1. ACTIVIDADES DE ASIMILACION<br />4.- La incorporación de las NNTT supone cuatro posibilidades de comunicación, ¿cómo considera su incursión en el entorno educativo?, ejemplifique cada momento.<br />. Revise analice e interprete la Parte 1, tema 2: Comunicación y enseñanza.<br />. En base a su revisión, análisis e interpretación, elabore una presentación del tema en power point. <br />. Debe suscribirse a la página http:/www.slideshare.net Para que pueda realizar el trabajo debe revisar el sitio http://www.scribd.com/doc/35032327/Slideshare.<br />. Suba su presentación (tarea) de power point a slideshare. Envíe el link de la tarea al email: frankmir@hotmail.es.<br />COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA<br />No se puede concebir la educación sin un educador, de hecho para que se dé el proceso de enseñanza-aprendizaje, es necesario un docente y un dicente, alguien que enseñe y alguien que aprenda, pero para que haya esa relación de emisor-receptor, debe haber comunicación, una intencionalidad de llegar al otro, una voluntad de transmitir un mensaje que cumpla un objetivo de aprendizaje, que se fundamente en un ambiente de serenidad, de tolerancia, de libertad, interactuando en un acto educativo, en el campo de las tecnologías se descubre de alguna manera este proceso de comunicación, el ciberespacio proporciona información virtual y el aprendiz recibe la información para apropiarse de ella y de hecho construirse con la misma, en este espacio el estudiante no se aleja de su espacio físico porque está en el mismo sitio donde se ubicó al conectarse al computador, pero su mente está navegando en el océano inmenso de la red, en un tiempo no establecido y en un espacio indefinido.<br />Se resumen cuatro situaciones en las que puede darse la comunicación en la enseñanza, (espacio – tiempo) <br />MISMO LUGAR - MISMO TIEMPO, significa que la comunicación se realiza en un cierto espacio virtual y en similar tiempo, tanto el emisor como el receptor, por ejemplo: una aula virtual donde los estudiantes tiene cada uno una computadora y el docente expone el tema con un in focus en una pantalla grande similar al ejemplo del video educativo de las tablas de multiplicar. <br />MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR, la comunicación se realiza en sitios diferentes geográficamente pero en el mismo tiempo, es decir a la misma hora que indique el reloj en un lugar específico del mundo. Por ejemplo una llamada telefónica, la tecnología 3.5G, la comunicación es directa, fácil y rápida, se miran entre si los interlocutores a través de la pantalla del computador. Se podría incluir a la video conferencia que se realizan en distinto lugar pero a la misma hora por parte del educador como emisor para que las miren y escuchen los educandos en todos los lugares a donde quiera llegar.<br />DISTINTO TIEMPO –MISMO LUGAR, es una comunicación donde el emisor y el receptor se comunican en el mismo espacio pero en diferente tiempo, cuando se realiza una comunicación por Chat donde el emisor escribe el mensaje y el receptor lo lee y lo contesta en su mismo lugar pero a otra hora. Y viceversa. Se puede mencionar un aula virtual donde los dicentes miran y escuchan una video conferencia que se grabó en otra hora en la misma aula.<br />DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR<br />La comunicación se realiza en distintos lugares, y a diferentes horas, como por ejemplo las videoconferencias que los docentes gravan, las suben al Internet, para que los estudiantes la miren.<br />Una vez que hemos analizado este tema del espacio – tiempo en el plano dela educación virtual nos queda por recalcar que el contenido de la información debe ser clara y precisa para poder captar el verdadero significado de la misma. <br />