Este documento presenta 5 actividades para enseñar a estudiantes sobre residuos sólidos y prácticas ambientales sostenibles. La primera actividad involucra identificar los tipos de residuos generados en la escuela y sus efectos. La segunda explica las 5R (reducir, reusar, reciclar, rechazar y recuperar). La tercera involucra crear reglas para el aula sobre reducción y reciclaje. La cuarta trata de difundir estas prácticas a la comunidad. Y la quinta enseña a hacer papel y objet

2. Actividad
No. 1
Cuáles son los residuos sólidos que se generan en nuestro centro educativo?
Recursos:
 Cuadro para marcar sobre tipos y cantidad de residuos que se generan.
 Hojas
 Lápices
 Marcadores
Estrategias:
 Se elabora un cuadro donde los estudiantes pueden marcar qué tipos de residuos se
encuentran (papel, plástico, vidrio, cáscaras, etc.). Se ubica un recipiente de basura y se
procede a ver qué tipos de residuos contiene. En el mismo cuadro se les pide a los
estudiantes que marquen el residuo que más se encuentra en el centro educativo.
 Describen su aula y cómo está su ambiente.
 Se explica a los estudiantes cómo la generación excesiva y el inadecuado manejo de los
residuos sólidos afectan a los seres vivos.
 Identifican el símbolo de reciclaje que se encuentra en las cajas de reciclaje de la
institución.
 Identifican lugares dentro del centro educativo donde puede existir problemas
ambientales.

3. Actividad
No. 2
Practiquemos las 5 R
Recursos:
 Cartel y video de las 5R.
 Corel Draw
 Hojas
 Lápices
 Marcadores
Estrategias:
 Identificar buenas prácticas ambientales (5R) como una alternativa de solución a los
problemas ambientales encontrados.
 Se pregunta a los estudiantes si saben cómo solucionar la excesiva generación de
residuos. Se presentan las 5R (reducir, reusar, reciclar, rechazar y recuperar) como una
adivinanza y se pide que los estudiantes traten de descifrar qué significan las 5R. Luego,
se les explica qué significado tiene cada R y se les pide que elaboren un poster en Corel
Draw con las 5R.
 Elaboran el poster sobre las 5R, utilizando el símbolo de reciclaje.

4. Actividad
No. 3
Cómo resolver el problema de los residuos sólidos?
Recursos:
 Hojas
 Lápices
 Marcadores
 Cajas o Recipientes
Estrategias:
 Elaboran acuerdos para ejercitar buenas prácticas ambientales de reducción, reuso y
reciclaje en el aula de clase y en casa
 En forma conjunta se elaboran las reglas ambientales del aula y cada estudiante tiene que
escribirlo que en su cuaderno. Estas reglas incluirán el tema de las 5R, la instalación del
rincón reciclaje en el aula y su respectiva la limpieza.
 Cumplen las reglas ambientales elaboradas en su aula.
 Firman un acta de compromiso para usar la caja de reciclaje en forma adecuada.

5. Actividad
No. 4
Realicemos acciones de protección del ambiente
Recursos:
 Publisher
 Red Social
 Papel
Estrategias:
 Los jóvenes elaboran volantes en Publisher. Imprimen algunos donde se solicita
a los vecinos que junten su papel y luego ellos pasarán a recogerlo en una fecha
establecida. Y también se divulgará esta campaña en una red social
 Organizan campañas de difusión sobre las buenas prácticas ambientales 5R. Se
organiza una marcha ambiental para lo cual los jóvenes elaboran pancartas con
lemas alusivos al cuidado del ambiente y las buenas prácticas ambientales.

6. Actividad
No. 5
Elaboración de papel reciclado
y Objetos con papel reciclado
Recursos:
 Papel usado
 Tijeras
 Recipiente para reciclar papel
 Licuadora
 Pegante
 Desperdicios de papel
 Una plancha
 Agua
 Dos marcos con su malla o tamiz
 Una esponja o paño absorbente
 Elementos complementarios (opcional), tales como: flores prensadas secas, hojas
diversas, perfume suave, colorante, etc.
Estrategias:
 Los jóvenes elaboran tarjetas y láminas de papel con hojas de papel reciclado.
 Realizan juguetes para los niños mas pequeños con material reciclado. Y realizan una
exhibición de estos productos y explican la importancia de reutilizar los materiales para
contribuir con el cuidado del planeta.