Power Point Identidad en los Adolescentesjaileen123
El siguiente blog pretende conocer cómo los adolescentes construyen su propia identidad durante esta etapa tan importante del ciclo vital.
El hombre puede ajustarse a su ambiente cambiante sólo si se conoce a sí mismo, si sabe cuáles son sus deseos, sus impulsos, sus motivos y necesidades. Tiene que volverse más prudente, más juiciosos y más autónomo. En otras palabras, tiene que volverse más maduro.
Power Point Identidad en los Adolescentesjaileen123
El siguiente blog pretende conocer cómo los adolescentes construyen su propia identidad durante esta etapa tan importante del ciclo vital.
El hombre puede ajustarse a su ambiente cambiante sólo si se conoce a sí mismo, si sabe cuáles son sus deseos, sus impulsos, sus motivos y necesidades. Tiene que volverse más prudente, más juiciosos y más autónomo. En otras palabras, tiene que volverse más maduro.
Esta presentación te ayudará a entender cómo sucede el proceso de desarrollo de la identidad en la etapa adolescente, a su vez, conocerán algunos conceptos de suma importancia que se involucran en la definición de la personalidad del sujeto.
Esta presentación te ayudará a entender cómo sucede el proceso de desarrollo de la identidad en la etapa adolescente, a su vez, conocerán algunos conceptos de suma importancia que se involucran en la definición de la personalidad del sujeto.
Desarrollo evolutivo, desde la adolescencia hasta la adultez mayorRuba Kiwan
Características del desarrollo en los tres periodos de la adultez
Periodo Adultez joven
(20 a 40 años)
Desarrollo físico Cima de la condición física, luego declina ligeramente. Las elecciones del estilo de vida influyen en la salud.
Desarrollo cognitivo Las habilidades cognitivas y los juicios morales implican una mayor complejidad. Se realizan elecciones educativas y profesionales.
Desarrollo psicosocial Los rasgos de personalidad y los estilos de vida se vuelven relativamente estables, pero las etapas de vida y los acontecimientos pueden influir en los cambios de personalidad.
Las decisiones se toman en torno a relaciones interpersonales íntimas y estilos de vida personales. La mayoría de las personas se casa y tiene hijos.
Adultez media (40 a 65 años)
Desarrollo físico Puede tener lugar algún deterioro en habilidades sensoriales, salud, resistencia y en destrezas y habilidades. Las mujeres experimentan la menopausia.
Desarrollo cognitivo La mayoría de las habilidades mentales básicas alcanzan su cima; la experiencia y las habilidades prácticas de resolución de problemas son altas. La producción creativa puede declinar pero mejorar en calidad. Para algunos, el éxito profesional y el poder económico alcanzan su cima; pero otros, pueden sentir agotamiento o cambiar de carrera.
Desarrollo psicosocial Continúa desarrollándose el sentido de identidad; puede ocurrir una transición estresante en esta adultez media. La doble responsabilidad de criar hijos y cuidar a los padres puede causar estrés. El crecimiento de los hijos deja el nido vacío.
Adultez tardía (65 años y más)
Desarrollo físico La mayoría de las personas son saludables y activas, aunque la salud y las habilidades físicas empiezan a declinar. El retraso en el tiempo de reacción afecta algunos aspectos del funcionamiento.
Desarrollo cognitivo La mayoría de las personas está mentalmente alerta.
Aunque la inteligencia y la memoria pueden deteriorarse en algunas áreas, la mayoría de las personas encuentra modos de compensación.
Desarrollo psicosocial La jubilación puede ofrecer nuevas opciones para usar el tiempo, incluido nuevo trabajo de tiempo completo o parcial. Las personas necesitan enfrentar pérdidas personales y la muerte inminente.Las relaciones con la familia y los amigos cercanos pueden proporcionar un apoyo importante. La búsqueda de significado en la vida asume una importancia central.
Presentación de la adolescencia (Celia,Víctor,Alberto, Ainhoa y Jakub)filolacabrera
Presentación del tema de la Adolescencia - Psicología - IES La Cabrera abril de 2014 (*Las animaciones y vídeos que contiene la presentación original, se pierden al publicarla).
Adolescencia, media y tardía, en la etapa del Ser HumanoVladimir Vasquez
Aquí se muestran las diferentes de los adolescentes-jóvenes, y trate de ser lo mas detallado para que puedan ser entendibles, ya que estos temas son de suma importancia.
Desarrollo Adolescente
Aspectos Generales
Desarrollo físico, cognoscitivo, emocional, social, moral
Autoestima
Autoconcepto
Imagen corporal
Trastornos asociados
Indicaciones y contraindicaciones para cirugía
Rol del psicólogo y el proceso psicodiagnóstico
Desarrollo Socioemocional en Primaria
Se requiere completar una actividad para aprobar esta lección.
La personalidad es un ámbito del desarrollo que es preciso abordar en el marco de las relaciones interpersonales y no al margen de ellas. Durante los primeros años de la infancia, el primer contexto en el que la gran mayoría de los niños y las niñas crecen y se desarrollan es la familia. Los lazos afectivos y el sentirse unidos a sus padres y madres pueden ayudarles a desarrollar herramientas sociales, inteligencia emocional y confianza en sí mismos.
2. Las etapas evolutivas humanas están alterándose.
La infancia se acorta extremadamente, la
adolescencia llega muy pronto y se alarga
demasiado, y la fase adulta se asume tarde, sin
base y con poco tiempo para madurar.
José Luis Rodríguez Jiménez
3. Objetivos del Estudio del
Desarrollo Humano
– Identificar las características de la etapa de la
adolescencia con el fin de lograr una mejor comprensión
del individuo.
– Valorar el estudio de la Psicología del Desarrollo en la
capacitación del Tutor
– Aplicar los conocimientos biopsicosociales del desarrollo
humano, para orientar y asesorar de manera empática
en la función de tutorías/docencia.
4. “Entre mas conocimiento tengamos sobre cómo y por qué crecemos y
cambiamos y más control ejerzamos sobre el proceso, mayor será
nuestra influencia positiva sobre la vida de nuestros niños, nuestros
adolescentes y nuestra propia vida. Así que la meta personal del
estudio del desarrollo durante el ciclo vital es la autoevaluación y la
mejoría de uno mismo”.
Heckhausen y Krueger.
7. Características del Desarrollo
Es continuo a lo largo del ciclo vital
Es acumulativo
Refleja cambio y estabilidad
Es variable
Refleja diferencias individuales
8. Influencias del desarrollo
Herencia
Ambiente
Maduración
Influencias contextuales
Familia
PSE
Cultura, raza
Contexto histórico
Periodo critico y sensible
10. Periodos del ciclo vital
Periodo prenatal (Concepción/Nacimiento)
Infancia y primeros pasos (1-3 años)
Niñez temprana (3-6 años)
Niñez intermedia (6-9 años)
Adolescencia (10-19)
Edad adulta temprana (Adultez Emergente) (20-40 años)
Edad adulta intermedia (40-65 años)
Edad adulta tardía (65 en adelante)
11. Adolescencia
Transición del desarrollo entre la niñez y la adultez
que implica importantes cambios físicos,
cognoscitivos y psicosociales.
Su rango de duración varía según las diferentes
fuentes y opiniones médicas, científicas y
psicológicas,
• 10/11 - 19 /21 años (Papalia, OMS)
13. ¿Que opina?
1.- ¿Cómo construyen los adolescentes su
identidad?
¿Como construyó usted su identidad?
14. Desarrollo Psicosocial
ETAPA CRISIS DEL EGO VIRTUDES TAREA
SIGNIFICATIVA
Adolescencia Identidad vs. Amor y fidelidad Establecimiento
Confusión de la filosofía de
vida
Estado Adulto Intimidad vs. Amor y afiliación Relaciones
Temprano Aislamiento sociales
mutuamente
satisfactorias
Erikson 1968
Fidelidad
Lealtad, fe, sentido de pertenencia
15. Erikson, Identidad Vs Confusión
Identidad
Elección de una ocupación (carrera)
Internalización (Adopción) de Valores
Identidad Sexual satisfactoria
16. Desarrollo Moral. Kohlberg
Moralidad Preconvencional (4-10años)
Moralidad Convencional (después de 10)
Moralidad Posconvencional (Adolescencia-adultez
temprana)
17. Adolescencia tardía - características
Desarrollo físico
Alcanza el 95% de su estatura adulta.
Crecimiento en vello facial y corporal en los
varones
El cerebro sigue desarrollándose y
reorganizándose
18. ¿Que opina?
2. ¿Cuáles son las características cognitivas de
nuestros alumnos?
19.
20. Adolescencia tardía - características
Desarrollo cognitivo
Aumenta notablemente la capacidad para el
pensamiento analítico y reflexivo.
Razonamiento hipotetico-deductivo
Ya tienen definidos sus hábitos de estudio,
trabajo, descanso, pasatiempos.
Son capaces capaz de fijarse metas y trabajar
para cumplirlas.
Tiende a concentrarse en sí mismo
21. ¿Que opina?
3. ¿Cuales son las características Psicosociales de
nuestros alumnos ?
22. Adolescencia tardía - características
Desarrollo Psicosocial
Mayor independencia.
Presenta una conducta más equilibrada.
Identidad y autoimagen más clara, tienen un buen
sentido de su propio cuerpo y lo que son capaces
de hacer.
Son un tanto más pacientes y tolerantes.
Se desarrolla la capacidad de evaluar riesgos y
tomar decisiones conscientes.
23. Adolescencia tardía - características
Desarrollo Psicosocial
Comienzan a tomar decisiones importantes;
carrera, trabajo.
Se reconstruyen las relaciones con la familia.
Empezará a desarrollar la capacidad de tener
relaciones románticas más serias y saludables.
24. Adolescencia tardía - características
Desarrollo Psicosocial
Surgen relaciones interpersonales más estables
Comienzan a participar activamente en la
configuración del mundo que les rodea.
Los propios valores prevalecen sobre los de su
grupo de amigos.
Se concretan los valores éticos, religiosos,
sexuales.
25. ¿Que opina?
¡ ¿Qué significa ser adulto y que factores influyen
en el momento de entrada a la adultez?
26. Adultez emergente
Etapa exploratoria, época de posibilidades,
oportunidad para probar nuevos y diferentes
estilos de vida. El joven ya no es adolescente pero
todavía no se afianza en los roles adultos.
29. www.el-arquisocial.jimdo.com
Conferencias y Talleres
30. BIBLIOGRAFIA
Papalia, D. Desarrollo Humano. McGrawHill. Undecima
Edición. México 2010
Cuyún, C. (s.f.). iniciativat. Recuperado el 13 de junio de
2012, de http://www.iniciativat.com/component/content/article/5-
familia/128-etapas-de-la-adolescencia.html