(1) La bacteria tiene una membrana celular, citoplasma, ribosomas y un nucleoide. (2) Carece de núcleo, cápsula, flagelo y pili, pero posee una pared celular.
Este documento describe la estructura y características de los virus. Explica que son entidades infecciosas de 10-800 nanómetros compuestas por material genético (ADN o ARN) envuelto en una cápside proteica. Algunos virus también tienen una envoltura externa. Causan efectos citopáticos como lisis o apoptosis durante la replicación viral. Ejemplos notables son el virus del Ébola y el VIH.
Este documento describe el uso de hongos filamentosos para producir antibióticos, antifúngicos, enzimas y ácidos orgánicos que generan millones de dólares. También señala que estos hongos causan enfermedades en humanos y plantas. Resume recientes estudios de proteómica sobre las proteínas de la pared celular, citoplasma y secretomes de los hongos filamentosos en los últimos 5 años. Explica los desafíos de la lisis celular para estudiar las proteínas intracelulares y
Este informe describe la elaboración de una maqueta que distingue las diferencias entre bacterias y arqueobacterias. El informe explica que mientras las bacterias son microorganismos procariotas diversos, las arqueobacterias tienen una historia evolutiva independiente y difieren bioquímicamente de las bacterias y eucariotas. La maqueta ilustra estas diferencias usando materiales como tecnopor, temperas, menestras y fósforos.
El resumen del documento en 3 oraciones es:
Iwanowski y Loeffler y Foch describieron los primeros virus filtrables causantes de enfermedades. Enders, Weller y Robbins ganaron el Premio Nobel por desarrollar métodos para cultivar virus en tejidos. Los virus son parásitos genéticos que solo se pueden replicar en células vivas e infectan bacterias, algas, plantas y animales.
Presentación en la que se detallan diferencias entre celulas eucariotas y procariotas, entre bacterias grampositivas y gramnegativas, así como funciones de estructuras bacterianas.
Las técnicas de ADN recombinante permiten manipular genes aislándolos, ampliándolos, secuenciándolos y expresándolos fuera de su localización natural. El descubrimiento de las enzimas de restricción que cortan el ADN en sitios específicos y la capacidad del ADN de reconstituirse basado en la complementariedad de bases hicieron posible la ingeniería genética. La clonación permitió aislar, amplificar y estudiar trozos de ADN al insertarlos en vectores como plásmidos o bacterióf
Este documento presenta un cuestionario de 31 preguntas sobre conceptos básicos de microbiología. Las preguntas abarcan temas como los descubridores clave en el campo de la microbiología, la morfología y estructura de las bacterias, sus mecanismos de movilidad y reproducción, así como las funciones de sus principales estructuras celulares como la membrana, pared celular, flagelos y ribosomas. El cuestionario parece ser parte de un examen o evaluación para estudiantes de microbiología.
El documento describe las ventajas del uso del ADN en la investigación criminal y forense, incluyendo su capacidad para identificar personas de manera única y su aplicación a pequeñas muestras degradadas. Explica los diferentes tipos de ADN (nuclear, cromosoma Y, mitocondrial) y sus usos, así como técnicas como la extracción, cuantificación, huella dactilar genética y reacción en cadena de la polimerasa para amplificar muestras. También destaca la importancia de recoger muestras de manera
Este documento describe la estructura y características de los virus. Explica que son entidades infecciosas de 10-800 nanómetros compuestas por material genético (ADN o ARN) envuelto en una cápside proteica. Algunos virus también tienen una envoltura externa. Causan efectos citopáticos como lisis o apoptosis durante la replicación viral. Ejemplos notables son el virus del Ébola y el VIH.
Este documento describe el uso de hongos filamentosos para producir antibióticos, antifúngicos, enzimas y ácidos orgánicos que generan millones de dólares. También señala que estos hongos causan enfermedades en humanos y plantas. Resume recientes estudios de proteómica sobre las proteínas de la pared celular, citoplasma y secretomes de los hongos filamentosos en los últimos 5 años. Explica los desafíos de la lisis celular para estudiar las proteínas intracelulares y
Este informe describe la elaboración de una maqueta que distingue las diferencias entre bacterias y arqueobacterias. El informe explica que mientras las bacterias son microorganismos procariotas diversos, las arqueobacterias tienen una historia evolutiva independiente y difieren bioquímicamente de las bacterias y eucariotas. La maqueta ilustra estas diferencias usando materiales como tecnopor, temperas, menestras y fósforos.
El resumen del documento en 3 oraciones es:
Iwanowski y Loeffler y Foch describieron los primeros virus filtrables causantes de enfermedades. Enders, Weller y Robbins ganaron el Premio Nobel por desarrollar métodos para cultivar virus en tejidos. Los virus son parásitos genéticos que solo se pueden replicar en células vivas e infectan bacterias, algas, plantas y animales.
Presentación en la que se detallan diferencias entre celulas eucariotas y procariotas, entre bacterias grampositivas y gramnegativas, así como funciones de estructuras bacterianas.
Las técnicas de ADN recombinante permiten manipular genes aislándolos, ampliándolos, secuenciándolos y expresándolos fuera de su localización natural. El descubrimiento de las enzimas de restricción que cortan el ADN en sitios específicos y la capacidad del ADN de reconstituirse basado en la complementariedad de bases hicieron posible la ingeniería genética. La clonación permitió aislar, amplificar y estudiar trozos de ADN al insertarlos en vectores como plásmidos o bacterióf
Este documento presenta un cuestionario de 31 preguntas sobre conceptos básicos de microbiología. Las preguntas abarcan temas como los descubridores clave en el campo de la microbiología, la morfología y estructura de las bacterias, sus mecanismos de movilidad y reproducción, así como las funciones de sus principales estructuras celulares como la membrana, pared celular, flagelos y ribosomas. El cuestionario parece ser parte de un examen o evaluación para estudiantes de microbiología.
El documento describe las ventajas del uso del ADN en la investigación criminal y forense, incluyendo su capacidad para identificar personas de manera única y su aplicación a pequeñas muestras degradadas. Explica los diferentes tipos de ADN (nuclear, cromosoma Y, mitocondrial) y sus usos, así como técnicas como la extracción, cuantificación, huella dactilar genética y reacción en cadena de la polimerasa para amplificar muestras. También destaca la importancia de recoger muestras de manera
El diagnóstico molecular es un área de reciente creación que ha avanzado gracias a la reacción en cadena de la polimerasa (PCR). Esta técnica se usa ampliamente para pruebas de paternidad e infecciones como VIH, hepatitis C y VPH. El laboratorio cuenta con equipos de vanguardia como PCR en tiempo real, electroforesis y secuenciador para realizar estudios de carga viral, detección de patógenos y genotipificación.
Este documento describe las características principales de las bacterias y archaeas. Estos organismos procariotas se clasifican en dos dominios basados en las diferencias en la composición de la pared celular, membrana y secuencia de ARN 16S en los ribosomas. Las bacterias y archaeas exhiben una amplia variedad de formas, locomoción, metabolismo y hábitats, y se reproducen rápidamente a través de fisión binaria.
El documento describe el descubrimiento del ADN y su importancia en criminalística. Explica que el ADN contiene información genética única para cada persona y que puede usarse para identificar a alguien a partir de una muestra biológica. También describe cómo la reacción en cadena de la polimerasa permite amplificar el ADN para su análisis.
Este documento describe la historia y aplicaciones de la genética forense y el ADN en la resolución de crímenes. Explica cómo la técnica de la reacción en cadena de la polimerasa (PCR) revolucionó el análisis de ADN al permitir amplificar muestras muy pequeñas. También detalla cómo las bases de datos de ADN y el análisis informático hacen que el cotejo de perfiles de ADN sea sencillo y rápido.
Este documento describe los principales conceptos y métodos de la genética forense. Explica el proceso de análisis de ADN, incluyendo la toma de muestras, la extracción y purificación de ADN, la amplificación, separación y análisis. También cubre temas como la filiación, los diferentes tipos de ADN, y cómo se usa la genética forense para resolver casos criminales mediante el cálculo de índices de paternidad y probabilidades.
Este documento describe las características de las células procariotas, incluyendo bacterias, arqueobacterias y algas verde azuladas. Carecen de núcleo y organelas membranosas, y se dividen en tres grupos principales. Las bacterias verdaderas tienen una pared celular rígida y membrana, mientras que las arqueobacterias carecen de peptidoglicano en su pared. Las algas verde azuladas realizan fotosíntesis y almacenan energía como carbohidratos.
Este documento presenta las respuestas de un estudiante a una rutina de pensamiento sobre la expresión génica. En la primera sección, el estudiante describe varios aspectos del proceso de expresión génica como la traducción del ADN en proteínas, el papel de los genes en determinar características como el color de las flores, y las diferencias entre las células humanas y bacterianas. En la segunda sección, el estudiante resume lo que sabe sobre la expresión génica y plantea preguntas sobre temas como la replicación del ADN, las difer
Este documento describe las características de los virus. Explica que los virus son complejos supramoleculares que carecen de metabolismo propio y son incapaces de sintetizar proteínas. Se componen de una cápside proteica que contiene su material genético. Los virus son parásitos intracelulares obligados, termosensibles, y pueden mutar fácilmente. Se clasifican según su material genético y los seres vivos que infectan.
El documento presenta un cuestionario sobre microbiología con preguntas sobre conceptos generales como la controversia sobre la generación espontánea, los postulados de Koch, la clasificación de los tres dominios y la estructura y función de las células procariotas. Algunas preguntas específicas tratan sobre la tinción de Gram, los tipos de microscopios y sus usos, y las estructuras como la pared celular, membrana y nucleoide de las bacterias.
Este documento presenta una introducción a las bacterias, describiendo que son organismos unicelulares procariotas que miden entre 1 a 10 micrómetros. Explica que las bacterias tienen ADN circular y pueden tener plásmidos extracromosómicos. También describe el método de tinción de Gram desarrollado en 1884 que clasifica a las bacterias en Gram positivas y Gram negativas dependiendo de si se tiñen o no, debido a diferencias en su pared celular. Finalmente, pide completar una tabla comparativa entre células procariotas y eucariotas
El documento resume las características del ADN y su uso en análisis forenses. Explica que el ADN es una molécula que codifica los genes y permite la transmisión de información genética entre generaciones. Describe las características del ADN nuclear y mitocondrial y cómo cada uno se usa en análisis forenses. También resume técnicas como PCR, STR y análisis de marcadores cromosómicos para identificar individuos y hacer comparaciones de muestras biológicas.
Este documento contiene 15 preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de microbiología. Las preguntas cubren temas como la historia y desarrollo de la microbiología, la estructura y función de las células procariotas, la observación microscópica de muestras y la morfología bacteriana. El documento forma parte de un cuestionario para un curso de análisis biológicos del agua en el Centro de Estudios Tecnológicos del Mar en Ensenada.
Este documento proporciona una introducción general a la microbiología. Explica que antes se creía que todos los organismos eran plantas o animales, pero ahora se reconocen dos dominios separados: las bacterias y los eucariotas. Describe los tipos principales de microorganismos como bacterias, hongos, virus y protozoos, y sus características. También cubre temas como la tinción de Gram, los medios de cultivo, y las enfermedades causadas por algunos microorganismos importantes como las bacterias.
Los virus son fragmentos de ácido nucleico (DNA o RNA) que se replican en células. Carecen de sistemas para obtener energía o sintetizar proteínas, por lo que dependen de células huéspedes. Al replicarse, los virus pueden causar enfermedades o tener capacidad oncogénica. Su estructura antigénica se utiliza para su identificación.
El documento presenta información sobre el ADN y ARN. Explica que el ADN contiene la información genética de los seres vivos y fue descubierto por Friedrich Miescher en 1869. También habla sobre científicos como Phoebus Levene que estudiaron la estructura de los ácidos nucleicos. Finalmente, incluye preguntas sobre estos temas y glosarios con definiciones.
El documento describe los métodos para clasificar e identificar bacterias, incluyendo la morfología, tinción de Gram, pruebas rápidas como catalasa y coagulasa, y métodos genéticos. Las bacterias se clasifican en grupos como cocos grampositivos, bacilos grampositivos, cocos gramnegativos y bacilos gramnegativos. Se proporcionan ejemplos de géneros comunes en cada grupo.
Este documento resume las características de tres tipos de agentes infecciosos: virus, bacteriófagos y priones. Explica que los virus son partículas que contienen material genético y pueden clasificarse en grupos dependiendo de si su material genético es ADN o ARN. Los bacteriófagos son virus que infectan bacterias y se reproducen dentro de ellas. Los priones son partículas proteicas sin ácido nucleico que causan enfermedades al inducir un cambio en la conformación de proteínas celulares normales.
El documento describe las características y estructura de las bacterias. Las bacterias son procariotas sin núcleo ni organelas, más pequeñas que las células eucariotas. Pueden tener forma de cocos, bacilos, espirilos o vibrios. Se reproducen por fisión binaria y su crecimiento es exponencial. Algunas bacterias forman esporas cuando las condiciones son desfavorables y pueden transferir material genético a través de la transformación, conjugación o transducción.
Los virus son los seres más pequeños conocidos, compuestos básicamente por moléculas de ácido nucleico envueltas en proteínas. Son acelulares y parásitos intracelulares obligados que carecen de metabolismo propio y solo pueden reproducirse dentro de células huéspedes. Existen dos ciclos vitales principales: el ciclo lítico, donde el virus se reproduce causando la muerte celular, y el ciclo lisogénico donde el genoma viral se integra en el huésped sin matarlo. Los virus se clasifican
Cuestionario primer parcial nutricion micro parasitologiaequipoenfamilia
Este documento presenta un cuestionario sobre microbiología y parasitología. Explica que la microbiología es la ciencia que estudia los microorganismos como bacterias, virus y hongos. Describe la historia y desarrollo de la clasificación de los seres vivos, con Carlín Linné estableciendo el sistema binomial. Detalla los tres dominios de vida - Archaea, Bacteria y Eukarya - y los cinco reinos biológicos. Además, proporciona características de bacterias, virus, protistas y enfermedades caus
Este documento presenta 19 actividades de coloreado y trazado de líneas para un cuadernillo preescolar. Cada actividad instruye a los niños a colorear diferentes figuras, números, animales y objetos siguiendo indicaciones específicas.
Este documento presenta un resumen de DOCAT, un libro que resume la doctrina social de la Iglesia católica según se ha desarrollado en sus documentos más importantes desde el papado de León XIII. El libro está dirigido a los jóvenes para motivarlos a leer los documentos originales de la Iglesia y actuar según los principios de la verdad, la justicia y el amor. El libro contiene 328 preguntas y respuestas organizadas en 21 capítulos que cubren temas como la persona humana, la familia,
El diagnóstico molecular es un área de reciente creación que ha avanzado gracias a la reacción en cadena de la polimerasa (PCR). Esta técnica se usa ampliamente para pruebas de paternidad e infecciones como VIH, hepatitis C y VPH. El laboratorio cuenta con equipos de vanguardia como PCR en tiempo real, electroforesis y secuenciador para realizar estudios de carga viral, detección de patógenos y genotipificación.
Este documento describe las características principales de las bacterias y archaeas. Estos organismos procariotas se clasifican en dos dominios basados en las diferencias en la composición de la pared celular, membrana y secuencia de ARN 16S en los ribosomas. Las bacterias y archaeas exhiben una amplia variedad de formas, locomoción, metabolismo y hábitats, y se reproducen rápidamente a través de fisión binaria.
El documento describe el descubrimiento del ADN y su importancia en criminalística. Explica que el ADN contiene información genética única para cada persona y que puede usarse para identificar a alguien a partir de una muestra biológica. También describe cómo la reacción en cadena de la polimerasa permite amplificar el ADN para su análisis.
Este documento describe la historia y aplicaciones de la genética forense y el ADN en la resolución de crímenes. Explica cómo la técnica de la reacción en cadena de la polimerasa (PCR) revolucionó el análisis de ADN al permitir amplificar muestras muy pequeñas. También detalla cómo las bases de datos de ADN y el análisis informático hacen que el cotejo de perfiles de ADN sea sencillo y rápido.
Este documento describe los principales conceptos y métodos de la genética forense. Explica el proceso de análisis de ADN, incluyendo la toma de muestras, la extracción y purificación de ADN, la amplificación, separación y análisis. También cubre temas como la filiación, los diferentes tipos de ADN, y cómo se usa la genética forense para resolver casos criminales mediante el cálculo de índices de paternidad y probabilidades.
Este documento describe las características de las células procariotas, incluyendo bacterias, arqueobacterias y algas verde azuladas. Carecen de núcleo y organelas membranosas, y se dividen en tres grupos principales. Las bacterias verdaderas tienen una pared celular rígida y membrana, mientras que las arqueobacterias carecen de peptidoglicano en su pared. Las algas verde azuladas realizan fotosíntesis y almacenan energía como carbohidratos.
Este documento presenta las respuestas de un estudiante a una rutina de pensamiento sobre la expresión génica. En la primera sección, el estudiante describe varios aspectos del proceso de expresión génica como la traducción del ADN en proteínas, el papel de los genes en determinar características como el color de las flores, y las diferencias entre las células humanas y bacterianas. En la segunda sección, el estudiante resume lo que sabe sobre la expresión génica y plantea preguntas sobre temas como la replicación del ADN, las difer
Este documento describe las características de los virus. Explica que los virus son complejos supramoleculares que carecen de metabolismo propio y son incapaces de sintetizar proteínas. Se componen de una cápside proteica que contiene su material genético. Los virus son parásitos intracelulares obligados, termosensibles, y pueden mutar fácilmente. Se clasifican según su material genético y los seres vivos que infectan.
El documento presenta un cuestionario sobre microbiología con preguntas sobre conceptos generales como la controversia sobre la generación espontánea, los postulados de Koch, la clasificación de los tres dominios y la estructura y función de las células procariotas. Algunas preguntas específicas tratan sobre la tinción de Gram, los tipos de microscopios y sus usos, y las estructuras como la pared celular, membrana y nucleoide de las bacterias.
Este documento presenta una introducción a las bacterias, describiendo que son organismos unicelulares procariotas que miden entre 1 a 10 micrómetros. Explica que las bacterias tienen ADN circular y pueden tener plásmidos extracromosómicos. También describe el método de tinción de Gram desarrollado en 1884 que clasifica a las bacterias en Gram positivas y Gram negativas dependiendo de si se tiñen o no, debido a diferencias en su pared celular. Finalmente, pide completar una tabla comparativa entre células procariotas y eucariotas
El documento resume las características del ADN y su uso en análisis forenses. Explica que el ADN es una molécula que codifica los genes y permite la transmisión de información genética entre generaciones. Describe las características del ADN nuclear y mitocondrial y cómo cada uno se usa en análisis forenses. También resume técnicas como PCR, STR y análisis de marcadores cromosómicos para identificar individuos y hacer comparaciones de muestras biológicas.
Este documento contiene 15 preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de microbiología. Las preguntas cubren temas como la historia y desarrollo de la microbiología, la estructura y función de las células procariotas, la observación microscópica de muestras y la morfología bacteriana. El documento forma parte de un cuestionario para un curso de análisis biológicos del agua en el Centro de Estudios Tecnológicos del Mar en Ensenada.
Este documento proporciona una introducción general a la microbiología. Explica que antes se creía que todos los organismos eran plantas o animales, pero ahora se reconocen dos dominios separados: las bacterias y los eucariotas. Describe los tipos principales de microorganismos como bacterias, hongos, virus y protozoos, y sus características. También cubre temas como la tinción de Gram, los medios de cultivo, y las enfermedades causadas por algunos microorganismos importantes como las bacterias.
Los virus son fragmentos de ácido nucleico (DNA o RNA) que se replican en células. Carecen de sistemas para obtener energía o sintetizar proteínas, por lo que dependen de células huéspedes. Al replicarse, los virus pueden causar enfermedades o tener capacidad oncogénica. Su estructura antigénica se utiliza para su identificación.
El documento presenta información sobre el ADN y ARN. Explica que el ADN contiene la información genética de los seres vivos y fue descubierto por Friedrich Miescher en 1869. También habla sobre científicos como Phoebus Levene que estudiaron la estructura de los ácidos nucleicos. Finalmente, incluye preguntas sobre estos temas y glosarios con definiciones.
El documento describe los métodos para clasificar e identificar bacterias, incluyendo la morfología, tinción de Gram, pruebas rápidas como catalasa y coagulasa, y métodos genéticos. Las bacterias se clasifican en grupos como cocos grampositivos, bacilos grampositivos, cocos gramnegativos y bacilos gramnegativos. Se proporcionan ejemplos de géneros comunes en cada grupo.
Este documento resume las características de tres tipos de agentes infecciosos: virus, bacteriófagos y priones. Explica que los virus son partículas que contienen material genético y pueden clasificarse en grupos dependiendo de si su material genético es ADN o ARN. Los bacteriófagos son virus que infectan bacterias y se reproducen dentro de ellas. Los priones son partículas proteicas sin ácido nucleico que causan enfermedades al inducir un cambio en la conformación de proteínas celulares normales.
El documento describe las características y estructura de las bacterias. Las bacterias son procariotas sin núcleo ni organelas, más pequeñas que las células eucariotas. Pueden tener forma de cocos, bacilos, espirilos o vibrios. Se reproducen por fisión binaria y su crecimiento es exponencial. Algunas bacterias forman esporas cuando las condiciones son desfavorables y pueden transferir material genético a través de la transformación, conjugación o transducción.
Los virus son los seres más pequeños conocidos, compuestos básicamente por moléculas de ácido nucleico envueltas en proteínas. Son acelulares y parásitos intracelulares obligados que carecen de metabolismo propio y solo pueden reproducirse dentro de células huéspedes. Existen dos ciclos vitales principales: el ciclo lítico, donde el virus se reproduce causando la muerte celular, y el ciclo lisogénico donde el genoma viral se integra en el huésped sin matarlo. Los virus se clasifican
Cuestionario primer parcial nutricion micro parasitologiaequipoenfamilia
Este documento presenta un cuestionario sobre microbiología y parasitología. Explica que la microbiología es la ciencia que estudia los microorganismos como bacterias, virus y hongos. Describe la historia y desarrollo de la clasificación de los seres vivos, con Carlín Linné estableciendo el sistema binomial. Detalla los tres dominios de vida - Archaea, Bacteria y Eukarya - y los cinco reinos biológicos. Además, proporciona características de bacterias, virus, protistas y enfermedades caus
Este documento presenta 19 actividades de coloreado y trazado de líneas para un cuadernillo preescolar. Cada actividad instruye a los niños a colorear diferentes figuras, números, animales y objetos siguiendo indicaciones específicas.
Este documento presenta un resumen de DOCAT, un libro que resume la doctrina social de la Iglesia católica según se ha desarrollado en sus documentos más importantes desde el papado de León XIII. El libro está dirigido a los jóvenes para motivarlos a leer los documentos originales de la Iglesia y actuar según los principios de la verdad, la justicia y el amor. El libro contiene 328 preguntas y respuestas organizadas en 21 capítulos que cubren temas como la persona humana, la familia,
Este documento presenta materiales educativos sobre emergencias y desastres para estudiantes de segundo grado de secundaria. Explica que el Perú enfrenta nuevos retos relacionados al cambio climático como huaicos, inundaciones y sequías. Los materiales ayudarán a los estudiantes a comprender estos fenómenos y empezar a adaptarse a convivir con los cambios. También podrán organizar proyectos de aprendizaje para hacer frente a los efectos del cambio climático y desarrollar una cultura de prevención.
Este documento presenta fichas de actividades para estudiantes de primer grado de secundaria sobre emergencias y desastres en el contexto del cambio climático. Explica que el Perú es vulnerable al cambio climático debido a factores como la pobreza, la diversidad biológica y los impactos en ecosistemas como la Amazonía y los glaciares andinos. Los materiales brindados ayudarán a los estudiantes a conocer y comprender fenómenos como huaicos, inundaciones y sequías para empezar a adaptarse a los cambios
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del texto "Los dos pueblos":
1) El cuento trata sobre dos pueblos separados por un río que tienen una enemistad de larga data aunque los niños son amigos.
2) Cuando los niños de uno de los pueblos están a punto de ahogarse en una barca, los niños del otro pueblo los salvan con la ayuda de sus padres.
3) Esto lleva a que los pueblos construyan un puente para unirse y acabar con su enemist
Este documento presenta una serie de actividades para que los estudiantes aprendan a narrar anécdotas de forma oral. En la primera actividad, los estudiantes observan a una compañera contando una anécdota. Luego, deben recordar sus propias anécdotas y completar un esquema con detalles como cuándo y dónde ocurrió. Finalmente, practican narrar sus anécdotas frente a un compañero y luego lo hacen frente al grupo, usando gestos y variando el tono de voz.
Este documento presenta un cuento titulado "La máquina de hacer los deberes". El resumen incluye las siguientes partes: Un hombre pequeño visita la casa del niño y ofrece una máquina que puede hacer los deberes con solo presionar botones. El niño le pide a su papá que compre la máquina a cambio de su cerebro. Al final, resulta que todo fue un sueño del niño.
El documento presenta tres actividades matemáticas realizadas por estudiantes de tercer grado. La primera involucra representar cantidades usando el ábaco y material base diez. La segunda trata sobre clasificar libros donados a la biblioteca escolar. La tercera describe la distribución de folletos informativos.
Este documento presenta información sobre fichas de actividades para estudiantes de quinto grado de secundaria sobre emergencias y desastres. Explica que el Perú es vulnerable al cambio climático y enfrenta nuevos retos como huaicos, inundaciones y sequías debido a cambios en la temperatura. Proporciona estas fichas para que los estudiantes conozcan y comprendan estos fenómenos y puedan empezar a adaptarse a convivir con ellos.
Este documento presenta información sobre fichas de actividades para estudiantes de quinto grado de secundaria sobre emergencias y desastres. Explica que el Perú es vulnerable al cambio climático y enfrenta nuevos retos como huaicos, inundaciones y sequías debido a cambios en la temperatura. Proporciona estas fichas para que los estudiantes conozcan y comprendan estos fenómenos y puedan empezar a adaptarse a convivir con ellos.
Este documento presenta fichas de actividades para estudiantes sobre emergencias y desastres relacionados al cambio climático. Explica que el Perú es vulnerable a estos fenómenos debido a factores como la pobreza, la diversidad biológica y los impactos en ecosistemas como la Amazonía y los glaciares. Las fichas buscan ayudar a los estudiantes a comprender estos fenómenos y empezar a adaptarse a convivir con los cambios.
Este documento presenta fichas de actividades sobre comunicación y prevención del dengue para estudiantes de tercer grado de secundaria. Brevemente explica qué es el dengue, cómo se contagia y sus síntomas. Luego, proporciona medidas de prevención a nivel personal, ambiental y de cuidados en caso de sospecha de la enfermedad. El objetivo es brindar información a los estudiantes para que puedan prevenir el dengue y comunicar estas medidas a otros.
El documento presenta una lección sobre lo que los estudiantes aprendieron en segundo grado relacionado con la lectura y la escritura. La lección incluye actividades como leer un texto sobre las vacaciones de verano de dos amigos, responder preguntas sobre el texto, ordenar imágenes de la historia y escribir oraciones y un cuento corto.
Este documento presenta instrucciones para que los estudiantes aprendan a narrar anécdotas. Les enseña qué es una anécdota y les pide que piensen en algunas para compartir. Luego, los guía a practicar la narración oral de sus anécdotas y a escuchar a sus compañeros de manera atenta. Finalmente, los estudiantes comparten y evalúan sus narraciones.
Este documento presenta varias actividades matemáticas para estudiantes de primer grado. Las actividades incluyen identificar ubicaciones, características y cantidades de objetos, formar colecciones, ordenar objetos y realizar seriaciones. Los estudiantes deben completar las actividades siguiendo instrucciones como unir, rodear, trazar líneas y pegar figuras.
Este documento presenta una introducción a la Terapia Centrada en las Soluciones (TCS). Explica los principales presupuestos de esta terapia, como que trabaja con las construcciones de los clientes en lugar de tratar de descubrir una "realidad". También describe el proceso terapéutico, incluyendo técnicas como el trabajo con excepciones, el uso de escalas y la proyección al futuro. Finalmente, resume algunas investigaciones sobre la efectividad de la TCS.
1. El documento revisa los estudios de resultados sobre la Terapia Centrada en las Soluciones (TCS), analizando los diferentes tipos de diseños empleados y sus conclusiones. 2. Los estudios de resultados sólo post muestran que los clientes atendidos con TCS mejoran en su mayoría, aunque también hay un porcentaje de fracasos, y que el número de sesiones es reducido. 3. Los estudios pre-post también indican mejoría de los clientes, aunque sin poder atribuirla al tratamiento. Los estudios controlados sugieren que la TCS es efectiva
Este documento contiene información sobre las diferentes partes del cuerpo humano y animal, incluyendo la cabeza, el tronco, y las extremidades superiores e inferiores. Explica que la cabeza contiene el cerebro y órganos sensoriales y que el tronco aloja órganos vitales como los pulmones y el corazón. También describe las funciones y los huesos de las extremidades superiores e inferiores. El documento incluye tareas para practicar y reforzar el vocabulario y conceptos aprendidos.
Tema 1: La capacidad de los tardígrados para sobrevivir a la deshidratación
Tema 2: El fenómeno atípico del Niño costero y sus características
En el texto A no hay enunciados que quiebren la coherencia.
En el texto B, el segundo párrafo quiebra la coherencia porque continúa la explicación del tema sin conectarlo con el párrafo anterior.
El documento habla sobre el acoso laboral o mobbing. Brevemente:
1) El mobbing se refiere a acciones sistemáticas de hostigamiento psicológico entre compañeros de trabajo o de un superior hacia un subordinado.
2) Esto puede causar problemas psicológicos y físicos en la víctima, así como afectar el rendimiento laboral y clima organizacional.
3) Se considera una forma de estrés laboral que surge de las malas relaciones interpersonales más que de las tareas laborales.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.