Este documento presenta información sobre fichas de actividades para estudiantes de quinto grado de secundaria sobre emergencias y desastres. Explica que el Perú es vulnerable al cambio climático y enfrenta nuevos retos como huaicos, inundaciones y sequías debido a cambios en la temperatura. Proporciona estas fichas para que los estudiantes conozcan y comprendan estos fenómenos y puedan empezar a adaptarse a convivir con ellos.
El documento resume la obra literaria "Los ríos profundos" de José María Arguedas. Describe que la novela narra la historia de Ernesto, un joven que asiste a un colegio interno en Abancay y enfrenta problemas de abuso y discriminación racial. También habla sobre cómo ciertos eventos, como la rebelión de las chicheras locales, influyen en la formación del carácter de Ernesto y su comprensión de la justicia social.
Esta obra novela narra las experiencias de vida del autor y la pérdida de identidad cultural de los indígenas en la ciudad de Chimbote debido a la llegada de la industria pesquera. Comienza describiendo las dolencias psicológicas del autor y su intento de suicidio. Luego describe la discriminación y dificultades que enfrentan los indígenas al migrar a la ciudad en busca de trabajo, obligados a abandonar su cultura y lengua. La novela contrasta las dos realidades y culturas que coexisten de manera desigual.
José María Arguedas fue un escritor peruano que nació en 1911 en Andahuaylas. Pasó su infancia y juventud mudándose entre diferentes ciudades y colegios debido al trabajo de su padre. Quedó huérfano a temprana edad y tuvo una difícil relación con su madrastra. Estudió letras en la Universidad de San Marcos. Es conocido por plasmar el universo quechua en sus cuentos y novelas de forma lírica, recuperando elementos mágicos de la cultura andina y mostrando el conflicto entre
Control de lectura los cachorros de mario vargas llosaJavier Diaz
La novela Los Cachorros de Mario Vargas Llosa trata sobre un grupo de amigos adolescentes en Lima en la década de 1950. El personaje principal es Cuéllar, quien sufre un accidente que lo deja castrado. Este hecho traumático marca un cambio en su personalidad y visión del mundo. Aunque sus amigos creen que la vida es divertida, Cuéllar ya no comparte esa visión luego del accidente. La novela explora cómo la sociedad rechaza a aquellos considerados "diferentes" y cómo la masculinidad está asociada al machismo
El pastor buscó durante todo el día sus ovejas desaparecidas. Al anochecer, vio desde una caverna donde pernoctaba una luz resplandeciente y aparecieron tres toros de diferentes colores que lucharon entre sí. El toro blanco fue derrotado y se fue a Yanamate, luego el toro naranja derrotó al toro negro, que se metió en una cueva donde ahora está el pueblo de Goyllarisquizga, mientras que el toro naranja entró a otra cueva de donde salió y se fundó la mina de
Este documento resume el contenido de 11 capítulos de la obra literaria "Yawar Fiesta" de José María Arguedas. Explora las tradiciones y costumbres de los pueblos indígenas de Puquio y cómo fueron oprimidos por las autoridades españolas y los terratenientes. También describe los intentos de las autoridades de cambiar las tradiciones culturales de los pueblos a través de la prohibición de sus fiestas tradicionales.
Este cuento cuenta la historia de un joven matrimonio que criaba una vaquita y su becerro de piel brillante. Un día, el becerro se quedó solo junto a un lago y fue desafiado a luchar por un toro encantado. Aunque el becerro le pidió a su dueño permiso para luchar al día siguiente, el toro lo amenazó con dañarlos a ambos si no aceptaba. En la mañana, el becerro se despidió tristemente de sus dueños y fue al lago, donde luchó valientemente contra el toro pero final
Preguntas acerca de la obra "Yawar Fiesta"OscarDueas6
José María Arguedas, escritor indigenista reconocido a nivel nacional escribió la obra "Yawar Fiesta" narrando una celebración que se lleva a cabo en la provincia de Puquio.
Además narra hechos de discriminación y maltratos hacia pobladores de esta región.
El documento resume la obra literaria "Los ríos profundos" de José María Arguedas. Describe que la novela narra la historia de Ernesto, un joven que asiste a un colegio interno en Abancay y enfrenta problemas de abuso y discriminación racial. También habla sobre cómo ciertos eventos, como la rebelión de las chicheras locales, influyen en la formación del carácter de Ernesto y su comprensión de la justicia social.
Esta obra novela narra las experiencias de vida del autor y la pérdida de identidad cultural de los indígenas en la ciudad de Chimbote debido a la llegada de la industria pesquera. Comienza describiendo las dolencias psicológicas del autor y su intento de suicidio. Luego describe la discriminación y dificultades que enfrentan los indígenas al migrar a la ciudad en busca de trabajo, obligados a abandonar su cultura y lengua. La novela contrasta las dos realidades y culturas que coexisten de manera desigual.
José María Arguedas fue un escritor peruano que nació en 1911 en Andahuaylas. Pasó su infancia y juventud mudándose entre diferentes ciudades y colegios debido al trabajo de su padre. Quedó huérfano a temprana edad y tuvo una difícil relación con su madrastra. Estudió letras en la Universidad de San Marcos. Es conocido por plasmar el universo quechua en sus cuentos y novelas de forma lírica, recuperando elementos mágicos de la cultura andina y mostrando el conflicto entre
Control de lectura los cachorros de mario vargas llosaJavier Diaz
La novela Los Cachorros de Mario Vargas Llosa trata sobre un grupo de amigos adolescentes en Lima en la década de 1950. El personaje principal es Cuéllar, quien sufre un accidente que lo deja castrado. Este hecho traumático marca un cambio en su personalidad y visión del mundo. Aunque sus amigos creen que la vida es divertida, Cuéllar ya no comparte esa visión luego del accidente. La novela explora cómo la sociedad rechaza a aquellos considerados "diferentes" y cómo la masculinidad está asociada al machismo
El pastor buscó durante todo el día sus ovejas desaparecidas. Al anochecer, vio desde una caverna donde pernoctaba una luz resplandeciente y aparecieron tres toros de diferentes colores que lucharon entre sí. El toro blanco fue derrotado y se fue a Yanamate, luego el toro naranja derrotó al toro negro, que se metió en una cueva donde ahora está el pueblo de Goyllarisquizga, mientras que el toro naranja entró a otra cueva de donde salió y se fundó la mina de
Este documento resume el contenido de 11 capítulos de la obra literaria "Yawar Fiesta" de José María Arguedas. Explora las tradiciones y costumbres de los pueblos indígenas de Puquio y cómo fueron oprimidos por las autoridades españolas y los terratenientes. También describe los intentos de las autoridades de cambiar las tradiciones culturales de los pueblos a través de la prohibición de sus fiestas tradicionales.
Este cuento cuenta la historia de un joven matrimonio que criaba una vaquita y su becerro de piel brillante. Un día, el becerro se quedó solo junto a un lago y fue desafiado a luchar por un toro encantado. Aunque el becerro le pidió a su dueño permiso para luchar al día siguiente, el toro lo amenazó con dañarlos a ambos si no aceptaba. En la mañana, el becerro se despidió tristemente de sus dueños y fue al lago, donde luchó valientemente contra el toro pero final
Preguntas acerca de la obra "Yawar Fiesta"OscarDueas6
José María Arguedas, escritor indigenista reconocido a nivel nacional escribió la obra "Yawar Fiesta" narrando una celebración que se lleva a cabo en la provincia de Puquio.
Además narra hechos de discriminación y maltratos hacia pobladores de esta región.
José María Arguedas fue un escritor, poeta, traductor, profesor, antropólogo y etnólogo peruano que escribió novelas y cuentos considerados parte de la narrativa indigenista en Perú. Sus obras exploraron la tensión entre la cultura andina quechua y la cultura occidental española en Perú y la necesidad de integrar estas culturas de manera armónica y mestiza. Arguedas se suicidó en 1969 disparándose en la cabeza en la universidad donde enseñaba.
El documento presenta información sobre la obra "El Sexto" del escritor peruano José María Arguedas. Resume su biografía, incluyendo sus principales obras literarias. Explica que "El Sexto" se basa en la experiencia carcelaria de Arguedas en la prisión de Lima entre 1937-1938 durante la dictadura de Oscar R. Benavides. También proporciona detalles sobre el contexto social y político que llevó al encarcelamiento del autor.
La obra Agua de José María Arguedas describe la situación de escasez de agua que enfrenta la comunidad de San Juan debido a la sequía. Don Braulio, la autoridad de la comunidad, ejerce abuso de poder al negar el acceso al agua a muchos campesinos mientras favorece a sus seguidores. Pantacha lidera la protesta contra esta injusticia y la desigual distribución del recurso hídrico. La tensión aumenta hasta que estalla en violencia cuando Pantacha es asesinado por Don Braulio. El
El Sexto describe la vida en la prisión limeña El Sexto. Narra la experiencia de Gabriel al ser encarcelado por sus actividades políticas y conocer a otros presos como Alejandro Cámac, un comunista, y Juan "Mok'ontullo", un aprista. La novela muestra las crueles condiciones en la prisión, dominada por jefes criminales como Puñalada que controlan el tráfico de drogas y la prostitución. Aunque los presos pueden hablar libremente de política, la vida dentro de El Sexto es un infierno mar
Este documento resume la obra autobiográfica de Mario Vargas Llosa "Ese señor que era mi padre" en 6 secciones. La primera sección describe la revelación de la madre de Vargas Llosa sobre su padre biológico y el matrimonio de sus padres. La segunda sección detalla la participación política de Vargas Llosa en contra del gobierno de Alan García. La tercera sección habla de la tensa relación entre los padres de Vargas Llosa y su llegada a Lima. La cuarta sección cubre la formación del partido político de
El resumen trata sobre dos videos. El primer video muestra a dos luchadores enfrentándose, donde el más delgado logra golpear primero al más robusto pero este último se recupera y noquea al delgado. El segundo video presenta a un delgado y un gordo que tiran comida en la calle y causan un conflicto donde terminan todos manchados. El documento también explica los principales detalles no verbales como la mirada, manos y piernas observados en los videos, y define el recurso no verbal como formas de comunicación sin hablar a trav
Este documento resume la vida y obra del escritor peruano José María Arguedas. Nació en 1911 en Perú y escribió varias novelas que exploraron la realidad indígena y campesina en la sierra sur del Perú. Sus obras más importantes incluyen Agua, Yawar Fiesta y El Sexto. Arguedas se suicidó en 1969 luego de dedicar su vida a dar voz a los pueblos indígenas y campesinos de Perú.
La sesión de aprendizaje presenta un plan para explicar la leyenda "De las aguas de Churín" a estudiantes de primer grado. El plan incluye actividades como hacer predicciones antes de la lectura, leer el texto en voz alta, analizar personajes y acciones, y identificar la estructura narrativa de inicio, nudo y desenlace. El objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender y caracterizar el género de la leyenda.
José María Arguedas (1911-1969) fue un escritor peruano que exploró la cosmovisión andina en su obra. Nació en Andahuaylas y vivió con su familia indígena desde niño, aprendiendo el quechua. Publicó varios libros como Agua, Yawar Fiesta y Los Ríos Profundos que abordaron temas como el conflicto cultural. Tuvo una vida difícil que incluyó el encarcelamiento y problemas de salud mental. Finalmente se suicidó en 1969 dejando una importante obra literaria sobre la identidad per
Este cuento describe la triste tarde de Chupitos, un niño de 10 años, después de haber perdido su trompo favorito en un juego. Chupitos recuerda cómo cuidaba y jugaba con su trompo con orgullo. Ahora va caminando con sus amigos en la lluvia, aún molesto por haber perdido su trompo. El cuento también brinda antecedentes sobre la difícil vida de Chupitos, incluyendo el abandono de su madre y el encarcelamiento temporal de su padre.
Este documento presenta una guía sobre el uso de palabras y su función gramatical. Explica las preposiciones y conjunciones, que son palabras que unen otras palabras u oraciones. Detalla las diferentes clasificaciones de preposiciones y conjunciones según su significado. Incluye ejemplos y ejercicios para practicar el uso correcto de estas palabras de enlace.
Este documento contiene 29 preguntas sobre los primeros 5 capítulos de la novela "Los ríos profundos" de José María Arguedas. Las preguntas evalúan detalles sobre la publicación de la obra, personajes, lugares y eventos descritos en los capítulos.
Este documento presenta una biografía de César Vallejo y analiza su obra poética Los Heraldos Negros. Explica que Vallejo fue uno de los fundadores del movimiento vanguardista en el Perú y destaca la importancia de su libro Trilce. Además, compara el modernismo con el vanguardismo y enumera algunos representantes del vanguardismo peruano como Alberto Hidalgo, Martín Adán y Javier Heraud. Por último, cita y analiza el poema "Hay golpes en la vida, tan fuertes..." de Los Heraldos
Eliana, una adolescente, solía pasar tiempo con sus amigas del barrio. Sin embargo, después de expresar sus propias preferencias musicales y de moda, que eran diferentes a las de sus amigas, ellas dejaron de invitarla a reunirse. Eliana ahora se siente triste y rechazada. El documento proporciona un modelo para escribir sobre una situación adversa dentro de un grupo de amigos y cómo sobrellevar el rechazo para fortalecer la autoestima.
Este documento presenta información sobre la vida y obra del escritor peruano José María Arguedas. Aborda su biografía, el contexto social y literario en el que se desarrolló, y analiza en profundidad su novela más importante, "Los ríos profundos". El documento incluye contenidos temáticos, recursos y una bibliografía sobre la obra y legado de Arguedas.
Este documento presenta un resumen del costumbrismo como corriente literaria en el Perú republicano. Expresa el amor por las costumbres locales y la búsqueda de identidad de la nueva sociedad después de la independencia. Describe las características del costumbrismo como la sátira de vicios sociales y el uso del humor. Menciona algunos precursores y representantes importantes como Felipe Pardo y Aliaga y Manuel Ascencio Segura. El texto incluye también un cuento corto titulado "Un viaje" que describe de manera humorística los
Importancia del Estilo Literario de Jose Maria ArguedasXiomita Lizaraso
José María Arguedas utilizó un estilo literario claro en sus escritos para brindar la máxima comprensión a sus lectores. En obras como "Todas las Sangres" y "Yawar Fiesta", Arguedas valoró a los personajes indígenas y celebró su cultura y dignidad. Sus obras también describen la vida en las cárceles peruanas y los abusos que sufrían los indígenas.
Cuaderno de Trabajo 2019 - Comunicación 6to / MINEDU Jorge Luis Huayta
El texto presenta la historia de dos pueblos que vivían enemistados por una razón que ya nadie recordaba. Los adultos se mostraban hostiles cuando se encontraban, mientras que los niños de ambos pueblos eran amigos y jugaban juntos. Un día, cuando los niños de uno de los pueblos se hundió la barca en el río, los niños del otro pueblo los rescataron. Esto llevó a que los pueblos dejaran su enemistad atrás y construyeran un puente para unirlos.
El documento resume la novela Todas las sangres de José María Arguedas. Presenta la lista de personajes principales como Don Bruno y Don Fermín Aragón de Peralta, Hernán Cabrejos y Demetrio Rendón Willka. Explica que la historia trata sobre la transición del pueblo indígena de San Pedro con la llegada del imperialismo. Se enfoca en la herencia de Don Andrés y cómo sus hijos Bruno y Fermín luchan por ella, lo que lleva al abuso de los indígenas y una rebelión.
La novela "La ciudad y los perros" de Mario Vargas Llosa se ambienta en un colegio militar en Perú y narra la historia de seis jóvenes compañeros. Tras el robo de un examen, uno de ellos es castigado y sufre por no poder ver a su amada. Otro compañero lo reemplaza y comienza una relación con la chica, lo que lleva al primero a delatar al verdadero culpable del robo. Más adelante, durante un ejercicio militar, el primer joven es asesinado por un
Este documento presenta fichas de actividades para estudiantes sobre emergencias y desastres relacionados al cambio climático. Explica que el Perú es vulnerable a estos fenómenos debido a factores como la pobreza, la diversidad biológica y los impactos en ecosistemas como la Amazonía y los glaciares. Las fichas buscan ayudar a los estudiantes a comprender estos fenómenos y empezar a adaptarse a convivir con los cambios.
La casa de Don Teófilo Navarro fue destruida por un huaico (inundación repentina) que arrasó con todo. Su esposa murió dando a luz durante la inundación, aunque su bebé sobrevivió. Don Teófilo quedó devastado por la pérdida de su casa y esposa. Desde entonces vive como un fantasma, zurciendo sombreros para ganarse la vida. El pueblo lo recuerda con compasión.
José María Arguedas fue un escritor, poeta, traductor, profesor, antropólogo y etnólogo peruano que escribió novelas y cuentos considerados parte de la narrativa indigenista en Perú. Sus obras exploraron la tensión entre la cultura andina quechua y la cultura occidental española en Perú y la necesidad de integrar estas culturas de manera armónica y mestiza. Arguedas se suicidó en 1969 disparándose en la cabeza en la universidad donde enseñaba.
El documento presenta información sobre la obra "El Sexto" del escritor peruano José María Arguedas. Resume su biografía, incluyendo sus principales obras literarias. Explica que "El Sexto" se basa en la experiencia carcelaria de Arguedas en la prisión de Lima entre 1937-1938 durante la dictadura de Oscar R. Benavides. También proporciona detalles sobre el contexto social y político que llevó al encarcelamiento del autor.
La obra Agua de José María Arguedas describe la situación de escasez de agua que enfrenta la comunidad de San Juan debido a la sequía. Don Braulio, la autoridad de la comunidad, ejerce abuso de poder al negar el acceso al agua a muchos campesinos mientras favorece a sus seguidores. Pantacha lidera la protesta contra esta injusticia y la desigual distribución del recurso hídrico. La tensión aumenta hasta que estalla en violencia cuando Pantacha es asesinado por Don Braulio. El
El Sexto describe la vida en la prisión limeña El Sexto. Narra la experiencia de Gabriel al ser encarcelado por sus actividades políticas y conocer a otros presos como Alejandro Cámac, un comunista, y Juan "Mok'ontullo", un aprista. La novela muestra las crueles condiciones en la prisión, dominada por jefes criminales como Puñalada que controlan el tráfico de drogas y la prostitución. Aunque los presos pueden hablar libremente de política, la vida dentro de El Sexto es un infierno mar
Este documento resume la obra autobiográfica de Mario Vargas Llosa "Ese señor que era mi padre" en 6 secciones. La primera sección describe la revelación de la madre de Vargas Llosa sobre su padre biológico y el matrimonio de sus padres. La segunda sección detalla la participación política de Vargas Llosa en contra del gobierno de Alan García. La tercera sección habla de la tensa relación entre los padres de Vargas Llosa y su llegada a Lima. La cuarta sección cubre la formación del partido político de
El resumen trata sobre dos videos. El primer video muestra a dos luchadores enfrentándose, donde el más delgado logra golpear primero al más robusto pero este último se recupera y noquea al delgado. El segundo video presenta a un delgado y un gordo que tiran comida en la calle y causan un conflicto donde terminan todos manchados. El documento también explica los principales detalles no verbales como la mirada, manos y piernas observados en los videos, y define el recurso no verbal como formas de comunicación sin hablar a trav
Este documento resume la vida y obra del escritor peruano José María Arguedas. Nació en 1911 en Perú y escribió varias novelas que exploraron la realidad indígena y campesina en la sierra sur del Perú. Sus obras más importantes incluyen Agua, Yawar Fiesta y El Sexto. Arguedas se suicidó en 1969 luego de dedicar su vida a dar voz a los pueblos indígenas y campesinos de Perú.
La sesión de aprendizaje presenta un plan para explicar la leyenda "De las aguas de Churín" a estudiantes de primer grado. El plan incluye actividades como hacer predicciones antes de la lectura, leer el texto en voz alta, analizar personajes y acciones, y identificar la estructura narrativa de inicio, nudo y desenlace. El objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender y caracterizar el género de la leyenda.
José María Arguedas (1911-1969) fue un escritor peruano que exploró la cosmovisión andina en su obra. Nació en Andahuaylas y vivió con su familia indígena desde niño, aprendiendo el quechua. Publicó varios libros como Agua, Yawar Fiesta y Los Ríos Profundos que abordaron temas como el conflicto cultural. Tuvo una vida difícil que incluyó el encarcelamiento y problemas de salud mental. Finalmente se suicidó en 1969 dejando una importante obra literaria sobre la identidad per
Este cuento describe la triste tarde de Chupitos, un niño de 10 años, después de haber perdido su trompo favorito en un juego. Chupitos recuerda cómo cuidaba y jugaba con su trompo con orgullo. Ahora va caminando con sus amigos en la lluvia, aún molesto por haber perdido su trompo. El cuento también brinda antecedentes sobre la difícil vida de Chupitos, incluyendo el abandono de su madre y el encarcelamiento temporal de su padre.
Este documento presenta una guía sobre el uso de palabras y su función gramatical. Explica las preposiciones y conjunciones, que son palabras que unen otras palabras u oraciones. Detalla las diferentes clasificaciones de preposiciones y conjunciones según su significado. Incluye ejemplos y ejercicios para practicar el uso correcto de estas palabras de enlace.
Este documento contiene 29 preguntas sobre los primeros 5 capítulos de la novela "Los ríos profundos" de José María Arguedas. Las preguntas evalúan detalles sobre la publicación de la obra, personajes, lugares y eventos descritos en los capítulos.
Este documento presenta una biografía de César Vallejo y analiza su obra poética Los Heraldos Negros. Explica que Vallejo fue uno de los fundadores del movimiento vanguardista en el Perú y destaca la importancia de su libro Trilce. Además, compara el modernismo con el vanguardismo y enumera algunos representantes del vanguardismo peruano como Alberto Hidalgo, Martín Adán y Javier Heraud. Por último, cita y analiza el poema "Hay golpes en la vida, tan fuertes..." de Los Heraldos
Eliana, una adolescente, solía pasar tiempo con sus amigas del barrio. Sin embargo, después de expresar sus propias preferencias musicales y de moda, que eran diferentes a las de sus amigas, ellas dejaron de invitarla a reunirse. Eliana ahora se siente triste y rechazada. El documento proporciona un modelo para escribir sobre una situación adversa dentro de un grupo de amigos y cómo sobrellevar el rechazo para fortalecer la autoestima.
Este documento presenta información sobre la vida y obra del escritor peruano José María Arguedas. Aborda su biografía, el contexto social y literario en el que se desarrolló, y analiza en profundidad su novela más importante, "Los ríos profundos". El documento incluye contenidos temáticos, recursos y una bibliografía sobre la obra y legado de Arguedas.
Este documento presenta un resumen del costumbrismo como corriente literaria en el Perú republicano. Expresa el amor por las costumbres locales y la búsqueda de identidad de la nueva sociedad después de la independencia. Describe las características del costumbrismo como la sátira de vicios sociales y el uso del humor. Menciona algunos precursores y representantes importantes como Felipe Pardo y Aliaga y Manuel Ascencio Segura. El texto incluye también un cuento corto titulado "Un viaje" que describe de manera humorística los
Importancia del Estilo Literario de Jose Maria ArguedasXiomita Lizaraso
José María Arguedas utilizó un estilo literario claro en sus escritos para brindar la máxima comprensión a sus lectores. En obras como "Todas las Sangres" y "Yawar Fiesta", Arguedas valoró a los personajes indígenas y celebró su cultura y dignidad. Sus obras también describen la vida en las cárceles peruanas y los abusos que sufrían los indígenas.
Cuaderno de Trabajo 2019 - Comunicación 6to / MINEDU Jorge Luis Huayta
El texto presenta la historia de dos pueblos que vivían enemistados por una razón que ya nadie recordaba. Los adultos se mostraban hostiles cuando se encontraban, mientras que los niños de ambos pueblos eran amigos y jugaban juntos. Un día, cuando los niños de uno de los pueblos se hundió la barca en el río, los niños del otro pueblo los rescataron. Esto llevó a que los pueblos dejaran su enemistad atrás y construyeran un puente para unirlos.
El documento resume la novela Todas las sangres de José María Arguedas. Presenta la lista de personajes principales como Don Bruno y Don Fermín Aragón de Peralta, Hernán Cabrejos y Demetrio Rendón Willka. Explica que la historia trata sobre la transición del pueblo indígena de San Pedro con la llegada del imperialismo. Se enfoca en la herencia de Don Andrés y cómo sus hijos Bruno y Fermín luchan por ella, lo que lleva al abuso de los indígenas y una rebelión.
La novela "La ciudad y los perros" de Mario Vargas Llosa se ambienta en un colegio militar en Perú y narra la historia de seis jóvenes compañeros. Tras el robo de un examen, uno de ellos es castigado y sufre por no poder ver a su amada. Otro compañero lo reemplaza y comienza una relación con la chica, lo que lleva al primero a delatar al verdadero culpable del robo. Más adelante, durante un ejercicio militar, el primer joven es asesinado por un
Este documento presenta fichas de actividades para estudiantes sobre emergencias y desastres relacionados al cambio climático. Explica que el Perú es vulnerable a estos fenómenos debido a factores como la pobreza, la diversidad biológica y los impactos en ecosistemas como la Amazonía y los glaciares. Las fichas buscan ayudar a los estudiantes a comprender estos fenómenos y empezar a adaptarse a convivir con los cambios.
La casa de Don Teófilo Navarro fue destruida por un huaico (inundación repentina) que arrasó con todo. Su esposa murió dando a luz durante la inundación, aunque su bebé sobrevivió. Don Teófilo quedó devastado por la pérdida de su casa y esposa. Desde entonces vive como un fantasma, zurciendo sombreros para ganarse la vida. El pueblo lo recuerda con compasión.
La casa de Don Teófilo Navarro fue destruida por un huaico (inundación repentina) que arrasó con todo. Su esposa murió dando a luz durante la inundación, aunque su bebé sobrevivió. Don Teófilo quedó devastado por la pérdida de su casa y esposa. Desde entonces vive en la pobreza, zurciendo sombreros para ganarse la vida.
El documento presenta una lección para estudiantes de cuarto grado sobre la importancia de cuidar y conocer la naturaleza para promover su conservación. La lección invita a los estudiantes a leer un cuento llamado "Esa vez del huaico" y luego reflexionar sobre cómo la naturaleza ha tenido un papel protagónico en su entorno, para que finalmente escriban un relato al respecto.
Este documento narra la historia de Don Teófilo Navarro, cuyo hogar fue destruido por un huaico (inundación repentina) durante una fiesta. La esposa de Don Teófilo, Grimalda, dio a luz durante la inundación con la ayuda de Doña Toribia, pero Grimalda murió después del parto. A pesar de la pérdida de su hogar y esposa, Don Teófilo continuó viviendo en la comunidad, aunque siempre recordando la tragedia.
Este documento narra la historia de Don Teófilo Navarro cuya casa fue destruida por un huaico (aluvión) durante una fiesta. La esposa de Don Teófilo, Grimalda, dio a luz durante el desastre con la ayuda de Doña Toribia pero Grimalda murió. El huaico también causó la muerte de varios vecinos. Después del desastre, Don Teófilo quedó devastado por la pérdida de su esposa y su casa, dedicándose a zurcir sombreros para
El documento presenta varios dictados o extractos de textos literarios. Los resúmenes se enfocan en capturar la idea principal de cada dictado en una o dos oraciones.
La historia describe una mancha de humedad en el techo de una casa que adquiere diferentes formas para entretener a los niños que viven allí. Sin embargo, deja de cambiar y los niños se ponen tristes. Una noche, la luna ilumina la mancha y revela que en realidad es una criatura que se desliza hasta el cuarto de los niños y se come a uno de ellos, creciendo en tamaño. A la mañana siguiente, la madre descubre lo sucedido.
Los animales convocan una asamblea de paz en Tamalameque. Tío Conejo encarga al ingeniero Comején escoger el lugar y al carpintero Pájaro Carpintero construir el coliseo. Un gran equipo de animales trabaja en los preparativos, con cada cual aportando según sus habilidades, para que la asamblea se lleve a cabo en el mejor lugar posible.
Este documento presenta tres oraciones sobre un poeta joven. El poeta sale de su casa una tarde y busca consuelo en la naturaleza. Se sienta en un claro y reflexiona sobre su vida. Luego llega un perro y le lame la cara, dejándolo pensativo sobre la lengua del perro y una sensación de estar siendo lamido. El poeta queda fascinado por esta imagen y cree haber descubierto una nueva forma de poesía.
El relato cuenta la historia de un hombre muy pobre pero generoso llamado Peralta que recibe la visita de dos forasteros, Jesús y Pedro, que en realidad son Jesucristo y uno de sus discípulos. Le otorgan a Peralta cinco deseos por su bondad. Peralta pide poderes sobrenaturales como ganar siempre en los juegos y detener a la muerte. Utiliza estos dones para hacer el bien hasta que enferma y acepta la muerte, quedando su alma en el purgatorio.
La leyenda peruana narra la historia de una casa embrujada donde se escuchaba repetidamente la voz de un hombre diciendo "¿Caigo o no caigo?" y desapareciendo parte de su cuerpo. Finalmente, unos habitantes valientes encontraron un tesoro debajo de una silla después de que el hombre les indicara donde estaba.
Zonda del Fuego, cuento realizado para el I Encuentro de Editorial, y reelaborado para el VII Expocom que se realizó en el marco de la X enacom, donde obtuvo la primer mención.
El cuento te invita a viajar entre lo subjetivo y objetivo, entre lo terrenal y onírico.
Este documento presenta un resumen de la historia corta "El Hombre que Plantaba Árboles" de Jean Giono. Narra la historia de Eleazar Bouffier, un pastor solitario de mediana edad que decide plantar árboles en una región desolada de los Alpes donde antes no crecía nada. A lo largo de varios años, Bouffier planta cientos de miles de bellotas de encino y hayas, aunque sabe que muchas no germinarán. Su único objetivo es revivir el paisaje y dejar su huella a través de
Este documento presenta un resumen de la novela corta "El Hombre que Plantaba Árboles" de Jean Giono. Narra la historia de un pastor solitario que vive en una región desolada de los Alpes franceses y pasa sus días cuidadosamente seleccionando bellotas para plantar encinas, con la esperanza de reforestar la zona. El narrador conoce al pastor mientras viaja por la región y queda impresionado por su dedicación silenciosa y solitaria a la siembra de árboles a lo largo
El hombre que plantaba árboles. Jean Giono.Semper Virens
Este documento resume la historia de Eleazar Bouffier, un hombre que decidió plantar árboles en una región desolada de los Alpes francesas. Bouffier había perdido a su familia y comenzó a plantar encinos y otros árboles para contrarrestar la deforestación. En tres años había plantado 100,000 árboles. El autor conoció a Bouffier y observó su meticuloso proceso de selección y plantación de semillas. Bouffier plantaba árboles sin importarle la propiedad de la tierra, con la esper
Este documento presenta un resumen de la novela corta "El Hombre que Plantaba Árboles" de Jean Giono. Narra la historia de un hombre solitario que vive en una región desolada de los Alpes franceses y dedica su vida a plantar árboles, transformando el paisaje. El narrador conoce a este hombre mientras viaja por la región y queda impresionado por su dedicación y trabajo constante para reforestar la zona, a pesar de no recibir ninguna recompensa. El documento también incluye una
Este documento presenta varios textos literarios para que los estudiantes elijan uno sobre el cual desarrollar un proyecto de obra de teatro. Incluye cuentos, leyendas, canciones y poesía. Entre los textos propuestos se encuentran "La continuidad de los parques" de Cortázar, "El monte de las ánimas" de Bécquer, y canciones populares. El documento invita a los estudiantes a leer y escuchar estos textos para seleccionar aquel con el que se sientan más cómodos para
Este documento presenta un resumen de la carrera literaria de Ana María Manceda, una escritora argentina. Comenzó a escribir en el 2000 y ha ganado varios premios literarios. Su libro "Derrumbe" contiene varios cuentos sobre temas como la soledad, el medio ambiente y la búsqueda del escritor. Uno de los cuentos narra el derrumbe de una ladera en una zona de viviendas sociales luego de un desmonte excesivo, dejando heridos.
La literatura del Caribe colombiano en las letras nacionales (de Juan José Ni...Museo del Caribe
Conferencia "La literatura del Caribe colombiano en las letras nacionales (de Juan José Nieto al premio Nobel)_Parte 2 de 2" por Ariel Castillo Mier.
Escuela del Patrimonio 2011, ciclo II. Sesión 6.
Diciembre 5 de 2011.
Museo del Caribe.
Barranquilla, Colombia.
Este documento presenta 19 actividades de coloreado y trazado de líneas para un cuadernillo preescolar. Cada actividad instruye a los niños a colorear diferentes figuras, números, animales y objetos siguiendo indicaciones específicas.
Este documento presenta un resumen de DOCAT, un libro que resume la doctrina social de la Iglesia católica según se ha desarrollado en sus documentos más importantes desde el papado de León XIII. El libro está dirigido a los jóvenes para motivarlos a leer los documentos originales de la Iglesia y actuar según los principios de la verdad, la justicia y el amor. El libro contiene 328 preguntas y respuestas organizadas en 21 capítulos que cubren temas como la persona humana, la familia,
Este documento presenta materiales educativos sobre emergencias y desastres para estudiantes de segundo grado de secundaria. Explica que el Perú enfrenta nuevos retos relacionados al cambio climático como huaicos, inundaciones y sequías. Los materiales ayudarán a los estudiantes a comprender estos fenómenos y empezar a adaptarse a convivir con los cambios. También podrán organizar proyectos de aprendizaje para hacer frente a los efectos del cambio climático y desarrollar una cultura de prevención.
Este documento presenta fichas de actividades para estudiantes de primer grado de secundaria sobre emergencias y desastres en el contexto del cambio climático. Explica que el Perú es vulnerable al cambio climático debido a factores como la pobreza, la diversidad biológica y los impactos en ecosistemas como la Amazonía y los glaciares andinos. Los materiales brindados ayudarán a los estudiantes a conocer y comprender fenómenos como huaicos, inundaciones y sequías para empezar a adaptarse a los cambios
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del texto "Los dos pueblos":
1) El cuento trata sobre dos pueblos separados por un río que tienen una enemistad de larga data aunque los niños son amigos.
2) Cuando los niños de uno de los pueblos están a punto de ahogarse en una barca, los niños del otro pueblo los salvan con la ayuda de sus padres.
3) Esto lleva a que los pueblos construyan un puente para unirse y acabar con su enemist
Este documento presenta una serie de actividades para que los estudiantes aprendan a narrar anécdotas de forma oral. En la primera actividad, los estudiantes observan a una compañera contando una anécdota. Luego, deben recordar sus propias anécdotas y completar un esquema con detalles como cuándo y dónde ocurrió. Finalmente, practican narrar sus anécdotas frente a un compañero y luego lo hacen frente al grupo, usando gestos y variando el tono de voz.
Este documento presenta un cuento titulado "La máquina de hacer los deberes". El resumen incluye las siguientes partes: Un hombre pequeño visita la casa del niño y ofrece una máquina que puede hacer los deberes con solo presionar botones. El niño le pide a su papá que compre la máquina a cambio de su cerebro. Al final, resulta que todo fue un sueño del niño.
El documento presenta tres actividades matemáticas realizadas por estudiantes de tercer grado. La primera involucra representar cantidades usando el ábaco y material base diez. La segunda trata sobre clasificar libros donados a la biblioteca escolar. La tercera describe la distribución de folletos informativos.
Este documento presenta información sobre fichas de actividades para estudiantes de quinto grado de secundaria sobre emergencias y desastres. Explica que el Perú es vulnerable al cambio climático y enfrenta nuevos retos como huaicos, inundaciones y sequías debido a cambios en la temperatura. Proporciona estas fichas para que los estudiantes conozcan y comprendan estos fenómenos y puedan empezar a adaptarse a convivir con ellos.
Este documento presenta fichas de actividades sobre comunicación y prevención del dengue para estudiantes de tercer grado de secundaria. Brevemente explica qué es el dengue, cómo se contagia y sus síntomas. Luego, proporciona medidas de prevención a nivel personal, ambiental y de cuidados en caso de sospecha de la enfermedad. El objetivo es brindar información a los estudiantes para que puedan prevenir el dengue y comunicar estas medidas a otros.
El documento presenta una lección sobre lo que los estudiantes aprendieron en segundo grado relacionado con la lectura y la escritura. La lección incluye actividades como leer un texto sobre las vacaciones de verano de dos amigos, responder preguntas sobre el texto, ordenar imágenes de la historia y escribir oraciones y un cuento corto.
Este documento presenta instrucciones para que los estudiantes aprendan a narrar anécdotas. Les enseña qué es una anécdota y les pide que piensen en algunas para compartir. Luego, los guía a practicar la narración oral de sus anécdotas y a escuchar a sus compañeros de manera atenta. Finalmente, los estudiantes comparten y evalúan sus narraciones.
Este documento presenta varias actividades matemáticas para estudiantes de primer grado. Las actividades incluyen identificar ubicaciones, características y cantidades de objetos, formar colecciones, ordenar objetos y realizar seriaciones. Los estudiantes deben completar las actividades siguiendo instrucciones como unir, rodear, trazar líneas y pegar figuras.
Este documento presenta una introducción a la Terapia Centrada en las Soluciones (TCS). Explica los principales presupuestos de esta terapia, como que trabaja con las construcciones de los clientes en lugar de tratar de descubrir una "realidad". También describe el proceso terapéutico, incluyendo técnicas como el trabajo con excepciones, el uso de escalas y la proyección al futuro. Finalmente, resume algunas investigaciones sobre la efectividad de la TCS.
1. El documento revisa los estudios de resultados sobre la Terapia Centrada en las Soluciones (TCS), analizando los diferentes tipos de diseños empleados y sus conclusiones. 2. Los estudios de resultados sólo post muestran que los clientes atendidos con TCS mejoran en su mayoría, aunque también hay un porcentaje de fracasos, y que el número de sesiones es reducido. 3. Los estudios pre-post también indican mejoría de los clientes, aunque sin poder atribuirla al tratamiento. Los estudios controlados sugieren que la TCS es efectiva
Este documento contiene información sobre las diferentes partes del cuerpo humano y animal, incluyendo la cabeza, el tronco, y las extremidades superiores e inferiores. Explica que la cabeza contiene el cerebro y órganos sensoriales y que el tronco aloja órganos vitales como los pulmones y el corazón. También describe las funciones y los huesos de las extremidades superiores e inferiores. El documento incluye tareas para practicar y reforzar el vocabulario y conceptos aprendidos.
(1) La bacteria tiene una membrana celular, citoplasma, ribosomas y un nucleoide. (2) Carece de núcleo, cápsula, flagelo y pili, pero posee una pared celular.
Tema 1: La capacidad de los tardígrados para sobrevivir a la deshidratación
Tema 2: El fenómeno atípico del Niño costero y sus características
En el texto A no hay enunciados que quiebren la coherencia.
En el texto B, el segundo párrafo quiebra la coherencia porque continúa la explicación del tema sin conectarlo con el párrafo anterior.
El documento habla sobre el acoso laboral o mobbing. Brevemente:
1) El mobbing se refiere a acciones sistemáticas de hostigamiento psicológico entre compañeros de trabajo o de un superior hacia un subordinado.
2) Esto puede causar problemas psicológicos y físicos en la víctima, así como afectar el rendimiento laboral y clima organizacional.
3) Se considera una forma de estrés laboral que surge de las malas relaciones interpersonales más que de las tareas laborales.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
2. FICHAS DE ACTIVIDADES ANTE EMERGENCIAS Y DESASTRES
PARA ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO DE SECUNDARIA
Sabías que el Perú es uno de los 17 países megadiversos del
mundo. Cuenta con la cadena montañosa tropical de
mayor superficie a nivel mundial, el segundo bosque
amazónico más extenso, el 71 % de los glaciares tropicales,
84 de las 104 zonas de vida identificadas en el planeta y 27
de los 32 climas del mundo. Sin embargo, es a su vez
altamente vulnerable al cambio climático, por factores
estructurales como la pobreza e inequidad, así como por su
diversidad biológica y los impactos que pueden sufrir sus
ecosistemas, como la Amazonía y los glaciares andinos.
En este contexto, nos enfrentamos a nuevos retos vinculados a
cambios en la temperatura que no solo afectan el clima, sino
que generan alteraciones de los procesos naturales, como
huaicos, inundaciones, sequías, etc.
Actualmente, tu región está enfrentando situaciones de
emergencia y desastres; por ello, te brindamos estos materiales
que te ayudarán a conocer y comprender el desarrollo de
estos fenómenos a fin de empezar a adaptarnos a convivir con
estos cambios. Asimismo, con estos materiales, a tu retorno a
clases, puedes organizar con tus docentes proyectos de
aprendizaje para hacer frente a los efectos de estos
fenómenos y desarrollar una cultura de prevención en un
contexto de cambio climático.
3. Comunicación 2
141
ESA VEZ DEL HUAICO
1953
ELEODORO VARGAS VICUÑA
(peruano)
I
Alrededor de don Teófilo Navarro no queda sino contagiador aire entriste-
cido. Su casa, pura pampa quedó después del huaico —agua de mala entraña—
que lo tumbó todo.
Los vecinos están medio que están nomás. La mitad se les fue tratando de
levantar pared con la mirada y la otra mitad para consolarlo:
—Con un poco de voluntad, podrá usted levantarse de nuevo.
El caso fue así:
Todas las veces de susto le decían:
—Don Tofe, haga usted construir muro de piedra a su casa, no sea que el
huaico…
Pero él se reía con suficiencia, y para decir algo por contestar, repetía:
—Que venga el huaico. Que me lleve. De resbaladera acabará la pena.
Lo decía por decir porque en el pueblo, con penas y todo, siempre somos felices.
Después que levantó su casa, en que hubo apurado trajín para terminar,
luego de la techa, en que hubo demorado canto de no acabar con música y zapateo
para afirmar el suelo, se hizo tranquilidad. Y como él lo dijo desafiador:
—Hasta que otro guapo se atreva, pared y techo contra viento y noche que
revienten de impotencia.
Fabricaba y componía sombreros. A la puerta de su casa, aguja en mano,
sombrero en horma, silbido y canto para rellenar hueco de tarde nostalgiosa, lo
veíamos cumplir.
En el invierno paz, no en el verano. Medio que se quisquillaba don Tofe
mirando temeroso el agua que crecía hasta engrosar el río. Decía:
—¡Eso es costumbre! ¿Habrá por qué temer?
Muchas veces la campana madrina de la iglesia, en talantalanes de peligro,
anunciaba desbordera, y don Tofe, creído, corría que corría para ver. Allí estaba
intactita la casa a la orilla del cauce.
La noche en que sucedió no podía ser, aunque se hubiese roto el brazo
el sacristán o hubiera podido más y rompiera las campanas avisando. Era
4. Comunicación 3
cumpleaños de doña Adelaida Suárez. No se podía creer. Y más cuando la fiesta
había sido con música y la agasajada era persona que estaba bien con Dios.
Don Tofe decía:
—Beber, beber, que la vida se ha de acabar.
Verlo era un gusto, alegre como estaba, a pesar de que la Grimalda, su
mujer, con su tremenda barriga, sentada en un rincón censuraba.
Primero fue un rumor creciente que llegó, junto con el grito de Julián
Mayta que salía corriendo de la huerta:
—¡Está entrando agua!... ¡Está trayendo piedras!...
Muy pocos lo oyeron. En ese instante entró el agua hasta el patio. No debía
ser grave la cosa… el agua avanzaba rápidamente como buscando algo. Entonces
sí que reaccionamos, aunque de primera intención no se tomó ninguna iniciativa.
En la sala de la derecha, ebrios los músicos, sin darse cuenta, bromeaban toda-
vía. Yo comencé a correr sin saber a dónde.
Un golpe fuerte en la sala de la izquierda que da al cauce, comprendiendo
el peligro, nos puso con la cara seria. Y cuando ya lampón y pico los hombres se
disponían, se inundaron las salas y los cuartos. La cocina con sus viejas era un
grito de rezos. El agua furiosa sabía de memoria su trabajo, lo que hacía. En un
santiamén todo estuvo inundado sobre la altura de los cimientos.
En el momento en que los animales salían al escape, las paredes empe-
zaron a ceder. Las mujeres (doña Eulalia Espinoza principalmente) gritaban,
clamaban al cielo. Y los hombres lisureaban dándose coraje.
No se podía. Era torrente de fuerza. Las paredes del corral vencidas se ca-
yeron. Don Antonio Ebúsquez era el único de carácter que se dejaba oír:
—¡Rompan la puerta falsa que da al cauce para desatorar!
Pero la lluvia lo atoraba a él, porque era como río que bajaba.
En la tiniebla éramos gente oscurecida, loca, como la entraña de esa noche
de rayos y de truenos.
Al relámpago, apurado seguía bajando el aluvión. Desde el corral, por el
patio, al camino, y luego al río bajaba. De la puerta del zaguán quedaban astillas.
Vimos a la Grimalda. Subida sobre un batán lloraba a más no poder. Pen-
saba en Dios con todos sus dolores.
II
De agua, de noche, de viento, fue la tumbadera de la casa de don Tofe. Con
gritos de parto también, pues la Grimalda, ayudada por Roque Barrera y subida
sobre una mesita que a la vez la contenía contra la pared sobre el poyo, comenzó
a descuartizarse.
Doña Toribia estuvo felizmente, atendiéndola como pudo. Roque a duras
penas contenía la mesa y sostenía también a la Grimalda. Doña Toribia, con las
manos de agua terrosa, remangándose el brazo, la asistía.
Grimalda se animaba casi quebrándole el brazo al Roque con el esfuerzo:
5. Comunicación 4
—¡Ayude usted! ¡Ayude usted, mamá Tulli! —sin embargo, fue como una
lucha el nacimiento, mientras el agua amenazaba con derribarnos.
Luego doña Toribia, serena como siempre, descorchetándose el monillo, co-
bijó a la criatura que ya gritaba, junto a sus lacios senos.
Otro grito fuerte fue como una protesta, pero con el llanto del niño nos
renació el valor. A su mamá hubiera podido también reanimarla; no, ella había
fallecido antes de oírlo.
Total, todo se apagó. Solamente cuando la pena arreciaba, mirando los ci-
mientos lavados que quedaban, pasó la lluvia. El huaico bajó su correntada o
habría bajado antes: oíamos un rumor entre violento y tranquilo.
En adelante se comenzó a buscar:
—¡Don Macshi!... ¡Mamá Brígida!... ¡Lázaro!...
Oía su nombre cada cual y cada cual contestaba animándose. Don Tofe, sin
haberse enterado todavía, buscaba a su Grimalda.
Media puerta del zaguán, inservible, había ido a parar a la chacra de en-
frente. Las sillas y ventanas desparramadas. Dice Demetrio López que un cerdo
había varado cerca de Vilcabamba.
Los muros y cimientos quedaron débiles. Algunos baúles amarrados al
manzano estaban astillados. Allí quedaba también el batán de don Jacinto Na-
varro, centenaria piedra donde molieron los abuelos.
Lo demás y más fuerte se supo cuando don Tofe llegó hasta nosotros, con su
mujer muerta en brazos. Detrás doña Toribia con el recién nacido.
Esas dos caras fueron para nosotros un ¡golpe!, que nunca habíamos sentido.
En el velorio, en casa de don Nicolás Arosemena, no se rio por primera vez
los chistes de Roque.
En un ángulo de la sala, don Teófilo se quejaba. Parecía que el aire de esa
mala noche se le había secado en la cara. Eran como furia vencida tras las hue-
llas de su rostro. Repetía:
—¡Quién lo hubiera dicho...! ¡Quién lo hubiera dicho!
En fin, la velada fue de razonar pesimista, con ese café consolador apenas.
¡Cómo se recordó la muerte! ¡Cuántos nombres! Eladio Amaro, Fortunato
Rojas, Pedro Tintush. ¡Pero nunca desgraciados!
—¡Ah, ya se fueron!
Se sintió la muerte a muerte. Adentro, hasta los tuétanos como angustia;
afuera, en los miembros ateridos, como temblor desconocido.
Ni coca ni aguardiente pudieron esa noche.
Desde entonces don Tofe, medio vivo, medio fantasma, allí está.
—Zurcidor de sombreros —dicen.
Mientras, verdeciendo, retoña el valle de la gente que habla por hablar:
—¡Caído, con la cara en el suelo!
—¡Zurcidor de sombreros viejos!
Pero nadie sabe lo de nadie. De repente, un día...
6. Comunicación 5
A C T I V I D A D E S
ESA VEZ DEL HUAICO
Este cuento de Vargas Vicuña está escrito con un lenguaje semejante al hablado en la
sierra peruana. ¿Consideras que el uso de este tipo de lenguaje aporta verosimilitud a la
historia? ¿Por qué sería importante?
Los huaicos son fenómenos naturales frecuentes en varias regiones del Perú. ¿Has ex-
perimentado, tenido noticias o escuchado historias acerca de estos fenómenos? ¿Se
parecen a la historia que acabas de leer? ¿En qué se diferencian?
La negligencia de don Tofe ocasiona la tragedia en su casa. Expresa tus opiniones res-
pecto a esta actitud. ¿Consideras que justifica su desgracia?, ¿por qué?
LO FATAL
¿Qué relación crees que existe entre el título del poema, «Lo fatal», y el ambiente pesi-
mista que se recrea en él?
En este poema, la rima consonante aporta musicalidad. Reflexiona acerca del efecto que
puede proveer esa musicalidad para recrear el lamento de la voz poética.