Este documento describe un proyecto para crear un espacio educativo sobre texto expositivo y Recursos Educativos Abiertos (REA) mediante redes sociales y un blog. El objetivo es compartir esta información con una variedad de audiencias como estudiantes, profesionales y docentes. Se realizaron entrevistas a 10 personas de diferentes ámbitos que muestran que el 100% desconoce los REA, el 50% conoce sobre texto expositivo y el 100% usa redes sociales a diario principalmente para entretenimiento.

1. PRÁCTICA 3: Visibilidad y
diseminación abierta del
conocimiento
Christian Andrés Hernández Rodríguez

2. Objetivos
Crear un espacio educativo que permita compartir
información referente al texto expositivo y su
importancia en cualquier ámbito de la vida diaria,
entre personas de diferentes comunidades
(Estudiantes, profesionales, docentes, etc); mediante
la utilización de los REA.
Dar a conocer los REA en una población que no
pertenece propiamente a un ámbito académico.

3. Posibilidades de diseminación
La diseminación se logrará mediante actividades
educativas que se desarrollarán en redes sociales
(Facebook).
Se creará un blog en el que se compartirá la
información referente a la temática central – el texto
expositivo- y al mismo tiempo, se darán a conocer
aspectos relevantes sobre los REA.
El correo electrónico servirá de apoyo para la
circulación de la información.

4. Tipo de audiencia
Siguiendo la propuesta de los REA, la idea es que
estas actividades académicas vayan dirigidas a un
público variado, es decir, a personas que se
encuentran inmersas en espacios académicos, pero
también se espera que sea una invitación a quienes
no comparten estos espacios, pero que
continuamente acceden al mundo del internet y a
diferentes redes sociales.

5. Proceso / Estrategia / Instrumento de evaluación
La estrategia empleada para la colección de datos fue
la entrevista. En este caso conseguí dialogar con diez
personas de distintos niveles educativos y variadas
ocupaciones. Así:
1 Estudiante de odontología, 1 artista marcial, 1
ingeniera de sistemas, 2 contadores públicos, 1
tatuador, 1 abogado, 2 estudiantes de secundaria y
un docente de secundaria.

6. La entrevista se centró fundamentalmente en tres
cuestiones
1. ¿Qué sabe sobre los Recursos Educativos
Abiertos?
2. ¿Qué conoce sobre los textos expositivos?
3. ¿Hace uso de alguna de las redes sociales? ¿Con
qué frecuencia?

7. Resultados
De los entrevistados el 100% dijo desconocer los
Recursos Educativos Abiertos.
El 50% conoce algo sobre los textos expositivos y su
importancia.
El 100% hace uso de las redes sociales a diario,
especialmente con una finalidad de divertimento.