Este documento proporciona ejercicios y actividades para mejorar la lectura, adquirir velocidad y evitar el silabeo. Incluye ejercicios de cronolectura, identificación rápida de palabras, rastreo visual, visión periférica, reconocimiento previo de palabras y completado de palabras con la parte inferior faltante. Se recomienda realizar estos ejercicios de 1 a 5 días a la semana dependiendo del tipo de ejercicio.
Este documento describe las diferentes dificultades que pueden darse en la lectoescritura como la dislexia y errores comunes como la adición, omisión o sustitución de letras, sílabas o palabras. Explica también cómo evaluar las habilidades de lectura y escritura mediante pruebas de memoria, articulación, coordinación visual y motriz, y lateralidad. Por último, detalla formas de evaluar la velocidad y comprensión lectoras.
Estrategias para las habilidades básicas de la lectura, del proyecto ACTIVACIÓN DE PROCESOS INTEGRALES DE
CALIDAD EN CENTROS EDUCATIVOS DE EDUCACIÓN
BÁSICA, DESDE UNA PERSPECTIVA DE EQUIDAD,
PERTINENCIA Y EFICIENCIA»
La Secretaría de Educación de Tamaulipas invita al personal docente, de apoyo y asistencia a realizar el trámite para los estímulos de antigüedad. Se informan las fechas límite del 17 de enero para el Premio "Rafael Ramírez" de 30 años de servicio docente y del 14 de marzo para el personal de apoyo y asistencia por 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45 y 50 años de servicio. Adicionalmente, se proporcionan las fechas para realizar el trámite y pago de los
SE TRATA DE LEER TRES VECES EL TEXTO DE LA CANCIÓN PROYECTADA O IMPRESA EN EL PIZARRON, COMPARANDO EL NÚMERO DE PALABRAS QUE SE HAN LEÍDO EN CADA OCASIÓN.
El documento presenta un cuento sobre el Sol y la Luna que vivían en la Tierra y se enamoraron. El Espíritu Creador se enojó por esto y obligó al Sol a subir al cielo y a la Luna a quedarse sola en la Tierra. La Luna luego tuvo siete cabritos de diferentes tamaños, y el Espíritu Creador también obligó a la Luna a subir al cielo, dejando a los cabritos solos en la Tierra.
El documento presenta una lista de palabras agrupadas por sonidos para que un niño practique la lectura y escritura. La madre anima al niño a seguir practicando con su ayuda y la de su maestra, pues ha podido aprender mucho.
El Departamento de Relaciones Institucionales y Sociales de la Diputación de Gipuzkoa visitó el Instituto de Mecánica de Elgoibar (IMH) para conocer los proyectos de sustitución del euskera de 2005. Durante la visita, el diputado Fernando Tapi y directivos del IMH presenciaron la traducción al euskera de 11 máquinas de la escuela, que ahora pueden usarse en 6 idiomas, incluyendo el euskara. Este esfuerzo por promover el euskera en el IMH forma parte de los planes
El documento habla sobre el acoso digital y el ciberbullying. Explica que personas entre 14 y 25 años son las más propensas a insultarse en las redes sociales. También menciona algunas causas comunes como publicar fotos íntimas o hacer comentarios arrogantes. Finalmente, propone suspender cuentas de usuarios que acosan y crear mecanismos para denunciar este tipo de comportamientos dañinos con el fin de que cesen en las redes sociales.
Este documento describe las diferentes dificultades que pueden darse en la lectoescritura como la dislexia y errores comunes como la adición, omisión o sustitución de letras, sílabas o palabras. Explica también cómo evaluar las habilidades de lectura y escritura mediante pruebas de memoria, articulación, coordinación visual y motriz, y lateralidad. Por último, detalla formas de evaluar la velocidad y comprensión lectoras.
Estrategias para las habilidades básicas de la lectura, del proyecto ACTIVACIÓN DE PROCESOS INTEGRALES DE
CALIDAD EN CENTROS EDUCATIVOS DE EDUCACIÓN
BÁSICA, DESDE UNA PERSPECTIVA DE EQUIDAD,
PERTINENCIA Y EFICIENCIA»
La Secretaría de Educación de Tamaulipas invita al personal docente, de apoyo y asistencia a realizar el trámite para los estímulos de antigüedad. Se informan las fechas límite del 17 de enero para el Premio "Rafael Ramírez" de 30 años de servicio docente y del 14 de marzo para el personal de apoyo y asistencia por 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45 y 50 años de servicio. Adicionalmente, se proporcionan las fechas para realizar el trámite y pago de los
SE TRATA DE LEER TRES VECES EL TEXTO DE LA CANCIÓN PROYECTADA O IMPRESA EN EL PIZARRON, COMPARANDO EL NÚMERO DE PALABRAS QUE SE HAN LEÍDO EN CADA OCASIÓN.
El documento presenta un cuento sobre el Sol y la Luna que vivían en la Tierra y se enamoraron. El Espíritu Creador se enojó por esto y obligó al Sol a subir al cielo y a la Luna a quedarse sola en la Tierra. La Luna luego tuvo siete cabritos de diferentes tamaños, y el Espíritu Creador también obligó a la Luna a subir al cielo, dejando a los cabritos solos en la Tierra.
El documento presenta una lista de palabras agrupadas por sonidos para que un niño practique la lectura y escritura. La madre anima al niño a seguir practicando con su ayuda y la de su maestra, pues ha podido aprender mucho.
El Departamento de Relaciones Institucionales y Sociales de la Diputación de Gipuzkoa visitó el Instituto de Mecánica de Elgoibar (IMH) para conocer los proyectos de sustitución del euskera de 2005. Durante la visita, el diputado Fernando Tapi y directivos del IMH presenciaron la traducción al euskera de 11 máquinas de la escuela, que ahora pueden usarse en 6 idiomas, incluyendo el euskara. Este esfuerzo por promover el euskera en el IMH forma parte de los planes
El documento habla sobre el acoso digital y el ciberbullying. Explica que personas entre 14 y 25 años son las más propensas a insultarse en las redes sociales. También menciona algunas causas comunes como publicar fotos íntimas o hacer comentarios arrogantes. Finalmente, propone suspender cuentas de usuarios que acosan y crear mecanismos para denunciar este tipo de comportamientos dañinos con el fin de que cesen en las redes sociales.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la opinión pública respecto a la Liga de Campeones de la UEFA y el fútbol en general. Se realizaron encuestas a personas entre el 15 y 25 de mayo de 2013 para conocer sus preferencias de ligas, equipos y jugadores. La mayoría opinó que la mejor liga es la española y los mejores equipos son el Real Madrid y el Barcelona. Cristiano Ronaldo y Lionel Messi fueron los jugadores favoritos.
El documento discute la calidad del sistema de salud en Colombia. Señala que el sistema carece de salud y calidad como se definen, poniendo énfasis en el bienestar de las personas en lugar de ganancias. Critica al gobierno por afirmar que el sistema beneficia a todos cuando en realidad causa hacinamiento y dificultades para recibir atención. También señala que los médicos carecen de autonomía aunque hay algunos pros como mayor cobertura y algunas operaciones gratuitas. Concluye que la calidad del sistema seguirá siendo mal
La Universidad Tecnológica Latinoamericana en Línea (UTEL) es una institución educativa en línea de Grupo Pearson, líder mundial en educación. UTEL ofrece programas de licenciatura, maestría, diplomados, cursos, simuladores de negocios y certificaciones en línea. Su misión es proporcionar oportunidades educativas accesibles, innovadoras y de alta calidad a adultos interesados en iniciar, continuar o concluir sus estudios profesionales a través de un ambiente de aprendizaje en lí
El documento presenta una encuesta de evaluación de un proceso de enseñanza. La encuesta incluye preguntas sobre lo que gustó y no gustó del proceso, lo que se cambiaría y por qué, lo que se aprendió, dudas restantes, una calificación del 0 al 10 y los motivos para esa calificación.
El documento describe la evolución de Internet desde su origen como ARPANET en 1969 hasta convertirse en la red global de hoy en día. Comenzó como una red militar estadounidense pero se expandió a universidades. En la década de 1980 surgieron correo electrónico, la World Wide Web y las conexiones comerciales llevaron a su popularización mundial. Actualmente, la Web 2.0 permite la colaboración entre personas a través de redes sociales y wikis.
El documento discute los problemas urgentes que enfrenta la humanidad como el crecimiento de la población, la escasez de recursos y la contaminación ambiental. Estos problemas ponen en peligro la supervivencia de la especie humana si no se producen cambios radicales en valores, estilos de vida y sistemas políticos y económicos. El documento sugiere que se necesita una nueva perspectiva para abordar estos desafíos.
El documento discute los objetivos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación, incluyendo alfabetizar a los estudiantes en el uso de TIC y aprovechar los recursos didácticos que proporcionan. También menciona autores que hablan sobre TIC y leyes relacionadas con TIC en educación, salud, justicia y competitividad empresarial.
Este documento contiene una lista de palabras aleatorias en español sin ningún orden o tema aparente. Algunas de las palabras incluyen nombres de animales, comidas, colores, plantas, objetos y servicios.
El Formato de Documento Computable (CDF) es un formato electrónico diseñado para crear contenido interactivo dinámico que incluye elementos de interfaz como deslizadores y botones. El contenido se actualiza en respuesta a la interacción del usuario utilizando cálculos incorporados. Los CDF se pueden leer con un reproductor gratuito que contiene una biblioteca completa de Mathematica, lo que permite generar contenido en respuesta a las acciones del usuario. El formato ha sido utilizado en libros electrónicos y proyectos interactivos.
Wi-Fi es una tecnología inalámbrica que permite la conexión a Internet de dispositivos electrónicos sin necesidad de cables. Existen dos estándares principales, 802.11b y 802.11g, que difieren en la velocidad de transmisión de datos. Wi-Fi funciona a través de ondas de radio transmitidas entre un enrutador y los dispositivos conectados, permitiendo el acceso a Internet desde cualquier lugar.
España tiene una superficie de 504.6451 km2, una población de 47.190.493 habitantes según el censo de 2011, y es conocida por sus tradiciones, el futbolista Iker Casillas, y sus comidas y lugares turísticos notables.
Este documento contiene varias tablas con información de estudiantes incluyendo sus nombres, apellidos paternos, apellidos maternos, fecha de cumpleaños y estatura.
Este documento discute las políticas sociales en América Latina, incluyendo los modelos del pasado, presente y futuro posible. Analiza conceptos como universalismo, focalización, centralización, descentralización, provisión pública vs privada, y financiamiento de la oferta vs demanda. El autor argumenta que el futuro podría incluir un modelo de universalismo básico con énfasis en la equidad, mediante el uso estratégico de la focalización y descentralización con instrumentos para garantizar la igualdad.
El documento describe la primera matriz perinatal de la mente holotrópica de Stanilav Grof, llamada "Universo amniótico", la cual se basa en experiencias intrauterinas previas al nacimiento donde el feto se siente protegido y en paz, aunque experiencias negativas o el consumo de sustancias tóxicas por la madre pueden alterar este estado.
Ada Byron fue la primera programadora de la historia. Escribió el primer programa computacional para resolver de manera automática el número de Bernoulli. A pesar de ser mujer en el siglo XIX, fue muy influyente en el campo de la informática. Su programa aún puede ejecutarse hoy usando un lenguaje de programación moderno.
Este documento describe los beneficios de tener huertos en las escuelas o en casa como una herramienta educativa. Aunque es difícil que los niños pasen tiempo en la naturaleza, los huertos permiten cultivar verduras y aprender sobre el medio ambiente de manera divertida. Tanto en las escuelas como en casa, con jardineras o espacios pequeños es posible empezar huertos usando semillas y plantas adecuadas a la zona y enseñar a los niños sobre sostenibilidad.
Como ImpactGroup somos una empresa de Consultoría NO tradicional, orientada a la rentabilización de corto plazo, que participa en la implementación y cuyos honorarios son contra resultados. Nuestro equipo cuenta con ex consultores McKinsey y Deloitte, y hemos trabajado con más de 30 empresas en los últimos 4 años, tales como BBVA (Chile, Perú y Colombia), BorgWarner (EEUU), Mabe (México), entre otras.
Tenemos 3 focos:
ImpactProcurement (Compras): Reducimos de 5 - 15% los costos en las categorías que abordamos
ImpactLEAN (Operaciones): Rentabilizamos de 10 - 20% los procesos que intervenimos
ImpactRevenue (Revenue Assurance): Identificamos fugas de ingresos para empresas con alto número de transacciones. En banca y retail, obtuvimos de 10 - 20 dólares por tarjeta activa al año
Más información en www.impactgroup.cl
El documento define varios términos relacionados con Internet y la tecnología de la información, incluyendo la nube, red, URL, agente, protocolo, wiki, almacenamiento en la nube, software como servicio, suscripción, posicionamiento en buscadores, HTTPS, usuario web, freerider, cifrado y netiqueta.
Este documento proporciona información sobre seguridad informática. Explica que la seguridad informática se encarga de proteger la infraestructura y los datos. Describe los tipos de malware como virus, gusanos, troyanos, espías, dialers y spam. También cubre métodos de seguridad activa como contraseñas, encriptación, cortafuegos y software antivirus, y métodos de seguridad pasiva como copias de seguridad.
El documento describe los usos del lenguaje oral y escrito. Explica que desde pequeños aprendemos a través del lenguaje oral y que los libros son importantes para adquirir conocimientos a través del lenguaje escrito. También señala que la comunicación es uno de los usos más comunes del lenguaje y que es importante organizar las ideas para comunicarse sin dudas ni confusiones.
Actividades para mejorar la velocidad lectoracrisdiamig
Este documento proporciona ejercicios y actividades para mejorar la lectura, adquirir velocidad y evitar el silabeo. Incluye ejercicios de cronolectura, identificación rápida de palabras, rastreo visual, visión periférica, reconocimiento previo de palabras y completar palabras con sólo la parte superior visible. Los ejercicios se realizarán de 1 a 5 días a la semana dependiendo del tipo de ejercicio.
Este documento presenta estrategias para mejorar los procesos de lectoescritura en estudiantes con necesidades educativas especiales en tres áreas: lenguaje oral, motricidad fina y lectura. Incluye ejercicios como utilizar un lenguaje claro, jugar con plastilina para mejorar la motricidad, y realizar ejercicios oculomotores y de comprensión lectora. El documento también proporciona actividades específicas para cada grado desde transición a primero.
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la opinión pública respecto a la Liga de Campeones de la UEFA y el fútbol en general. Se realizaron encuestas a personas entre el 15 y 25 de mayo de 2013 para conocer sus preferencias de ligas, equipos y jugadores. La mayoría opinó que la mejor liga es la española y los mejores equipos son el Real Madrid y el Barcelona. Cristiano Ronaldo y Lionel Messi fueron los jugadores favoritos.
El documento discute la calidad del sistema de salud en Colombia. Señala que el sistema carece de salud y calidad como se definen, poniendo énfasis en el bienestar de las personas en lugar de ganancias. Critica al gobierno por afirmar que el sistema beneficia a todos cuando en realidad causa hacinamiento y dificultades para recibir atención. También señala que los médicos carecen de autonomía aunque hay algunos pros como mayor cobertura y algunas operaciones gratuitas. Concluye que la calidad del sistema seguirá siendo mal
La Universidad Tecnológica Latinoamericana en Línea (UTEL) es una institución educativa en línea de Grupo Pearson, líder mundial en educación. UTEL ofrece programas de licenciatura, maestría, diplomados, cursos, simuladores de negocios y certificaciones en línea. Su misión es proporcionar oportunidades educativas accesibles, innovadoras y de alta calidad a adultos interesados en iniciar, continuar o concluir sus estudios profesionales a través de un ambiente de aprendizaje en lí
El documento presenta una encuesta de evaluación de un proceso de enseñanza. La encuesta incluye preguntas sobre lo que gustó y no gustó del proceso, lo que se cambiaría y por qué, lo que se aprendió, dudas restantes, una calificación del 0 al 10 y los motivos para esa calificación.
El documento describe la evolución de Internet desde su origen como ARPANET en 1969 hasta convertirse en la red global de hoy en día. Comenzó como una red militar estadounidense pero se expandió a universidades. En la década de 1980 surgieron correo electrónico, la World Wide Web y las conexiones comerciales llevaron a su popularización mundial. Actualmente, la Web 2.0 permite la colaboración entre personas a través de redes sociales y wikis.
El documento discute los problemas urgentes que enfrenta la humanidad como el crecimiento de la población, la escasez de recursos y la contaminación ambiental. Estos problemas ponen en peligro la supervivencia de la especie humana si no se producen cambios radicales en valores, estilos de vida y sistemas políticos y económicos. El documento sugiere que se necesita una nueva perspectiva para abordar estos desafíos.
El documento discute los objetivos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación, incluyendo alfabetizar a los estudiantes en el uso de TIC y aprovechar los recursos didácticos que proporcionan. También menciona autores que hablan sobre TIC y leyes relacionadas con TIC en educación, salud, justicia y competitividad empresarial.
Este documento contiene una lista de palabras aleatorias en español sin ningún orden o tema aparente. Algunas de las palabras incluyen nombres de animales, comidas, colores, plantas, objetos y servicios.
El Formato de Documento Computable (CDF) es un formato electrónico diseñado para crear contenido interactivo dinámico que incluye elementos de interfaz como deslizadores y botones. El contenido se actualiza en respuesta a la interacción del usuario utilizando cálculos incorporados. Los CDF se pueden leer con un reproductor gratuito que contiene una biblioteca completa de Mathematica, lo que permite generar contenido en respuesta a las acciones del usuario. El formato ha sido utilizado en libros electrónicos y proyectos interactivos.
Wi-Fi es una tecnología inalámbrica que permite la conexión a Internet de dispositivos electrónicos sin necesidad de cables. Existen dos estándares principales, 802.11b y 802.11g, que difieren en la velocidad de transmisión de datos. Wi-Fi funciona a través de ondas de radio transmitidas entre un enrutador y los dispositivos conectados, permitiendo el acceso a Internet desde cualquier lugar.
España tiene una superficie de 504.6451 km2, una población de 47.190.493 habitantes según el censo de 2011, y es conocida por sus tradiciones, el futbolista Iker Casillas, y sus comidas y lugares turísticos notables.
Este documento contiene varias tablas con información de estudiantes incluyendo sus nombres, apellidos paternos, apellidos maternos, fecha de cumpleaños y estatura.
Este documento discute las políticas sociales en América Latina, incluyendo los modelos del pasado, presente y futuro posible. Analiza conceptos como universalismo, focalización, centralización, descentralización, provisión pública vs privada, y financiamiento de la oferta vs demanda. El autor argumenta que el futuro podría incluir un modelo de universalismo básico con énfasis en la equidad, mediante el uso estratégico de la focalización y descentralización con instrumentos para garantizar la igualdad.
El documento describe la primera matriz perinatal de la mente holotrópica de Stanilav Grof, llamada "Universo amniótico", la cual se basa en experiencias intrauterinas previas al nacimiento donde el feto se siente protegido y en paz, aunque experiencias negativas o el consumo de sustancias tóxicas por la madre pueden alterar este estado.
Ada Byron fue la primera programadora de la historia. Escribió el primer programa computacional para resolver de manera automática el número de Bernoulli. A pesar de ser mujer en el siglo XIX, fue muy influyente en el campo de la informática. Su programa aún puede ejecutarse hoy usando un lenguaje de programación moderno.
Este documento describe los beneficios de tener huertos en las escuelas o en casa como una herramienta educativa. Aunque es difícil que los niños pasen tiempo en la naturaleza, los huertos permiten cultivar verduras y aprender sobre el medio ambiente de manera divertida. Tanto en las escuelas como en casa, con jardineras o espacios pequeños es posible empezar huertos usando semillas y plantas adecuadas a la zona y enseñar a los niños sobre sostenibilidad.
Como ImpactGroup somos una empresa de Consultoría NO tradicional, orientada a la rentabilización de corto plazo, que participa en la implementación y cuyos honorarios son contra resultados. Nuestro equipo cuenta con ex consultores McKinsey y Deloitte, y hemos trabajado con más de 30 empresas en los últimos 4 años, tales como BBVA (Chile, Perú y Colombia), BorgWarner (EEUU), Mabe (México), entre otras.
Tenemos 3 focos:
ImpactProcurement (Compras): Reducimos de 5 - 15% los costos en las categorías que abordamos
ImpactLEAN (Operaciones): Rentabilizamos de 10 - 20% los procesos que intervenimos
ImpactRevenue (Revenue Assurance): Identificamos fugas de ingresos para empresas con alto número de transacciones. En banca y retail, obtuvimos de 10 - 20 dólares por tarjeta activa al año
Más información en www.impactgroup.cl
El documento define varios términos relacionados con Internet y la tecnología de la información, incluyendo la nube, red, URL, agente, protocolo, wiki, almacenamiento en la nube, software como servicio, suscripción, posicionamiento en buscadores, HTTPS, usuario web, freerider, cifrado y netiqueta.
Este documento proporciona información sobre seguridad informática. Explica que la seguridad informática se encarga de proteger la infraestructura y los datos. Describe los tipos de malware como virus, gusanos, troyanos, espías, dialers y spam. También cubre métodos de seguridad activa como contraseñas, encriptación, cortafuegos y software antivirus, y métodos de seguridad pasiva como copias de seguridad.
El documento describe los usos del lenguaje oral y escrito. Explica que desde pequeños aprendemos a través del lenguaje oral y que los libros son importantes para adquirir conocimientos a través del lenguaje escrito. También señala que la comunicación es uno de los usos más comunes del lenguaje y que es importante organizar las ideas para comunicarse sin dudas ni confusiones.
Actividades para mejorar la velocidad lectoracrisdiamig
Este documento proporciona ejercicios y actividades para mejorar la lectura, adquirir velocidad y evitar el silabeo. Incluye ejercicios de cronolectura, identificación rápida de palabras, rastreo visual, visión periférica, reconocimiento previo de palabras y completar palabras con sólo la parte superior visible. Los ejercicios se realizarán de 1 a 5 días a la semana dependiendo del tipo de ejercicio.
Este documento presenta estrategias para mejorar los procesos de lectoescritura en estudiantes con necesidades educativas especiales en tres áreas: lenguaje oral, motricidad fina y lectura. Incluye ejercicios como utilizar un lenguaje claro, jugar con plastilina para mejorar la motricidad, y realizar ejercicios oculomotores y de comprensión lectora. El documento también proporciona actividades específicas para cada grado desde transición a primero.
Este documento trata sobre la dislexia y proporciona información sobre las etapas preescolar y escolar. Describe las características y dificultades que presentan los niños con dislexia, así como actividades de recuperación recomendadas. También incluye un glosario de términos clave.
Este documento describe la dislexia, sus etapas de desarrollo y actividades de recuperación. Explica que la dislexia es una dificultad de aprendizaje neurobiológica que afecta la precisión y fluidez en la lectura. Detalla actividades para las etapas preescolar y escolar, así como ejercicios para trabajar problemas como la inversión de letras. Concluye que trabajar con niños desde temprana edad puede ayudar a evitar dificultades futuras.
Este documento trata sobre la dislexia y proporciona información sobre las etapas preescolar y escolar, actividades recomendadas, características y dificultades. Explica que la dislexia es una dificultad de aprendizaje neurobiológica que causa problemas en la precisión y fluidez de la lectura. Durante la etapa preescolar, los niños con riesgo de dislexia pueden mostrar dificultades motrices y de aprendizaje. En la escuela, estos niños tienen problemas de lectoescritura como
Las 3 oraciones resumen lo siguiente:
La actividad de aprendizaje busca desarrollar acciones para que los estudiantes se conozcan entre sí y promover un ambiente acogedor mediante juegos motrices que ejerciten la coordinación, velocidad y respiración. Se realizarán dos actividades: el reloj personal y respirando como los elefantes. El propósito es evaluar la coordinación, lateralidad y reconocimiento de partes del cuerpo de los estudiantes.
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de octavo grado sobre el tema de las categorías gramaticales. La guía incluye actividades como identificar las partes de la oración en textos, escribir textos descriptivos y narrativos, y conjugar verbos. Los estudiantes deben enviar las soluciones a las actividades en fechas específicas para recibir retroalimentación.
Este documento trata sobre la dislexia y proporciona información sobre las etapas preescolar y escolar. Describe las características y actividades apropiadas para las edades de 0 a 5 años, así como las dificultades que pueden presentar los niños con dislexia en la escuela. También incluye ejercicios de recuperación y recomendaciones.
Este documento presenta información sobre hábitos y técnicas de estudio efectivos. Explica que estudiar no es lo mismo que aprender y define método de estudio como una organización secuenciada para lograr aprender y retener la información. También describe los hábitos de estudio como la repetición del acto de estudiar bajo condiciones ambientales iguales y las técnicas de estudio como estrategias que permiten trabajar de manera rápida y eficaz. Además, ofrece detalles sobre cómo leer de manera comprensiva, incluyendo
Este documento ofrece técnicas para mejorar la lectura. Explica los defectos más comunes de los lectores como la vocalización y leer palabra por palabra. Luego, presenta dos técnicas para mejorar la velocidad lectora: 1) marcación o seguir el texto con el dedo para evitar regresiones y 2) disminuir el número de fijaciones leyendo grupos de palabras en cada mirada en lugar de palabra por palabra. El objetivo es mejorar la comprensión lectora leyendo más rápido y de forma más eficiente.
Este documento discute la dislexia, incluyendo las etapas preescolar y escolar. Describe las características de la dislexia, actividades recomendadas para las edades de 0 a 5 años y dificultades comunes que experimentan los niños disléxicos en la escuela. Finalmente, recomienda capacitar a los maestros para detectar y tratar la dislexia de manera temprana usando materiales atractivos.
Este documento trata sobre la dislexia y proporciona información sobre las etapas preescolar y escolar. Describe las características y actividades apropiadas para las edades de 0 a 5 años, así como las dificultades que pueden presentar los niños con dislexia en la escuela. También incluye ejercicios de recuperación y recomendaciones para docentes.
Este documento presenta una colección de cuadernos de ejercicios para mejorar el desarrollo intelectual y la capacidad de aprendizaje en niños de 2 a 12 años. La colección contiene cuadernos para estimular la atención, aprender conceptos básicos, la numeración, la lectura y la orientación espacial. Cada cuaderno incluye múltiples fichas con ejercicios progresivos para diferentes niveles de edad.
El documento describe los elementos necesarios para una buena adquisición de la lectoescritura, incluyendo el lenguaje, la edad mental, el desarrollo perceptivo, psicomotor y factores emocionales. Explica las fases de adquisición de la lectura y escritura, y formas en que los padres pueden ayudar a mejorar el lenguaje, atención, percepción y psicomotricidad desde casa.
Este documento presenta información sobre la evaluación de la velocidad lectora y calidad de lectura de estudiantes de 2o a 8o básico. Explica que se evaluó la velocidad lectora de cada estudiante para monitorear su progreso, y provee tablas con las metas de velocidad y calidad de lectura por nivel. También describe estrategias como lectura diaria en clase, comunicación de resultados y materiales en línea para que padres apoyen la mejora de habilidades lectoras en casa.
El primer texto presenta información sobre el calentamiento global, explicando que la temperatura de la Tierra se ha incrementado en el último siglo debido a la contaminación atmosférica, lo que puede provocar cambios climáticos globales como el aumento del nivel del mar y amenazas para los seres vivos. El segundo texto describe a la Tierra como un planeta con condiciones ideales para la vida, rodeado por una atmósfera que mantiene temperaturas adecuadas en toda su superficie a través de los fenómenos climáticos. El tercer texto explic
Este documento presenta el prólogo de la 10a edición de un silabario escrito por Adrián Dufflocq Galdames. Explica que el silabario fue creado hace 9 años utilizando la psicología infantil y un nuevo método deductivo para enseñar a leer de forma fácil y amena. El autor destaca que con este método los niños aprenden a leer por sí mismos en pocas semanas y los adultos analfabetos en dos meses, lo que ha sido comprobado por el éxito del silabario durante los últimos 9 años.
Este documento presenta el prólogo de la 10a edición de un silabario escrito por Adrián Dufflocq Galdames. Explica que el silabario fue creado hace 9 años utilizando la psicología infantil y un nuevo método deductivo para enseñar a leer de forma fácil y amena. Indica que el método ha tenido mucho éxito, con niños aprendiendo a leer en pocas semanas y adultos analfabetos aprendiendo en dos meses con solo seis clases.
Este documento presenta la décima edición de un silabario escrito por Adrián Dufflocq Galdames. El autor explica que el método utilizado en el silabario rompe con los moldes tradicionales al enseñar a leer a través de sonidos completos en lugar de nombres de letras. También destaca que los niños aprenden a leer de forma autodidacta con muy buenos resultados. Finalmente, agradece el apoyo recibido en países de habla hispana.
Este documento presenta la décima edición de un silabario escrito por Adrián Dufflocq Galdames. El autor explica que el método utilizado en el silabario rompe con los moldes tradicionales al enseñar a leer a través de sonidos completos en lugar de nombres de letras. También destaca que los niños aprenden a leer de forma autodidacta con muy buenos resultados. Finalmente, agradece el apoyo recibido en países de habla hispana.
Similar a Actividades para mejorar la velocidad lectora (20)
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. Consejería de Educación y Ciencia C.E.I.P. Argantonio (Tharsis)
Delegación Provincial de Huelva
C.E.I.P.. Argantonio (Tharsis)
Bda. Escolar s/n
Telf: 959-397713 - CP: 21530
E-mail: 21000322@averroes.cec.junta-andalucia.es
ACTIVIDADES Y EJERCICIOS PARA MEJORAR LA LECTURA,
1. ADQUIRIR VELOCIDAD Y EVITAR SILABEO:
1.1. EJERCICIOS DE CRONOLECTURA
Consisten en cronometrar varios minutos de lectura. Se realizan lecturas de
un minuto de duración, anotando el número de palabras leídas, de forma que el
propio alumno compruebe que la tercera vez que lea lo mismo mejora
sustancialmente su velocidad en ese minuto lector, fruto del entrenamiento en el
mismo texto. Se puede utilizar una pequeña tarjeta de registro en el que el propio
alumno anotará los avances. Se pretende mejorar la velocidad y como consecuencia
la lectura global de un texto de cara a su comprensión.
FICHA PARA EL AUTOREGISTRO DE LA VELOCIDAD LECTORA
APELLIDOS Y NOMBRE DEL ALUMNO:
CURSO:
SEMANA:
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
1ª Lec
2ª Lec
3ª Lec
• El registro se hará en palabras por minuto (ppm)
• Debéis anotar cada día la página y el libro en el que se ha leído.
1 vez al día
cinco días a la
semana
2. Consejería de Educación y Ciencia C.E.I.P. Argantonio (Tharsis)
Delegación Provincial de Huelva
C.E.I.P.. Argantonio (Tharsis)
Bda. Escolar s/n
Telf: 959-397713 - CP: 21530
E-mail: 21000322@averroes.cec.junta-andalucia.es
1.2 EJERCICIOS DE IDENTIFICACIÓN RÁPIDA
Consisten en observar una palabra modelo durante breves instantes
(alrededor de 20 segundos) y localizarla de entre un listado de palabras en pocos
segundos. Se pretende con ello conseguir agilidad en la visión de rastreo, mejora el
campo visual y reduce el silabeo.
Ejemplo: Se le enseña al niño la relación de palabras que aparecen debajo y
se le indica que las lea lo más rápido posible. Después se le pide que localice
una de ellas rápidamente. No debe tardar en la localización más de 5
segundos. Cuando tenga muy vistas las palabras del cuadro se les cambia por
otras, relacionadas con los temas que esté trabajando en clase.
Se puede observar como el número de sílabas de las palabras de cada
columna aumenta de izquierda a derecha (sentido de la lectura).
IDENTIFICACIÓN RÁPIDA
LEE CON RAPIDEZ LAS PALABRAS.
Codo nariz patrón limones muchacha fruterías rompeolas
Seta sobre maceta maletas regadera locomoción supersónico
Bola cisne patata carpeta etiqueta alimentos extraordinario
Rosa corta pelado helados tomatera vacaciones espectaculares
Tela silla colegio piruleta nacionales competición catastróficos
Sopa ficha pasada pasarela descansado impresionantes aburridísimos
Fila largo cortito terceras tranquilizar automóviles construcciones
Toma trompo bolitas terciopelo transportar peciolo particularmente
Tila menta sépalos ventanales cristalerías acostumbrarse portahelicópteros
Ojo pecho cadera educados montañoso emocionantes supermaravillosos
1 vez al día cinco
días a la semana
hasta conseguir
superar en 5 seg.
3. Consejería de Educación y Ciencia C.E.I.P. Argantonio (Tharsis)
Delegación Provincial de Huelva
C.E.I.P.. Argantonio (Tharsis)
Bda. Escolar s/n
Telf: 959-397713 - CP: 21530
E-mail: 21000322@averroes.cec.junta-andalucia.es
1.3 EJERCICIOS DE RASTREO VISUAL
Consisten en realizar barridos visuales en oblicuo o zig-zag, saltándose
algunos renglones y no realizando fijaciones oculares sobre una determinada
palabra sino deslizando la vista sobre la parte superior de las palabras hasta
detectar lo que nos habíamos propuesto, que puede ser:
- Localizar algún dato: fechas, nombres, etc.
- Identificar de qué va el texto.
- Localizar alguna frase o idea importante.
LECTURA DE RASTREO
• Fija la mirada en las señales y sigue la trayectoria en zig-zag.
• Localiza ...
Las plantas pueden tener flores o no. Las que tienen flores se reproducen a través de
éstas. En la flor hay una parte femenina, el pistilo o gineceo, y una masculina, los
estambres.
Además las flores tienen el cáliz, conjunto de hojas pequeñas de color verde conocidas
como sépalos, en forma de copa que sostiene a todo lo que queda encima y la corola,
conjunto de pétalos de diversos colores.
En el interior del cáliz se encuentran los estambres, formados por dos partes, la antera y
el filamento, cargado de polen y el pistilo, en forma de saquito en el que se depositarán
los pólenes.
Los agentes que ayudan a las plantas a reproducirse, es decir, a la polinización, son los
insectos y el aire fundamentalmente. Los insectos suelen llevar en sus patas restos de
polen de las flores en las que se han posado para beber el néctar y el aire suele hacer que
se desprendan los pólenes de los estambres, de forma que pueden, en ambos casos, caer
en otras flores y quedar fecundadas.
• Una vez agotado este texto se puede fotocopiar cualquier párrafo del libro
de Conocimiento del medio y añadir las líneas de fijación ocular con un lápiz,
respetando que vayan en zigzag.
1 vez al día dos
días a la semana
hasta responder
adecuadamente.
4. Consejería de Educación y Ciencia C.E.I.P. Argantonio (Tharsis)
Delegación Provincial de Huelva
C.E.I.P.. Argantonio (Tharsis)
Bda. Escolar s/n
Telf: 959-397713 - CP: 21530
E-mail: 21000322@averroes.cec.junta-andalucia.es
1.4 EJERCICIOS DE VISIÓN PERIFÉRICA.
Consiste en fijar la vista en un punto o palabra central y sin realizar ninguna
otra fijación intentar abarcar con la vista la mayor amplitud posible, de tal modo que
se puedan leer las palabras de la periferia de donde estamos fijando la vista. Se
pretende un entrenamiento del campo visual. Corrige directamente problemas de
silabeo.
LECTURA DE VISIÓN PERIFÉRICA
• Lee el texto detenidamente.
• Fíjate en una palabra del centro y sin mover la vista lee las palabras de los
extremos.
En aquel pueblo
como en todos los pueblos
había niños ricos y pobres. Uno de los
niños cumplió años y le regalaron muchas cosas:
Un caballo de madera, seis pares de calcetines blancos, una
caja de lápices y tres horas diarias para hacer lo que quisiera.
Durante los diez primeros minutos el niño rico miró
todo con indiferencia. Empleó otros diez
minutos en hacer rayas por las
paredes. Otros diez
minutos...
• Cuando conozca el texto podemos decirle al niño que escriba otro de la
misma forma y que comience el proceso.
1 vez al día dos
días a la semana
hasta responder
adecuadamente.
5. Consejería de Educación y Ciencia C.E.I.P. Argantonio (Tharsis)
Delegación Provincial de Huelva
C.E.I.P.. Argantonio (Tharsis)
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1.5 EJERCICIOS DE RECONOCIMIENTO PREVIO
Para eliminar el silabeo, la escasa velocidad y el ritmo lentificado de la
lectura, puede realizarse un reconocimiento previo del texto que se va a leer pero
en lectura silenciosa, empleando el tiempo necesario en el ensayo y después
proceder a la lectura oral del texto.
Si las dificultades ralentizadoras se localizan en palabras polisílabas,
desconocidas o de difícil lectura, el ensayo previo silencioso se realizará sobre
dichas palabras.
• Se puede hacer en cada uno de los textos que le mande para leer a diario.
1 vez al día cinco
días a la semana .
1.6 EJERCICIOS DE INTEGRACIÓN VISUAL.
Consisten en completar la parte inferior de las palabras en textos en los que
solamente aparece la parte superior de las mismas. Se trata de adivinar las palabras
infiriendo el trazo de cada letra y en base a los indicadores visuales fragmentados
existentes.
INTEGRACIÓN VISUAL
TODOS LOS ALUMNOS ESTÁN BIEN
SENTADOS EN SUS ASIENTOS.
1 vez a la
semana en textos
de cinco a diez
renglones .