Cristóbal – Táchira Pto. Ayacucho - Amazonas