Integridad académica en los estudios de posgrado: una revisión sistemática de...Alexandro Escudero-Nahón
La integridad académica es un tema de reciente estudio en Latinoamérica. La literatura especializada ha señalado que, si las Instituciones de Educación Superior no garantizan acciones integrales para prevenir y sancionar la deshonestidad académica, seguirán surgiendo efectos indeseables en los ámbitos académicos y científicos. El objetivo de esta revisión sistemática de la literatura fue identificar la frontera del conocimiento sobre integridad académica. Se obtuvieron documentos de la base de datos Science Direct y se realizó un análisis cuanti-cualitativo. El hallazgo más importante fue identificar que faltan modelos integrales para prevenir y sancionar la deshonestidad académica en la Educación Superior y el tema no ha sido abordado en el nivel de posgrado. Finalmente, se hace una propuesta general al respecto.
Informe final acoso_sexual_ultimo_ajuste_realizado_8_pm_revisado_a_8_30_pm_po...ivan Getem
investigacion acerca del uso de celulares blackberry, en la sociedad estudiantel de la Universidad Pedagogica Nacional Francisco Morazan, con sede en tegucigalpa Honduras, donde se ven reflejados las causas por las cuales los estudiantes utilizan los servicios blackberry, como afecta sus amistades, la relacion con su familia y en sus estudios universitarios, se ve que el uso de esta tecnologia es indespensable para la sociedad estudiantil de este centro universitario y lo veran representado en una serie de graficas que los alumnos de la clase de metodologia de la investigacion cuantitativa y taller de estadistica dan enfasis.
Integridad académica en los estudios de posgrado: una revisión sistemática de...Alexandro Escudero-Nahón
La integridad académica es un tema de reciente estudio en Latinoamérica. La literatura especializada ha señalado que, si las Instituciones de Educación Superior no garantizan acciones integrales para prevenir y sancionar la deshonestidad académica, seguirán surgiendo efectos indeseables en los ámbitos académicos y científicos. El objetivo de esta revisión sistemática de la literatura fue identificar la frontera del conocimiento sobre integridad académica. Se obtuvieron documentos de la base de datos Science Direct y se realizó un análisis cuanti-cualitativo. El hallazgo más importante fue identificar que faltan modelos integrales para prevenir y sancionar la deshonestidad académica en la Educación Superior y el tema no ha sido abordado en el nivel de posgrado. Finalmente, se hace una propuesta general al respecto.
Informe final acoso_sexual_ultimo_ajuste_realizado_8_pm_revisado_a_8_30_pm_po...ivan Getem
investigacion acerca del uso de celulares blackberry, en la sociedad estudiantel de la Universidad Pedagogica Nacional Francisco Morazan, con sede en tegucigalpa Honduras, donde se ven reflejados las causas por las cuales los estudiantes utilizan los servicios blackberry, como afecta sus amistades, la relacion con su familia y en sus estudios universitarios, se ve que el uso de esta tecnologia es indespensable para la sociedad estudiantil de este centro universitario y lo veran representado en una serie de graficas que los alumnos de la clase de metodologia de la investigacion cuantitativa y taller de estadistica dan enfasis.
ARTICULO 5 REVISTA SCIECES PI JOURNAL Pimienta Maria Formación Universitaria...SCIENCES PI JOURNAL
ARTICULO 5
III EDICION ENERO 2015
RESUMEN: El presente artículo se centra en el análisis de ideas que han contribuido a generar una psicología crítico alternativa en Uruguay y su incidencia en los procesos de formación universitaria. Este enfoque, en tanto postura frente a la realidad, es una actitud ética de la praxis; una concepción basada en la ética de la autonomía; de cómo llevar adelante la psicología, sostenía Juan Carlos Carrasco pionero de la Psicología en nuestro país. Desde esa perspectiva, nos interesa hacer foco en el proceso de formación universitaria.
Unidad 1: Paso 2 -Presentación análisis de contexto alternativa de solución d...Ana Milena Vargas Arenas
Identificación de situaciones que pudieran ser abordadas por la investigación educativa.
Características de la investigación educativa
Análisis del contexto educativo en el país y en la escuela de ciencias de la educación
ARTICULO 5 REVISTA SCIECES PI JOURNAL Pimienta Maria Formación Universitaria...SCIENCES PI JOURNAL
ARTICULO 5
III EDICION ENERO 2015
RESUMEN: El presente artículo se centra en el análisis de ideas que han contribuido a generar una psicología crítico alternativa en Uruguay y su incidencia en los procesos de formación universitaria. Este enfoque, en tanto postura frente a la realidad, es una actitud ética de la praxis; una concepción basada en la ética de la autonomía; de cómo llevar adelante la psicología, sostenía Juan Carlos Carrasco pionero de la Psicología en nuestro país. Desde esa perspectiva, nos interesa hacer foco en el proceso de formación universitaria.
Unidad 1: Paso 2 -Presentación análisis de contexto alternativa de solución d...Ana Milena Vargas Arenas
Identificación de situaciones que pudieran ser abordadas por la investigación educativa.
Características de la investigación educativa
Análisis del contexto educativo en el país y en la escuela de ciencias de la educación
Referencia a un estudio sobre los factores explicativos de la deserción temporal y permanente en la educación universitaria actual. Como objetivo más específico, el estudio intentó identificar los factores académicos y extraacadémicos que inciden en las dos formas de deserción previamente descritas.
Lectura crítica de noticias entre aprendizajes y representaciones sociales in...fperelma
La presente ponencia desarrolla los primeros resultados de las exploraciones realizadas en el marco de un proyecto UBACyT cuyo objeto de análisis es la relación entre las pantallas y escuela, poniendo el foco en la lectura crítica y la producción de conocimientos en torno a las noticias mediáticas. La originalidad de esta investigación es que parte de un enfoque relacional y sistémico que pretende resolver históricas antinomias o dualismos en psicología. Se concibe la lectura crítica como una práctica del lenguaje simultáneamente histórica y cultural, social e identitaria, lingüística y cognitiva adquirida por participación en las comunidades donde se ejerce
1. Seminario De Investigación
Análisis Del Contexto Nacional E Institucional En Educación.
Lyn Fernando Martinez
C.C. 9096739
Grupo: 502005_26
Universidad Nacional Abierta Y A Distancia
Escuela De Ciencias De La Educación
Licenciatura En Filosofía
Noviembre De 2020
2. Actividad
Describa una problemática de su contexto (máximo un párrafo)
En el sector donde vivo a pesar ser una zona muy tranquila y con pocos índices de
delincuencia se percibe un naciente malestar y es el consumo de drogas alucinógenas
en jóvenes y adultos , afectando los espacios públicos, afectando a transeúntes por el
estado en que se comportan estas personas en algunas ocasiones, afectando la
tranquilidad del sector, como el deterioro del aire y el deterioro propio que sufren
estas personas. Generando un malestar silencioso entre los vecinos del sector,
quienes, por temor a recibir retaliaciones, prefieren obviar estas situaciones, más
cuando se llama a la policía nacional y estos en algunos casos no llegan como en otros
lo hace un poco tarde.
Identifique si es susceptible de solucionar desde los aportes de la educación o la
pedagogía y argumente su respuesta.
Sabemos de qué tenemos tres métodos de la investigación para la educacion
atendiendo los “Métodos en la investigación educativa”, Arturo Cristóbal Álvarez
balandra, virginia Álvarez Tenorio,2014. Donde encontramos los tres métodos para
la investigación de la educacion como es el método etnográfico aplicado a la
investigación educativa, el método de investigación-acción en la educación y el
método hipotético-deductivo. De estos tomamos el método etnográfico aplicado a la
investigación educativa. Y este nos dice: Desde la etnografía los problemas
educativos se pueden estudiar como hechos sociales inmersos en un contexto
histórico determinado, donde los actores sociales se expresan significando las
relaciones sociales del proceso educativo. así, se puede definir a la etnografía como
una descripción o reconstrucción densa de escenarios y grupos culturales. 1
3. 1 Álvarez, B, Arturo., Álvarez, T, Virginia., Métodos en la investigación educativa,
2da edición digital, 2014, p.11.
Partiendo de esta premisa podemos realizar una investigación etnográfica para
conocer la problemática social de porque se dan los hechos antes mencionados,
variables y alternativas que se puedan tomas como herramientas de solución a través
de la educacion. Por tanto, es susceptible de solucionar.
Defina si se puede solucionar con el desarrollo de un proyecto de investigación o una
monografía o un proyecto aplicado y lo que esta decisión implica.
Se puede trabajar desde la educacion de diferentes formar sin embargo se considera
en este análisis el más conveniente para su ejecución un proyecto de investigación
cualitativa con un enfoque etnográfico para conocer así de fondo la problemática
social que afectan a estos actores y comunidad.
Comprendiendo que la investigación nos dice: investigar es llevar a cabo un proceso
sistemático con rigor científico en el que se hace necesario delimitar un problema,
definir los objetivos, elegir la metodología para tratarlo y encontrar resultados, que
enriquecerán posteriormente el campo de conocimiento de un área particular ya sea a
nivel práctico o teórico (Ferreyro y Longhi, 2014).2 y el sentido del asunto en resolver
requiere de este proceso sistemático desde un enfoque cualitativo etnográfico
teniendo en cuenta que este método , describe grupos sociales en profundidad y en
su ámbito natural; y persigue su comprensión desde el punto de vista de quienes
interactúan en ellos.3 Por tanto la interacción se hace vital para el conocimiento de
la problemática.
Foto1
Fotos 1 y 2 tomadas en el sector como muestra.
Foto 2
4. 2 Camargo C. Emma, Técnicas de investigación : Identificación del problema,
Licencia creative commons reconocimiento, p.7.
3 Sosa R. Jorge, Paradigmas enfoques y métodos en la investigación educativa, P 37.
Una vez se recójala información , se conduzca las alternativas para su mejora se podría
implementar una de las líneas de investigación propias de la ECEDU, atendiendo a su
concepción cual es comprender la relación entre el desarrollo humano y la educacion,
así como estudiar la cultura de las instituciones educativas que promueven el desarrollo
humano ,a si mismo se analizara y sistematizaran las formas en que las prácticas
educativas y las representaciones sociales posibilitan el desarrollo humano.4 De esta
propuesta tenemos aspectos a recoger como desde la universidad se buscan
alternativas de investigación para ayudar a la comunidad con ciertos problemas sociales,
la recogida de información del proceso investigativo que se desarrolló, para futuras
investigaciones desde diferentes campos formativos de la UNAD con su posible mejora.
5. 4 Echevarría H. Y., Paniagua O. D., Santacruz M. J., Gonzalez V. A. Pedro,
Lineamientos para el desarrollo de trabajos de grado especializaciones - escuela de
educacion – ECEDU, 2019, p.7.
Bibliografía
UNAD - Corredor Camargo, Emma Sofia (2019) Técnicas de Investigación:
Identificación del problema. Recuperado
de https://stadium.unad.edu.co/ovas/10596_22997/PDF.pdf
Hernández, Y. y otros (2019). Lineamientos Para el Desarrollo de Trabajos de Grado.
Especializaciones – Escuela de Educación – ECEDU. Recuperado
de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/30475
-Rodríguez, J. (2003). Paradigmas, enfoques y métodos en la investigación educativa.
Investigación educativa, 12(7), 23-40. Recuperado de:
http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/educa/article/view/8177/7130
Hernández, Y. y otros (2019). Lineamientos Para el Desarrollo de Trabajos de Grado.
Especializaciones – Escuela de Educación – ECEDU. Recuperado
de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/30475