Este documento presenta los fundamentos de la asignatura "Administración e Ingeniería de Proyectos". Incluye secciones sobre la identificación de resultados de aprendizaje, la planeación del aprendizaje, instrumentos de evaluación y bibliografía. El objetivo principal es desarrollar la capacidad de los estudiantes para plantear y desarrollar proyectos tecnológicos aplicando herramientas de administración.
Este documento presenta un caso de estudio sobre la empresa Conexiones C.A. que se dedica a la venta de equipos de tecnología. Debido a la escasez de productos y el aumento de precios, la empresa decidió importar accesorios electrónicos directamente. El autor aplica técnicas de prospectiva como escenarios y el Abaco de Regnier para analizar la situación actual y futuros posibles. Los resultados muestran que la decisión de importar directamente puede mitigar riesgos pero depende de factores externos como políticas econ
Este documento presenta una introducción a la gestión de proyectos. Explica que un proyecto es una tarea innovadora para resolver un problema o satisfacer una necesidad mediante el uso de recursos limitados. Luego describe los diferentes tipos de proyectos y las etapas típicas en el ciclo de vida de un proyecto, como la preinversión, inversión y operación. Finalmente, introduce conceptos clave como la organización de proyectos y los diferentes modelos de organización, como la organización funcional, por proyectos y matricial.
Fase 4 diseno_plan_prospectivo_y_estrategico_07134-18--ultimo avanceNubia Anzola
Este documento presenta un estudio prospectivo y estratégico para el Centro de Educación Abierta y a Distancia (CEAD) de Popayán de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) para el periodo 2014-2024. El objetivo general es desarrollar un plan estratégico mediante la metodología de prospectiva estratégica que permita la construcción de un escenario deseado y su implementación. Se describen los objetivos específicos, el escenario apuesta seleccionado y las estrategias propuestas con sus componentes. Final
Este documento presenta un manual de prospectiva estratégica básica elaborado para guiar el proceso de construcción del Plan Perú 2040. Explica que la prospectiva estratégica es un proceso participativo para identificar acciones que permitan alcanzar el futuro deseado. Asimismo, destaca la importancia de aplicar esta metodología a través de escenarios y estrategias de corto, mediano y largo plazo para mejorar la competitividad del país.
Este documento presenta la información sobre un Máster en Account Planning que se llevará a cabo entre el 21 de febrero y el 5 de julio. El máster estará dirigido por reconocidos profesionales del sector de la publicidad y contará con 13 semanas de clases. Cada semana se centrará en una temática estratégica diferente como la investigación, los insights del consumidor o la conceptualización. El máster tendrá un enfoque práctico y los alumnos deberán realizar trabajos semanales. Al final del curso,
El documento presenta información sobre habilidades emprendedoras y de autoempleo. Explica conceptos clave como el plan de marketing, el análisis del entorno, la segmentación del mercado, el ciclo de vida del producto y los costes y márgenes. También describe las diferentes fuentes de información interna y externa necesarias para realizar un análisis de situación completo.
El documento presenta un plan de acción para una empresa de confecciones de jeans que está experimentando una baja en las ventas. El plan propone objetivos a corto y largo plazo como motivar al personal, mejorar la adquisición de textiles, aumentar la producción, y buscar apoyo de otras empresas para superar la crisis. La estrategia incluye trabajar arduamente para lograr los objetivos iniciales y expandirse a nuevos mercados como la exportación para garantizar el crecimiento continuo de la empresa.
Este documento presenta información sobre un proyecto empresarial desarrollado por un grupo de estudiantes de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez en Venezuela. El documento define un proyecto empresarial, describe sus características y elementos clave, y analiza las ventajas de trabajar por proyectos en una organización.
Este documento presenta un caso de estudio sobre la empresa Conexiones C.A. que se dedica a la venta de equipos de tecnología. Debido a la escasez de productos y el aumento de precios, la empresa decidió importar accesorios electrónicos directamente. El autor aplica técnicas de prospectiva como escenarios y el Abaco de Regnier para analizar la situación actual y futuros posibles. Los resultados muestran que la decisión de importar directamente puede mitigar riesgos pero depende de factores externos como políticas econ
Este documento presenta una introducción a la gestión de proyectos. Explica que un proyecto es una tarea innovadora para resolver un problema o satisfacer una necesidad mediante el uso de recursos limitados. Luego describe los diferentes tipos de proyectos y las etapas típicas en el ciclo de vida de un proyecto, como la preinversión, inversión y operación. Finalmente, introduce conceptos clave como la organización de proyectos y los diferentes modelos de organización, como la organización funcional, por proyectos y matricial.
Fase 4 diseno_plan_prospectivo_y_estrategico_07134-18--ultimo avanceNubia Anzola
Este documento presenta un estudio prospectivo y estratégico para el Centro de Educación Abierta y a Distancia (CEAD) de Popayán de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) para el periodo 2014-2024. El objetivo general es desarrollar un plan estratégico mediante la metodología de prospectiva estratégica que permita la construcción de un escenario deseado y su implementación. Se describen los objetivos específicos, el escenario apuesta seleccionado y las estrategias propuestas con sus componentes. Final
Este documento presenta un manual de prospectiva estratégica básica elaborado para guiar el proceso de construcción del Plan Perú 2040. Explica que la prospectiva estratégica es un proceso participativo para identificar acciones que permitan alcanzar el futuro deseado. Asimismo, destaca la importancia de aplicar esta metodología a través de escenarios y estrategias de corto, mediano y largo plazo para mejorar la competitividad del país.
Este documento presenta la información sobre un Máster en Account Planning que se llevará a cabo entre el 21 de febrero y el 5 de julio. El máster estará dirigido por reconocidos profesionales del sector de la publicidad y contará con 13 semanas de clases. Cada semana se centrará en una temática estratégica diferente como la investigación, los insights del consumidor o la conceptualización. El máster tendrá un enfoque práctico y los alumnos deberán realizar trabajos semanales. Al final del curso,
El documento presenta información sobre habilidades emprendedoras y de autoempleo. Explica conceptos clave como el plan de marketing, el análisis del entorno, la segmentación del mercado, el ciclo de vida del producto y los costes y márgenes. También describe las diferentes fuentes de información interna y externa necesarias para realizar un análisis de situación completo.
El documento presenta un plan de acción para una empresa de confecciones de jeans que está experimentando una baja en las ventas. El plan propone objetivos a corto y largo plazo como motivar al personal, mejorar la adquisición de textiles, aumentar la producción, y buscar apoyo de otras empresas para superar la crisis. La estrategia incluye trabajar arduamente para lograr los objetivos iniciales y expandirse a nuevos mercados como la exportación para garantizar el crecimiento continuo de la empresa.
Este documento presenta información sobre un proyecto empresarial desarrollado por un grupo de estudiantes de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez en Venezuela. El documento define un proyecto empresarial, describe sus características y elementos clave, y analiza las ventajas de trabajar por proyectos en una organización.
El documento describe el proyecto del Observatorio de Tendencias en la Academia (OTA), el cual busca identificar el estado actual de la formación en diseño a nivel nacional a través de una encuesta y mesas de trabajo con programas académicos. El OTA analizará las características de los programas, sus fuerzas, direccionamientos y tendencias para generar un diagnóstico que permita alinear la formación con las necesidades del mercado. El proyecto se llevará a cabo durante el año mediante diferentes actividades.
Este documento presenta un proyecto empresarial para brindar mantenimiento de hardware y software a clientes. El proyecto busca ofrecer servicios de mantenimiento con mayor seguridad y calidad para mejorar la vida de los clientes. El objetivo es abrir una tienda de 100 metros cuadrados en Armenia que ofrezca ayudas técnicas para discapacitados. Se requiere financiamiento debido al alto costo de inversion inicial para comprar el local y inventario.
El documento presenta una introducción a la prospectiva estratégica, incluyendo sus definiciones, características, métodos y herramientas. Explica que la prospectiva no busca predecir el futuro exactamente, sino ayudar a construirlo mediante un proceso participativo y multidisciplinario que considera factores económicos, sociales, políticos y tecnológicos. También describe brevemente algunas metodologías como la francesa, colombiana y el método Grumbach de Brasil.
Este documento presenta los conceptos clave de la planificación prospectiva y la estrategia. Explica que la planificación prospectiva implica anticipar el futuro de manera racional considerando los recursos y objetivos, y que la estrategia es el proceso para alcanzar un estado futuro deseado. También describe las ventajas e inconvenientes de la planificación prospectiva, así como sus principios, elementos y fases. El objetivo es enseñar que la planificación debe hacerse con una visión del futuro para tomar decisiones que generen resultados positivos.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Organización de Eventos. Se detalla que el curso busca situar al estudiante en el negocio de los eventos y enseñarle sobre la organización, tipos y fases de los eventos. El syllabus explica los objetivos de aprendizaje, temas a tratar, competencias, metodología y planeación del curso. El curso evalúa los conocimientos de los estudiantes a través de debates, casos, talleres y una prueba escrita para evaluar los temas vistos en las
Este documento presenta las nueve fases de un proyecto empresarial según el Mg. Jaime Flores Fuentes. La primera fase involucra presentar ideas previas y elegir una idea de negocio. Las siguientes fases incluyen estudios de mercado, planes de marketing, organización de la empresa, inversión y financiamiento. El documento explica la importancia de elaborar un proyecto empresarial para detectar debilidades, conseguir financiamiento e implementar un plan estratégico.
Este documento presenta una exposición sobre proyectos empresariales. Explica que un proyecto empresarial describe una oportunidad de negocio y evalúa su viabilidad técnica, económica y financiera. Detalla las nueve fases de un proyecto, que incluyen estudios de mercado, planes de marketing, organización de la empresa y análisis de inversiones. Finalmente, enfatiza la importancia de elaborar un proyecto para obtener financiamiento e identificar debilidades del plan de negocio.
Este documento presenta un plan de investigación para definir un plan de formación en gerencia de proyectos para líderes y gerentes de una empresa multinacional de tecnología en Venezuela. El objetivo general es elaborar un plan de formación de dos años basado en la metodología de gerencia de proyectos del PMI. Se busca identificar el perfil de formación actual, medir el nivel de conocimiento y determinar las brechas respecto a los estándares del PMI. El estudio utilizará muestras entre el 20-30% de las diferentes gerencias de la empresa.
Un proyecto es una planificación que consiste en un conjunto de actividades interrelacionadas y coordinadas. Un proyecto puede producir un servicio, documento o conocimientos. Los proyectos se pueden clasificar por su objetivo (productivo o social), contenido (construcción, informática), organización participante (interno, externo), o complejidad (simple, complejo, científico). Las etapas clave de un proyecto son el diagnóstico, diseño, ejecución y evaluación.
Este documento presenta las fases de estudio de un proyecto empresarial, incluyendo la determinación de la idea de negocio, el estudio de mercado, las políticas de marketing y el análisis de viabilidad. Cada fase contiene varios pasos como elegir la idea, los promotores, el estudio de mercado, los objetivos de marketing, el plan de inversiones y el presupuesto.
¿Qué es la prospectiva?
Más que un método o una disciplina, la prospectiva es una actitud, es decir, el adjetivo debe preceder al sustantivo. “La prospectiva es una cualidad del ser humano, susceptible de ser desarrollada o aprendida”
El sentido del término "prospectiva" es evidente y está formado de la misma manera que el de "retrospectiva"; ambos se oponen en la medida en que el primero expresa que miramos hacia delante y no hacia atrás. Un estudio retrospectivo se dirige hacia el pasado y el prospectivo hacia el futuro.
La dinámica y complejidad de la época que estamos viviendo, particularmente en términos económicos, informáticos, culturales y ambientales, nos demanda la adquisición de nuevos elementos y herramientas conceptuales que nos permitan abocar esta realidad con éxito.
Es en este orden de ideas la Prospectiva permite construir hipótesis sobre el futuro, así como identificar las fuerzas interactuantes que generarán con alta probabilidad de ocurrencia; el futuro - sea este deseable o no - y dará así mismo la posibilidad de analizarlas para direccionarlas en el sentido que la organización requiere, es decir, participar de manera determinante en la construcción de la estrategia.
Este documento ofrece orientación para la elaboración de un plan de negocios. Explica que un plan de negocios es un documento que reúne información para evaluar y poner en marcha un proyecto empresarial. Debe contener una estructura lógica y sustentar propuestas estratégicas, operativas y de recursos humanos con datos cuantitativos. Asimismo, destaca que un buen plan de negocios es simple, específico, realista y completo, con el fin de guiar de manera clara y medible el negocio
Este documento describe una investigación sobre el campo laboral para egresados en mercadotecnia. El objetivo es evaluar las oportunidades laborales para estos egresados identificando las áreas en las que pueden trabajar y los sueldos que pueden ganar. La investigación incluyó entrevistas a egresados y análisis de empresas que contratan mercadólogos. Los resultados mostraron que existen varias áreas para que los mercadólogos se desarrollen laboralmente y que el sueldo promedio es de $15,000 mensuales.
Proyecto de formulacion estrategica de problemasPame08
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la formulación estratégica de problemas aplicada al Paseo Shopping en Machala, Ecuador. El proyecto incluye antecedentes sobre el crecimiento reciente de Machala y la inversión en el Paseo Shopping. Los objetivos son dar a conocer las ventajas e inconvenientes del centro comercial a través de la formulación de problemas y estrategias, y poner en práctica las técnicas aprendidas en un libro sobre resolución de problemas. El trabajo analizará la relación entre la percepción del cl
Este documento presenta una clase introductoria sobre prospectiva. Explica conceptos clave como futuro deseable, futuro lógico y diferentes fases y metodologías de la prospectiva. También incluye ejemplos de técnicas de prospectiva cualitativas y cuantitativas como escenarios de futuro, análisis morfológico y proyección de tendencias. El objetivo es analizar los límites y alcances de la prospectiva para configurar posibles escenarios del futuro.
La prospectiva es una ciencia que ayuda a reducir la incertidumbre sobre el futuro mediante el análisis de tendencias y escenarios posibles. Se ha aplicado desde inicios del siglo XX, especialmente en Japón y Europa después de la Segunda Guerra Mundial. En América Latina se empezó a usar en los años 90 y en Perú desde 2002 por empresas privadas. Aún no existe un programa nacional de prospectiva en Perú, pero se están desarrollando acciones a nivel regional.
Como desarrollar un Plan de Negocios InternacionalProargex Prosap
El documento presenta una guía sobre cómo desarrollar un plan de negocios internacional. Explica que un plan de negocios es una herramienta útil para entender el sistema comercial, trabajar de manera metódica y lograr los objetivos de manera estructurada. Luego, detalla las diferentes partes que componen un plan de negocios internacional, como el análisis interno de la empresa, la selección del mercado objetivo, y el plan de comercialización, entre otros. Finalmente, brinda información sobre cómo investigar los mercados de manera
Solucion de problemas paseo shopping machalaJonas Misale
Este documento describe los antecedentes del crecimiento económico y desarrollo inmobiliario reciente en la ciudad de Machala, Ecuador. Grandes grupos empresariales como El Rosado, Nobis y Romero han invertido más de 200 millones de dólares en proyectos como el centro comercial El Paseo y cuatro ciudadelas privadas. Esto se debe a que la ciudad ahora tiene un entorno más ordenado y con reglas claras para los negocios, gracias a un proceso de regeneración urbana iniciado en 2005. Como resultado, Machala se
Unidad i concepto e importancia de los proyectos de inversiónHenry Cross
Este documento presenta una introducción al concepto, importancia, clasificación y etapas de desarrollo de los proyectos de inversión. Explica que un proyecto de inversión es una guía para la toma de decisiones sobre una futura inversión. Describe los estudios de inversión como mercado y factibilidad. Clasifica los proyectos en económicos de beneficio común, sociales subsidiados y económicos de beneficio privado. Detalla las etapas de identificación, recopilación de información, factibilidad y ar
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre los principales factores que contribuyen al éxito de las pequeñas y medianas empresas (PyME) en Cabo San Lucas, México. Identifica factores clave como la planeación estratégica, la innovación, el nivel tecnológico, el recurso humano capacitado, y el apoyo financiero y de políticas públicas. También señala que la falta de capital y conocimientos de gestión son obstáculos comunes. La mentalidad ganadora del emprendedor y conocer bien el mercado son otros factores
El documento describe el proyecto del Observatorio de Tendencias en la Academia (OTA), el cual busca identificar el estado actual de la formación en diseño a nivel nacional a través de una encuesta y mesas de trabajo con programas académicos. El OTA analizará las características de los programas, sus fuerzas, direccionamientos y tendencias para generar un diagnóstico que permita alinear la formación con las necesidades del mercado. El proyecto se llevará a cabo durante el año mediante diferentes actividades.
Este documento presenta un proyecto empresarial para brindar mantenimiento de hardware y software a clientes. El proyecto busca ofrecer servicios de mantenimiento con mayor seguridad y calidad para mejorar la vida de los clientes. El objetivo es abrir una tienda de 100 metros cuadrados en Armenia que ofrezca ayudas técnicas para discapacitados. Se requiere financiamiento debido al alto costo de inversion inicial para comprar el local y inventario.
El documento presenta una introducción a la prospectiva estratégica, incluyendo sus definiciones, características, métodos y herramientas. Explica que la prospectiva no busca predecir el futuro exactamente, sino ayudar a construirlo mediante un proceso participativo y multidisciplinario que considera factores económicos, sociales, políticos y tecnológicos. También describe brevemente algunas metodologías como la francesa, colombiana y el método Grumbach de Brasil.
Este documento presenta los conceptos clave de la planificación prospectiva y la estrategia. Explica que la planificación prospectiva implica anticipar el futuro de manera racional considerando los recursos y objetivos, y que la estrategia es el proceso para alcanzar un estado futuro deseado. También describe las ventajas e inconvenientes de la planificación prospectiva, así como sus principios, elementos y fases. El objetivo es enseñar que la planificación debe hacerse con una visión del futuro para tomar decisiones que generen resultados positivos.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura Organización de Eventos. Se detalla que el curso busca situar al estudiante en el negocio de los eventos y enseñarle sobre la organización, tipos y fases de los eventos. El syllabus explica los objetivos de aprendizaje, temas a tratar, competencias, metodología y planeación del curso. El curso evalúa los conocimientos de los estudiantes a través de debates, casos, talleres y una prueba escrita para evaluar los temas vistos en las
Este documento presenta las nueve fases de un proyecto empresarial según el Mg. Jaime Flores Fuentes. La primera fase involucra presentar ideas previas y elegir una idea de negocio. Las siguientes fases incluyen estudios de mercado, planes de marketing, organización de la empresa, inversión y financiamiento. El documento explica la importancia de elaborar un proyecto empresarial para detectar debilidades, conseguir financiamiento e implementar un plan estratégico.
Este documento presenta una exposición sobre proyectos empresariales. Explica que un proyecto empresarial describe una oportunidad de negocio y evalúa su viabilidad técnica, económica y financiera. Detalla las nueve fases de un proyecto, que incluyen estudios de mercado, planes de marketing, organización de la empresa y análisis de inversiones. Finalmente, enfatiza la importancia de elaborar un proyecto para obtener financiamiento e identificar debilidades del plan de negocio.
Este documento presenta un plan de investigación para definir un plan de formación en gerencia de proyectos para líderes y gerentes de una empresa multinacional de tecnología en Venezuela. El objetivo general es elaborar un plan de formación de dos años basado en la metodología de gerencia de proyectos del PMI. Se busca identificar el perfil de formación actual, medir el nivel de conocimiento y determinar las brechas respecto a los estándares del PMI. El estudio utilizará muestras entre el 20-30% de las diferentes gerencias de la empresa.
Un proyecto es una planificación que consiste en un conjunto de actividades interrelacionadas y coordinadas. Un proyecto puede producir un servicio, documento o conocimientos. Los proyectos se pueden clasificar por su objetivo (productivo o social), contenido (construcción, informática), organización participante (interno, externo), o complejidad (simple, complejo, científico). Las etapas clave de un proyecto son el diagnóstico, diseño, ejecución y evaluación.
Este documento presenta las fases de estudio de un proyecto empresarial, incluyendo la determinación de la idea de negocio, el estudio de mercado, las políticas de marketing y el análisis de viabilidad. Cada fase contiene varios pasos como elegir la idea, los promotores, el estudio de mercado, los objetivos de marketing, el plan de inversiones y el presupuesto.
¿Qué es la prospectiva?
Más que un método o una disciplina, la prospectiva es una actitud, es decir, el adjetivo debe preceder al sustantivo. “La prospectiva es una cualidad del ser humano, susceptible de ser desarrollada o aprendida”
El sentido del término "prospectiva" es evidente y está formado de la misma manera que el de "retrospectiva"; ambos se oponen en la medida en que el primero expresa que miramos hacia delante y no hacia atrás. Un estudio retrospectivo se dirige hacia el pasado y el prospectivo hacia el futuro.
La dinámica y complejidad de la época que estamos viviendo, particularmente en términos económicos, informáticos, culturales y ambientales, nos demanda la adquisición de nuevos elementos y herramientas conceptuales que nos permitan abocar esta realidad con éxito.
Es en este orden de ideas la Prospectiva permite construir hipótesis sobre el futuro, así como identificar las fuerzas interactuantes que generarán con alta probabilidad de ocurrencia; el futuro - sea este deseable o no - y dará así mismo la posibilidad de analizarlas para direccionarlas en el sentido que la organización requiere, es decir, participar de manera determinante en la construcción de la estrategia.
Este documento ofrece orientación para la elaboración de un plan de negocios. Explica que un plan de negocios es un documento que reúne información para evaluar y poner en marcha un proyecto empresarial. Debe contener una estructura lógica y sustentar propuestas estratégicas, operativas y de recursos humanos con datos cuantitativos. Asimismo, destaca que un buen plan de negocios es simple, específico, realista y completo, con el fin de guiar de manera clara y medible el negocio
Este documento describe una investigación sobre el campo laboral para egresados en mercadotecnia. El objetivo es evaluar las oportunidades laborales para estos egresados identificando las áreas en las que pueden trabajar y los sueldos que pueden ganar. La investigación incluyó entrevistas a egresados y análisis de empresas que contratan mercadólogos. Los resultados mostraron que existen varias áreas para que los mercadólogos se desarrollen laboralmente y que el sueldo promedio es de $15,000 mensuales.
Proyecto de formulacion estrategica de problemasPame08
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre la formulación estratégica de problemas aplicada al Paseo Shopping en Machala, Ecuador. El proyecto incluye antecedentes sobre el crecimiento reciente de Machala y la inversión en el Paseo Shopping. Los objetivos son dar a conocer las ventajas e inconvenientes del centro comercial a través de la formulación de problemas y estrategias, y poner en práctica las técnicas aprendidas en un libro sobre resolución de problemas. El trabajo analizará la relación entre la percepción del cl
Este documento presenta una clase introductoria sobre prospectiva. Explica conceptos clave como futuro deseable, futuro lógico y diferentes fases y metodologías de la prospectiva. También incluye ejemplos de técnicas de prospectiva cualitativas y cuantitativas como escenarios de futuro, análisis morfológico y proyección de tendencias. El objetivo es analizar los límites y alcances de la prospectiva para configurar posibles escenarios del futuro.
La prospectiva es una ciencia que ayuda a reducir la incertidumbre sobre el futuro mediante el análisis de tendencias y escenarios posibles. Se ha aplicado desde inicios del siglo XX, especialmente en Japón y Europa después de la Segunda Guerra Mundial. En América Latina se empezó a usar en los años 90 y en Perú desde 2002 por empresas privadas. Aún no existe un programa nacional de prospectiva en Perú, pero se están desarrollando acciones a nivel regional.
Como desarrollar un Plan de Negocios InternacionalProargex Prosap
El documento presenta una guía sobre cómo desarrollar un plan de negocios internacional. Explica que un plan de negocios es una herramienta útil para entender el sistema comercial, trabajar de manera metódica y lograr los objetivos de manera estructurada. Luego, detalla las diferentes partes que componen un plan de negocios internacional, como el análisis interno de la empresa, la selección del mercado objetivo, y el plan de comercialización, entre otros. Finalmente, brinda información sobre cómo investigar los mercados de manera
Solucion de problemas paseo shopping machalaJonas Misale
Este documento describe los antecedentes del crecimiento económico y desarrollo inmobiliario reciente en la ciudad de Machala, Ecuador. Grandes grupos empresariales como El Rosado, Nobis y Romero han invertido más de 200 millones de dólares en proyectos como el centro comercial El Paseo y cuatro ciudadelas privadas. Esto se debe a que la ciudad ahora tiene un entorno más ordenado y con reglas claras para los negocios, gracias a un proceso de regeneración urbana iniciado en 2005. Como resultado, Machala se
Unidad i concepto e importancia de los proyectos de inversiónHenry Cross
Este documento presenta una introducción al concepto, importancia, clasificación y etapas de desarrollo de los proyectos de inversión. Explica que un proyecto de inversión es una guía para la toma de decisiones sobre una futura inversión. Describe los estudios de inversión como mercado y factibilidad. Clasifica los proyectos en económicos de beneficio común, sociales subsidiados y económicos de beneficio privado. Detalla las etapas de identificación, recopilación de información, factibilidad y ar
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre los principales factores que contribuyen al éxito de las pequeñas y medianas empresas (PyME) en Cabo San Lucas, México. Identifica factores clave como la planeación estratégica, la innovación, el nivel tecnológico, el recurso humano capacitado, y el apoyo financiero y de políticas públicas. También señala que la falta de capital y conocimientos de gestión son obstáculos comunes. La mentalidad ganadora del emprendedor y conocer bien el mercado son otros factores
CONSULTA EXTERNA PAGINA INSTITUCIONAL UTS.docxJeniferMerchan1
Este documento presenta información sobre la metodología para la elaboración de proyectos en el programa de Tecnología en Contabilidad Financiera de la Universidad Tecnológica de Santander. Describe las áreas de conocimiento, líneas de investigación, grupos de investigación, bases de datos disponibles y formatos para presentar propuestas de trabajo. El objetivo es guiar a los estudiantes en el desarrollo de sus proyectos finales siguiendo los lineamientos institucionales.
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Contexto académico nacional e internacional de la Gestión de Proyectos a nive...RedRITA
El documento describe las tendencias en la educación y certificación en gerencia de proyectos a nivel global e identifica las necesidades del país en esta área. Menciona que la gerencia de proyectos se estudia desde enfoques como la optimización, comportamiento, éxito y procesos. También analiza las diferentes perspectivas desde las cuales se puede estudiar la gerencia de proyectos como tareas, liderazgo, sistemas e interesados. Finalmente, plantea que en Colombia se pueden investigar campos como las personas, el proyecto, la organización y el
Syllabus de proyectos version 24 de marzo 2019OCAA Unmsm
Este documento presenta el syllabus de un curso de elaboración y evaluación de proyectos impartido en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. El curso dura 16 semanas y cubre temas como estudios de mercado, tamaño y localización de plantas, plan de inversiones, evaluación económica-financiera de proyectos, análisis de riesgo, y casos prácticos de proyectos industriales. La evaluación consta de dos exámenes parciales, un examen final y la presentación de un proyecto en equipo.
El documento presenta un análisis DAFO de una empresa realizado a través de una matriz que evalúa 24 variables internas y externas que afectan su desempeño. La matriz clasifica las variables en cuatro cuadrantes según su nivel de influencia y dependencia: variables de poder, reguladoras, autónomas y dependientes. Las variables clave identificadas son mercado de clientes, desarrollo de productos, mercado potencial, entorno competitivo y gestión de calidad.
Este documento presenta una introducción a los conceptos básicos de la dirección de proyectos. Define un proyecto como un esfuerzo temporal para crear un producto, servicio o resultado único, y explica que la dirección de proyectos permite ejecutar proyectos de manera eficaz mediante la aplicación de los conocimientos, habilidades y técnicas adecuadas. Además, resume los cinco grupos de procesos que comprenden la dirección de proyectos a lo largo de su ciclo de vida.
El documento trata sobre la formulación y evaluación de proyectos. Explica que un proyecto busca satisfacer una necesidad humana mediante la combinación de variables financieras, económicas, sociales y ambientales. Un proyecto implica ejecutar un conjunto de actividades interrelacionadas bajo una dirección para lograr un objetivo definido. Además, todo proyecto debe involucrar el desarrollo humano a través de elementos como empleo, ingresos, educación y salud.
Este documento presenta los conceptos básicos e importancia de los proyectos de inversión. Explica que un proyecto de inversión es un conjunto de estudios para implementar la producción de un bien o servicio y resolver una necesidad humana. Describe las etapas clave de un proyecto de inversión como el estudio de mercado, técnico, financiero, legal y administrativo. Además, clasifica los proyectos como privados o públicos, y marginales o no marginales. Finalmente, resume las etapas clave en el desarrollo de un pro
Este documento describe los conceptos básicos e importancia de los proyectos de inversión. Explica que un proyecto de inversión es un conjunto de estudios para implementar la producción de un bien o servicio y resolver una necesidad humana. Describe las etapas clave de un proyecto de inversión como el estudio de mercado, técnico, financiero, legal y ambiental. Además, clasifica los proyectos como privados o públicos, y marginales o no marginales. Finalmente, resume las etapas clave en el desarrollo de un proyect
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RPM: # 956991632
RPC: 987-972-131
Fijo: (01) 2661067 Anexo 101
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Presupuesto que se dicta en la Universidad Tecnológica del Chocó "Diego Luis Córdoba" para el programa de Administración de Empresas. El documento contiene cinco capítulos que abordan conceptos generales sobre presupuestos, la metodología para elaborar presupuestos, la planeación de mercadeo y presupuestos comerciales, el control de presupuestos y la auditoría de presupuestos. El objetivo es dotar a los estudiantes de herramient
Cuando hablamos de proyectos debemos diferenciar entre lo que es la
preparación, la evaluación y la administración de proyectos.
Dependiendo de lo que se trate, las técnicas y herramientas pueden ser
diferentes aunque complementarias. En este trabajo se trata de
enfocar con una visión integral y holística el mundo de los proyectos en
atención a su gerenciamiento y desarrollo. Concretamente se
puntualiza la noción de proyectos, el concepto de gestión de proyectos,
las funciones de la gestión de proyectos y las bases estructurales para
enfocar esta disciplina; las cuales se desarrollan explicando y
ejemplificando con sus características esenciales. La idea es motivar
a que organizaciones públicas y privadas den un poco más de atención
a la planificación y monitoreo de proyectos en el entendido de que la
buena implementación de estos son el corazón del desarrollo de las
regiones.
Este documento presenta un curso sobre la evaluación de proyectos de inversión dictado por el instructor Mg. Miguel Ángel Siebens. Se analizan conceptos clave como qué es un proyecto, cómo evaluarlo financieramente y en qué etapa se realiza dicha evaluación. También se discuten temas como los datos necesarios para la evaluación financiera, cómo interviene el riesgo y formas de minimizarlo.
Este documento presenta información sobre el Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP), el Consejo Superior de Contrataciones y Adquisiciones del Estado (CONSUCODE) y el Sistema Electrónico de Contrataciones del Estado (SEACE) en Perú. Explica que el SNIP establece normas y procedimientos para la formulación, evaluación y ejecución de proyectos de inversión pública, CONSUCODE regula los procesos de contratación de obras públicas, y SEACE busca agilizar dichos procesos de manera
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Los puentes son estructuras esenciales en la infraestructura de transporte, permitiendo la conexión entre diferentes
puntos geográficos y facilitando el flujo de bienes y personas.
2. 1
DIRECTORIODIRECTORIODIRECTORIODIRECTORIO Secretario de Educación PúblicaSecretario de Educación PúblicaSecretario de Educación PúblicaSecretario de Educación Pública
Dr. Reyes Taméz Guerra
Subsecretario de Educación SuperiorSubsecretario de Educación SuperiorSubsecretario de Educación SuperiorSubsecretario de Educación Superior
Dr. Julio Rubio Oca
Coordinador de Universidades PolitécnicasCoordinador de Universidades PolitécnicasCoordinador de Universidades PolitécnicasCoordinador de Universidades Politécnicas
Dr. Enrique Fernández Fassnacht
3. 2
PAGPAGPAGPAGINA LEGALINA LEGALINA LEGALINA LEGAL Ángel David Jinéz Bernal (UPA)
Primera Edición: 200_
DR 2005 Secretaría de Educación Pública
México, D.F.
ISBN-----------------
4. 3
ÍNDICEÍNDICEÍNDICEÍNDICE Introducción............................................................................. 4444
Ficha Técnica............................................................................. 5555
Identificación de resultados de aprendizaje ....................... 7777
Planeación del aprendizaje........................................................ 9999
Instrumentos de Evaluación
Listas de cotejo…………………………………………………………………
Guías de observación……………………………………………………….
11113333
Glosario....................................................................................... 11117777
Bibliografía................................................................................. 22222222
5. 4
INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
Administración es la ciencia que todas las actividades realizadas por el
hombre tienen que aplicar si se quieren efectuar adecuada y
ordenadamente.
También es una tarea que se involucra en todas las áreas donde se
proponen proyectos de mejora, o de proyectos nuevos que necesitan una
administración integral para que su organización y control tiendan a la
excelencia.
La ingeniería de proyectos es una serie de metodologías de la
investigación que se utiliza para obtener toda la información pertinente,
antes de proponer un proyecto.
Es un conjunto de técnicas que sirven para recaudar la información más
elemental para desarrollar un proyecto, y quizás obtener un patrocinio.
La administración de proyectos tiene 3 fases: planeación, programación y
control, las cuales nos llevarán a tener un enfoque sistemático de un
proyecto, una estimación de tiempos, costos y recursos, que nos guiarán
a tomar decisiones para evaluar si tiene futuro la propuesta.
El planteamiento de un proyecto es lo que determinará si se puede seguir
con la idea o no.
El estudio del mercado es información de aceptación, vida y duración de
cualquier proyecto que se tenga en mente.
El estudio técnico se realiza para obtener los datos de las
especificaciones físicas del proyecto-producto y es donde se incluyen
todos los diseños de la estructura y detalles de los materiales requeridos.
El estudio económico es la determinación de todos los puntos referentes
al dinero: cuanto se necesita para empezar, para seguir, para mejorar,
etcétera.
La elaboración de un proyecto solo se puede llevar a cabo si existe una
administración e ingeniería de proyectos bien estructurada y basada en
datos reales y confiables.
6. 5
FICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICA
Nombre: ADMINISTRACIÓN E INGENIERÍA DE PROYECTOS
Clave:
Justificación:
La asignatura propone la integración del alumno a la dinámica de las
empresas para desarrollar un proyecto tecnológico, empleando una serie de
metodologías de la investigación y administración que se utilizan para
analizar la viabilidad técnica y económica de un proyecto.
Objetivo:
Desarrollar la capacidad en el alumno para plantear el desarrollo de un
proyecto tecnológico aplicando herramientas de administración.
Pre requisitos:
• Conocimientos básicos de Administración: planeación, organización,
liderazgo, ejecución, etc.
Capacidades y / o Habilidades
• Aplicar el proceso administrativo en la elaboración de proyectos tecnológicos.
Estimación de tiempo (horas)
necesario para transmitir el
aprendizaje al alumno, por
Unidad de Aprendizaje:
UNIDADES DE
APRENDIZAJE
TEORÍA PRÁCTICA
presencial
No
presencial presencial
No
presencial
Fundamentos de la
Administración de
Proyectos
10 X X X
Planteamiento del
Proyecto
2 3 2 3
Estudio del Mercado 2 3 2 3
Estudio Técnico 2 3 3 3
Estudio Económico 4 1 3 1
Elaboración del
Proyecto
X X 10 X
Total de horas por cuatrimestre: 60
Total de horas por semana: 4
Créditos: 4
FICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICAFICHA TÉCNICA
7. 6
Bibliografía:
1. Angus, Robert B y Gudersen. Norman A. “Planning, performingPlanning, performingPlanning, performingPlanning, performing
and controlling projectsand controlling projectsand controlling projectsand controlling projects”, Prentice Hall. N.J. 1997
2. Baker, Sunny. “Administre sus proyectosAdministre sus proyectosAdministre sus proyectosAdministre sus proyectos”. Prentice Hall.
México.
3. Cleland, D. I. “Project managementProject managementProject managementProject management”. Mc. Graw-Hill. N. Y. 1999
4. Cleland, D. I y King, William R. “Manual para la administraciónManual para la administraciónManual para la administraciónManual para la administración
de proyectosde proyectosde proyectosde proyectos”. CECSA. 1990
5. Lerma Kirchner, Alejandro. Ventaja competitiva de tu empresaVentaja competitiva de tu empresaVentaja competitiva de tu empresaVentaja competitiva de tu empresa.
Ed. Fondo Editorial
6. Morales Castro, José Antonio y Morales Castro, Arturo.
Proyectos de inversión en la práctica, formulación y evaluaciónProyectos de inversión en la práctica, formulación y evaluaciónProyectos de inversión en la práctica, formulación y evaluaciónProyectos de inversión en la práctica, formulación y evaluación.
Ed. Fondo Editorial
7. Álvarez Tello, Lizbeth y Peraza, Héctor R. Guía práctica en laGuía práctica en laGuía práctica en laGuía práctica en la
formación de una empresa comercializadoraformación de una empresa comercializadoraformación de una empresa comercializadoraformación de una empresa comercializadora. Ed. Fondo
Editorial
8. Lerma Kirchner, Alejandro. Planes estratégicos de direcciónPlanes estratégicos de direcciónPlanes estratégicos de direcciónPlanes estratégicos de dirección.
Ed. Fondo Editorial
9. Jiménez López, Mario R. Aseguramiento de la calidad en laAseguramiento de la calidad en laAseguramiento de la calidad en laAseguramiento de la calidad en la
micro y la pequeña empresamicro y la pequeña empresamicro y la pequeña empresamicro y la pequeña empresa. Ed. Editorial Panorama
10. Peña Rojas, Jaime. Principios de ética empresarialPrincipios de ética empresarialPrincipios de ética empresarialPrincipios de ética empresarial. Ed. Selector
11. Nacional Financiera. Guía para la formulación y evaluación deGuía para la formulación y evaluación deGuía para la formulación y evaluación deGuía para la formulación y evaluación de
proyectos de inversiónproyectos de inversiónproyectos de inversiónproyectos de inversión. Ed. Nacional Financiera
12. Organización de Estados Americanos. Formulación y evaluaciónFormulación y evaluaciónFormulación y evaluaciónFormulación y evaluación
de proyectos de inversión; un enfoque de sistemas parade proyectos de inversión; un enfoque de sistemas parade proyectos de inversión; un enfoque de sistemas parade proyectos de inversión; un enfoque de sistemas para
empresariosempresariosempresariosempresarios. Ed. Nacional Financiera
13. Hernández Abraham. Formulación y evaluación de proyectos deFormulación y evaluación de proyectos deFormulación y evaluación de proyectos deFormulación y evaluación de proyectos de
inversióninversióninversióninversión. Ed. ECAFSA
14. Coss Bu, Raúl. Análisis y evaluación de proyectos de inversiónAnálisis y evaluación de proyectos de inversiónAnálisis y evaluación de proyectos de inversiónAnálisis y evaluación de proyectos de inversión.
Ed. Limusa
15. Baca Urbina, Gabriel. Evaluación de proyectosEvaluación de proyectosEvaluación de proyectosEvaluación de proyectos. Ed. McGrawHill
16. Sapag Chain, Nassir. Evaluación de proyectosEvaluación de proyectosEvaluación de proyectosEvaluación de proyectos de inversión en lade inversión en lade inversión en lade inversión en la
empresaempresaempresaempresa. Ed. Prentice Hall
17. Instituto Latinoamericano de Planificación. Guía paraGuía paraGuía paraGuía para
presentación de proyectospresentación de proyectospresentación de proyectospresentación de proyectos. Ed. Siglo XXI
18. Bierman & Smidt. Capital budgeting decisiónCapital budgeting decisiónCapital budgeting decisiónCapital budgeting decisión. Ed. McMillan
19. Taylor, George A. Ingeniería EconómicaIngeniería EconómicaIngeniería EconómicaIngeniería Económica. Ed. Limusa Noriega
20. Weston & Brigham. Finanzas en administración. Ed.
Interamericana
8. 7
IDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACIÓN DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Unidades de
Aprendizaje
Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Desempeño
El alumno será competente
cuando:
Evidencias
(EP, ED, EC, EA)
Horas
Totales
Fundamentos
de la
Administración
de Proyectos
El alumno
conocerá y
aplicará los
fundamentos de
la
administración
de proyectos
Comprenda la planeación,
programación y control de un
proyecto.
Estime apropiadamente los costos,
tiempos y recursos de un proyecto.
Aplique la metodología para
evaluar un proyecto a futuro
EC: Describe el proceso de
planeación, programación
y control de un proyecto.
EP: Elabora un estimado
de los costos, tiempo y
recursos de un proyecto
nuevo.
EP: Propone y Evalúa un
proyecto.
10
Planteamiento
del Proyecto
El alumno
desarrolla el
planteamiento
de un proyecto
Es capaz de investigar los
antecedentes teóricos de un
proyecto propuesto.
Define el proyecto y sus objetivos.
Justifica un proyecto
Expone las delimitaciones y
limitaciones de un proyecto
EP: Recopila la información
pertinente de los
antecedentes teóricos de
un proyecto.
EP: Define un proyecto y
sus objetivos.
EP: Justifica un proyecto
EP: Delimita y limita un
proyecto.
10
Estudio del
Mercado
El alumno
desarrolla el
estudio de
mercado de un
producto
Define el producto del proyecto
Describe las características del
producto.
Obtiene la demanda posible de su
producto.
Segmenta el mercado de su
producto
Analiza toda la información de
fuentes primarias, encuestas,
ofertas, precios, etc.
Decide si el producto será
aceptado en el mercado.
EP: Define un producto y
describe sus
características
EP: Estima la demanda de
un producto
EP: De acuerdo a su
producto segmenta su
mercado.
EP: Analiza toda la
información pertinente
para tomar una decisión.
EA: Decide si un producto
será aceptado en el
mercado.
10
IDENTIFICACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJEIDENTIFICACION DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE
9. 8
Unidades de
Aprendizaje
Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Desempeño
El alumno será competente
cuando:
Evidencias
(EP, ED, EC, EA)
Horas
Totales
Estudio
Técnico
EL alumno
desarrolla el
estudio técnico
de un producto
Numera las materias primas del
producto y sus insumos
Aplica la ingeniería del proyecto
describiendo técnicamente al
producto, determinando su
programa de producción,
seleccionando la maquinaria,
equipo y herramientas necesarias,
estimando costos de mano de
obra y elementos de maquinaria,
determinando la distribución de
planta del producto y organizando
los recursos humanos necesarios
para el proyecto.
Describe su producto físicamente
ED: Describe los materiales
físicos de un producto.
EP: Desarrolla la ingeniería
del proyecto.
ED: Describe los materiales
y los procesos con los que
está hecho un producto.
11
Estudio
Económico
El alumno
desarrolla el
estudio
económico de
un producto
Obtiene los costos totales del
proyecto
Determina la inversión inicial del
proyecto y si requiere
financiamiento.
Reconoce los requisitos fiscales
del proyecto, así como la
depreciación y amortización
pertinentes.
Decide la factibilidad económica
del proyecto
EP: Obtiene costos totales
del proyecto
EP: Determina la inversión
inicial y el posible
financiamiento.
EP: determina los
requisitos fiscales, la
depreciación y
amortización del proyecto
EA: Decide si el proyecto es
viable o hay que cambiarlo
por otro.
9
Elaboración
del Proyecto
El alumno
desarrolla el
proyecto y lo
presenta
Unifica los estudios de mercado,
técnico y económico.
Evalúa las posibilidades del
proyecto y realiza una
retroalimentación
Es capaz de presentar un proyecto
con las bases aprendidas.
EP: Unifica los 3 estudios
previos
EP: Evalúa posibilidades y
aplica retroalimentación
EP: Presenta un proyecto
10
10. 9
PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE
Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Desempeño Evidencias
(EP, ED, EC, EA)
Instrumento
de
evaluación
Técnicas de
aprendizaje
Espacio educativo Total de horas
Teoría Práctica
A
u
l
a
Lab. otro HP HNP HP HNP
El alumno
conocerá y
aplicará los
fundamentos de
la administración
de proyectos
Comprenda la
planeación,
programación y control
de un proyecto.
Estime apropiadamente
los costos, tiempos y
recursos de un
proyecto.
Aplique la metodología
para evaluar un
proyecto a futuro
EC: Describe el proceso
de planeación,
programación y control
de un proyecto.
EP: Elabora un
estimado de los costos,
tiempo y recursos de un
proyecto nuevo.
EP: Propone y Evalúa un
proyecto.
Lista de cotejo
LC-01, Guía de
Observación
GO-01
CUESTIONARIO
C-01
Exposición X 10
El alumno
desarrolla el
planteamiento de
un proyecto
Es capaz de investigar
los antecedentes
teóricos de un proyecto
propuesto.
Define el proyecto y sus
objetivos.
Justifica un proyecto
EP: Recopila la
información pertinente
de los antecedentes
teóricos de un proyecto.
EP: Define un proyecto y
sus objetivos.
EP: Justifica un proyecto
Lista de cotejo
LC-01, Guía de
Observación
GO-01
Exposición,
Visitas, estudio
de caso,
proyecto, lluvia
de ideas,
seminario de
investigación,
investigacione
X X 2 3 2 3
PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJEPLANEACIÓN DEL APRENDIZAJEPLANEACIÓN DEL APRENDIZAJEPLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE
11. 10
Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Desempeño Evidencias
(EP, ED, EC, EA)
Instrumento
de
evaluación
Técnicas de
aprendizaje
Espacio educativo Total de horas
Teoría Práctica
A
u
l
a
Lab. otro HP HNP HP HNP
Expone las
delimitaciones y
limitaciones de un
proyecto
EP: Delimita y limita un
proyecto.
s y
demostracione
s, diagramas,
tablas.
El alumno
desarrolla el
estudio de
mercado de un
producto
Define el producto del
proyecto
Describe las
características del
producto.
Obtiene la demanda
posible de su producto.
Segmenta el mercado
de su producto
Analiza toda la
información de fuentes
primarias, encuestas,
ofertas, precios, etc.
Decide si el producto
será aceptado en el
mercado.
EP: Define un producto
y describe sus
características
EP: Estima la demanda
de un producto
EP: De acuerdo a su
producto segmenta su
mercado.
EP: Analiza toda la
información pertinente
para tomar una
decisión.
EA: Decide si un
producto será aceptado
en el mercado.
Lista de cotejo
LC-01, Guía de
Observación
GO-01
Exposición,
Visitas, estudio
de caso,
proyecto, lluvia
de ideas,
seminario de
investigación,
investigacione
s y
demostracione
s, diagramas,
tablas.
X X 2 3 2 3
EL alumno
desarrolla el
estudio técnico de
un producto
Numera las materias
primas del producto y
sus insumos
Aplica la ingeniería del
proyecto describiendo
técnicamente al
ED: Describe los
materiales físicos de un
producto.
EP: Desarrolla la
ingeniería del proyecto.
ED: Describe los
Lista de cotejo
LC-01, Guía de
Observación
GO-01
Exposición,
Visitas, estudio
de caso,
proyecto, lluvia
de ideas,
seminario de
X X 2 3 3 3
12. 11
Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Desempeño Evidencias
(EP, ED, EC, EA)
Instrumento
de
evaluación
Técnicas de
aprendizaje
Espacio educativo Total de horas
Teoría Práctica
A
u
l
a
Lab. otro HP HNP HP HNP
producto, determinando
su programa de
producción,
seleccionando la
maquinaria, equipo y
herramientas
necesarias, estimando
costos de mano de obra
y elementos de
maquinaria,
determinando la
distribución de planta
del producto y
organizando los
recursos humanos
necesarios para el
proyecto.
Describe su producto
físicamente
materiales y los
procesos con los que
está hecho un producto.
investigación,
investigacione
s y
demostracione
s, diagramas,
tablas.
El alumno
desarrolla el
estudio
económico de un
producto
Obtiene los costos
totales del proyecto
Determina la inversión
inicial del proyecto y si
requiere
financiamiento.
Reconoce los requisitos
fiscales del proyecto,
así como la
EP: Obtiene costos
totales del proyecto
EP: Determina la
inversión inicial y el
posible financiamiento.
EP: determina los
requisitos fiscales, la
depreciación y
amortización del
Lista de cotejo
LC-01, Guía de
Observación
GO-01
Exposición,
Visitas, estudio
de caso,
proyecto, lluvia
de ideas,
seminario de
investigación,
investigacione
s y
demostracione
X X 4 1 3 1
13. 12
Resultados de
Aprendizaje
Criterios de Desempeño Evidencias
(EP, ED, EC, EA)
Instrumento
de
evaluación
Técnicas de
aprendizaje
Espacio educativo Total de horas
Teoría Práctica
A
u
l
a
Lab. otro HP HNP HP HNP
depreciación y
amortización
pertinentes.
Decide la factibilidad
económica del proyecto
proyecto
EA: Decide si el proyecto
es viable o hay que
cambiarlo por otro.
s, diagramas,
tablas.
El alumno
desarrolla el
proyecto y lo
presenta
Unifica los estudios de
mercado, técnico y
económico.
Evalúa las posibilidades
del proyecto y realiza
una retroalimentación
Es capaz de presentar
un proyecto con las
bases aprendidas.
EP: Unifica los 3
estudios previos
EP: Evalúa posibilidades
y aplica
retroalimentación
EP: Presenta un
proyecto
Lista de cotejo
LC-01, Guía de
Observación
GO-01
Exposición,
Visitas, estudio
de caso,
proyecto, lluvia
de ideas,
seminario de
investigación,
investigacione
s y
demostracione
s, diagramas,
tablas.
X 10
14. 13
MÉTODO DE EVALUACIÓNMÉTODO DE EVALUACIÓNMÉTODO DE EVALUACIÓNMÉTODO DE EVALUACIÓN
Unidades de
aprendizaje
Resultados de
aprendizaje
EVALUACIÓN
Enfoque:
(DG)Diagnóstica, (FO)
Formativa, (SU)
Sumativa
Técnica Instrumento
Total de
horas
Fundamentos
de la
Administración
de Proyectos
El alumno
conocerá y
aplicará los
fundamentos de la
administración de
proyectos
DG
FO
Documental
Lista de cotejo
LC-01, Guía de
Observación
GO-01
CUESTIONARIO
C-01
1
Planteamiento
del Proyecto
El alumno
desarrolla el
planteamiento de
un proyecto
DG
FO
Documental
Campo
Lista de cotejo
LC-01, Guía de
Observación
GO-01
1
Estudio del
Mercado
El alumno
desarrolla el
estudio de
mercado de un
producto
FO
SU
Documental
Campo
Lista de cotejo
LC-01, Guía de
Observación
GO-01
1
Estudio Técnico
EL alumno
desarrolla el
estudio técnico de
un producto
FO
SU
Documental
Campo
Lista de cotejo
LC-01, Guía de
Observación
GO-01
1
Estudio
Económico
El alumno
desarrolla el
estudio económico
de un producto
FO
SU
Documental
Campo
Lista de cotejo
LC-01, Guía de
Observación
GO-01
1
Elaboración del
Proyecto
El alumno
desarrolla el
proyecto y lo
presenta
DG
FO
SU
Documental
Campo
Lista de cotejo
LC-01, Guía de
Observación
GO-01
1
15. 14
EVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVA
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓNDATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓNDATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓNDATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
NOMBRE DEL ALUMNO: MATRICULA: FIRMA DEL ALUMNO:
PRODUCTO: PARCIAL: FECHA:
MATERIA: CLAVE:
NOMBRE DEL MAESTRO: FIRMA DEL MAESTRO:
INSTRUCCIONESINSTRUCCIONESINSTRUCCIONESINSTRUCCIONES
Conteste las siguientes preguntas:Conteste las siguientes preguntas:Conteste las siguientes preguntas:Conteste las siguientes preguntas:
1.- Defina Administración e Ingeniería de Proyectos.
2.- Describa las fases de la elaboración de un proyecto.
3.- ¿Cuáles son las partes principales o estudios de un proyecto?, descríbalos.
4.- Mencione brevemente la metodología de evaluación de un proyecto.
5.- Piense en un proyecto, ¿Cómo lo plantearía sistemáticamente?
CALIFICACIÓN:CALIFICACIÓN:CALIFICACIÓN:CALIFICACIÓN:
EVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVAEVALUACIÓN SUMATIVA
CUESTIONARIO CCUESTIONARIO CCUESTIONARIO CCUESTIONARIO C----01010101
16. 15
LISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJO
DATOS GENERALES DEL PROCESO DDATOS GENERALES DEL PROCESO DDATOS GENERALES DEL PROCESO DDATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓNE EVALUACIÓNE EVALUACIÓNE EVALUACIÓN
NOMBRE DEL ALUMNO: MATRICULA: FIRMA DEL ALUMNO:
PRODUCTO: PARCIAL: FECHA:
MATERIA: CLAVE:
NOMBRE DEL MAESTRO: FIRMA DEL MAESTRO:
INSTRUCCIONESINSTRUCCIONESINSTRUCCIONESINSTRUCCIONES
Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartadosRevisar las actividades que se solicitan y marque en los apartadosRevisar las actividades que se solicitan y marque en los apartadosRevisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evcuando la evcuando la evcuando la evidencia se cumple;idencia se cumple;idencia se cumple;idencia se cumple;
en caso contrario marqueen caso contrario marqueen caso contrario marqueen caso contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” indicaciones que puedan ayudar alEn la columna “OBSERVACIONES” indicaciones que puedan ayudar alEn la columna “OBSERVACIONES” indicaciones que puedan ayudar alEn la columna “OBSERVACIONES” indicaciones que puedan ayudar al
alumno a saber cuales son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario.alumno a saber cuales son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario.alumno a saber cuales son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario.alumno a saber cuales son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario.
CódigoCódigoCódigoCódigo Característica a cumplir (Reactivo)Característica a cumplir (Reactivo)Característica a cumplir (Reactivo)Característica a cumplir (Reactivo)
CUMPLECUMPLECUMPLECUMPLE
OBSERVACIONESOBSERVACIONESOBSERVACIONESOBSERVACIONES
SISISISI NONONONO
Presentación 5%.Presentación 5%.Presentación 5%.Presentación 5%. El trabajo cumple con los requisitos de:
a. Buena presentación
b. No tiene faltas de ortografía
c. Maneja el lenguaje técnico apropiado
Introducción y Objetivo 5%.Introducción y Objetivo 5%.Introducción y Objetivo 5%.Introducción y Objetivo 5%. La introducción y el objetivo dan una
idea clara del contenido del trabajo.
Sustento Teórico 10%.Sustento Teórico 10%.Sustento Teórico 10%.Sustento Teórico 10%. Presenta un panorama general del tema
a desarrollar y lo sustenta con referencias bibliográficas
Desarrollo 35%.Desarrollo 35%.Desarrollo 35%.Desarrollo 35%. Sigue una metodología y sustenta todos los
pasos que se realizaron.
Resultados 30%Resultados 30%Resultados 30%Resultados 30%. Cumplió totalmente con el objetivo esperado
Conclusiones 10%.Conclusiones 10%.Conclusiones 10%.Conclusiones 10%. Las conclusiones son claras y acordes con el
objetivo esperado
Responsabilidad 5%.Responsabilidad 5%.Responsabilidad 5%.Responsabilidad 5%. Entregó el reporte en la fecha y hora
señalada
CALIFICACIÓN:CALIFICACIÓN:CALIFICACIÓN:CALIFICACIÓN:
LISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJOLISTA DE COTEJO
LCLCLCLC----01010101
17. 16
GUÍA DE OBSERVACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓNGUÍA DE OBSERVACIÓN
DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓNDATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓNDATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓNDATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
NOMBRE DEL ALUMNO: MATRICULA: FIRMA DEL ALUMNO:
PRODUCTO: PARCIAL: FECHA:
MATERIA: CLAVE:
NOMBRE DEL MAESTRO: FIRMA DEL MAESTRO:
INSTRUCCIONESINSTRUCCIONESINSTRUCCIONESINSTRUCCIONES
Revisar las actividades que se solicitan yRevisar las actividades que se solicitan yRevisar las actividades que se solicitan yRevisar las actividades que se solicitan y marque en los apartadosmarque en los apartadosmarque en los apartadosmarque en los apartados “SI” cuando la evidencia se cumple;cuando la evidencia se cumple;cuando la evidencia se cumple;cuando la evidencia se cumple;
en caso contrario marqueen caso contrario marqueen caso contrario marqueen caso contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” indicaciones que puedan ayudar alEn la columna “OBSERVACIONES” indicaciones que puedan ayudar alEn la columna “OBSERVACIONES” indicaciones que puedan ayudar alEn la columna “OBSERVACIONES” indicaciones que puedan ayudar al
alumno a saber cuales son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario.alumno a saber cuales son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario.alumno a saber cuales son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario.alumno a saber cuales son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario.
CódigoCódigoCódigoCódigo CaracterísticaCaracterísticaCaracterísticaCaracterística a cumplir (Reactivo)a cumplir (Reactivo)a cumplir (Reactivo)a cumplir (Reactivo)
CUMPLECUMPLECUMPLECUMPLE
OBSERVACIONESOBSERVACIONESOBSERVACIONESOBSERVACIONES
SISISISI NONONONO
ControlControlControlControl 10%.10%.10%.10%. Hubo control de las actividades realizadas
ImplementaciónImplementaciónImplementaciónImplementación 11115555%.%.%.%. Aplicó la metodología correctamente
EjecucEjecucEjecucEjecución 15ión 15ión 15ión 15%.%.%.%. Realizo los pasos establecidos
InspecciónInspecciónInspecciónInspección 10%.10%.10%.10%. Observó y comprendió las actividades
realizadas
DesarrolloDesarrolloDesarrolloDesarrollo 30%.30%.30%.30%. La investigación se realizó correctamente
Interrogatorio 20%.Interrogatorio 20%.Interrogatorio 20%.Interrogatorio 20%. Responde las preguntas en forma clara.
CALIFICACIÓN:CALIFICACIÓN:CALIFICACIÓN:CALIFICACIÓN:
GUÍA DE OBSERVACGUÍA DE OBSERVACGUÍA DE OBSERVACGUÍA DE OBSERVACIÓNIÓNIÓNIÓN
GOGOGOGO----01010101
18. 17
GLOSARIOGLOSARIOGLOSARIOGLOSARIO
AAAA
Administración de proyectos
Es la acción de planear, controlar y programar un proyecto con la
mejor organización.
Antecedentes teóricos
Son la recopilación de toda la información que tenga como
referencia el proyecto.
Amortización
Es el cálculo financiero que nos dice cuando, la maquinaria que
se use en la elaboración del producto, será redituable venderla o
remplazarla.
CCCC
Control
Es la acción de saber como va el proyecto y su desarrollo
Costos
Son todos los bienes necesarios de un proyecto sumados en
dinero
DDDD
Delimitaciones de un proyecto
Son los puntos hasta los cuales nuestro proyecto se podrá
desarrollar.
Distribución de planta
Es el acomodo organizado de los diferentes departamentos y
áreas de una industria
Depreciación
Es el cálculo del precio de nuestra maquinaria y equipo al paso de
los años ya con el uso.
19. 18
EEEE
Evaluación de proyectos
Es la determinación de si un proyecto es factible o no, tomando
en cuenta varios factores.
Estudio de mercado
Es información de aceptación, vida y duración de cualquier
proyecto que se tenga en mente.
Estudio técnico
Se realiza para obtener los datos de las especificaciones físicas
del proyecto-producto y es donde se incluyen todos los diseños de
la estructura y detalles de los materiales requeridos
Estudio económico
Es la determinación de todos los puntos referentes al dinero:
cuanto se necesita para empezar, para seguir, para mejorar,
etcétera
FFFF
Fuentes primarias
Son los recursos de información como los libros, de donde se
puede obtener información.
IIII
Ingeniería de proyectos
Es una serie de metodologías de la investigación que se utiliza
para obtener toda la información pertinente, antes de proponer
un proyecto.
LLLL
Limitaciones de un producto
Son los puntos que el proyecto por sus características no puede
desarrollar.
20. 19
OOOO
Organización
Es tener todo alineado de manera que los objetivos se cumplan
de manera eficaz.
PPPP
Proyecto
Idea de un producto
Producto
Materia prima con valor agregado
Planeación
Es como, cuando y con que se van a hacer las cosas
Programación
Es la cronología de nuestras actividades al desarrollar un
proyecto
Planteamiento del proyecto
Es planear, programar y controlar que se va a hacer y como.
Proceso de producción
Son los pasos a seguir para convertir la materia prima en
producto
RRRR
Recursos
Es la materia prima, o todos los Bienes con que cuenta el
proyecto
SSSS
Sistemático
Que sigue un procedimiento o metodología
Segmentar el mercado
Es dividir a nuestros posibles compradores en áreas de
distribución y / o ventas.
22. 21
BIBLIOGRAFÌABIBLIOGRAFÌABIBLIOGRAFÌABIBLIOGRAFÌA 1. Angus, Robert B y Gudersen. Norman A. “Planning, performingPlanning, performingPlanning, performingPlanning, performing
and controlling projectsand controlling projectsand controlling projectsand controlling projects”, Prentice Hall. N.J. 1997
2. Baker, Sunny. “Administre sus proyectosAdministre sus proyectosAdministre sus proyectosAdministre sus proyectos”. Prentice Hall. México.
3. Cleland, D. I. “Project managementProject managementProject managementProject management”. Mc. Graw-Hill. N. Y. 1999
4. Cleland, D. I y King, William R. “Manual para la administraciónManual para la administraciónManual para la administraciónManual para la administración
de proyectosde proyectosde proyectosde proyectos”. CECSA. 1990
5. Lerma Kirchner, Alejandro. Ventaja competitiva de tu empresaVentaja competitiva de tu empresaVentaja competitiva de tu empresaVentaja competitiva de tu empresa.
Ed. Fondo Editorial
6. Morales Castro, José Antonio y Morales Castro, Arturo.
Proyectos de inversión en la práctica, formulación y evaluaciónProyectos de inversión en la práctica, formulación y evaluaciónProyectos de inversión en la práctica, formulación y evaluaciónProyectos de inversión en la práctica, formulación y evaluación.
Ed. Fondo Editorial
7. Álvarez Tello, Lizbeth y Peraza, Héctor R. Guía práctica en laGuía práctica en laGuía práctica en laGuía práctica en la
formación de una empresa comercializadoraformación de una empresa comercializadoraformación de una empresa comercializadoraformación de una empresa comercializadora. Ed. Fondo
Editorial
8. Lerma Kirchner, Alejandro. Planes estratégicos de direcciónPlanes estratégicos de direcciónPlanes estratégicos de direcciónPlanes estratégicos de dirección. Ed.
Fondo Editorial
9. Jiménez López, Mario R. Aseguramiento de la calidad en laAseguramiento de la calidad en laAseguramiento de la calidad en laAseguramiento de la calidad en la
micro y la pequeña empresamicro y la pequeña empresamicro y la pequeña empresamicro y la pequeña empresa. Ed. Editorial Panorama
10. Peña Rojas, Jaime. Principios de ética empresarialPrincipios de ética empresarialPrincipios de ética empresarialPrincipios de ética empresarial. Ed. Selector
11. Nacional Financiera. GGGGuía para la formulación y evaluación deuía para la formulación y evaluación deuía para la formulación y evaluación deuía para la formulación y evaluación de
proyectos de inversiónproyectos de inversiónproyectos de inversiónproyectos de inversión. Ed. Nacional Financiera
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