El documento describe diferentes aspectos del desarrollo cognitivo y psicosocial en la adultez. Aborda teorías de Piaget, Sternberg y la inteligencia emocional, así como el razonamiento moral, las trayectorias de vida y las relaciones en la adultez.

1. Adulto: se sostiene por sí mismo, ha elegido una carrera, se ha
casado o mantiene una pareja formal o ha formado una familia.
Madurez psicológica: identidad propia, independencia,
sistema de valores desarrollado y establecimiento de
relaciones.
Tres Criterios:
1. Aceptar las responsabilidades propias
2. Tomar decisiones independientes,
3. Obtener la independencia financiera.

2. La cognición adulta se puede dividir en varias perspectivas. Se
tratan de identificar capacidades cognoscitivas que aparecen en la
adultez o formas características en que los adultos usan sus
capacidades en distintas etapas de su vida. También se pueden
distinguir aspectos de la inteligencia que se
destacan en la adultez y la teoría sobre el rol que tiene la
emoción en la conducta inteligente.
PIAGET
Piaget describió la etapa de las operaciones formales como el
pináculo del logro cognoscitivo, pero se argumento que estos
extienden de una forma más profunda. Estos son el pensamiento
reflexivo o razonamiento abstracto. El otro se relaciona con el
pensamiento posformal, que combina la lógica con la emoción y
la experiencia práctica en la solución de problemas ambiguos.

3. STERNBERG
El Insight creativo (que se denomina elemento experiencial) y la inteligencia practica (el
elemento contextual) adquieren particular importancia durante la adultez y no pueden ser
medidos por las pruebas psicométricas estándares. El conocimiento tácito es un aspecto
importante de la inteligencia práctica, que es conocimiento de sentido común de cómo tener
éxito, como un ascenso en el trabajo o evitar la burocracia. Éste incluye las capacidades de
autoadministración, administración de tareas y administración de otros. El método de
Sternberg para evaluar el conocimiento tácito en adultos consiste en comparar el curso de
acción que elige la persona sometida a examen en situaciones hipotéticas relacionadas con el
trabajo con las elecciones de expertos en el campo y con reglas practicas aceptadas.

4. INTELIGENCIA EMOCIONAL
Término de Salovey y Mayer para referirse a la capacidad de
entender y regular las emociones; componente importante de la
conducta inteligente y eficaz.
La inteligencia emocional consiste en percibir, usar, entender y
regular las emociones de modo que nos permitan alcanzar metas.
Es necesaria para lidiar de manea eficaz con el medio ambiente
social. Es moralmente neutra.
Para medir la inteligencia emocional se emplea la
Prueba de Inteligencia Emocional de Mayer-Salovey-Caruso

5. Según Kohlberg el tercer nivel de razonamiento moral va en función de la
experiencia. La experiencia puede inducir a los adultos a reevaluar sus
criterios de lo que es correcto y justo.
• Algunos adultos ofrecen de manera espontánea experiencias personales como
razón de sus respuestas a dilemas morales.
• Otros adultos tienen experiencias individuales que moldean sus creencias
acerca de las virtudes y los defectos morales.
RA ZONAMIENTO MORAL
ESO ESTA
BIEN
ESTA MAL
CULTURA Y MORAL
Muchas culturas ofrecen preceptos morales enfocados en la tradición y la autoridad
divina y no hay razón para considerar que esas creencias son moralmente inferiores o
que reflejan una forma menos compleja de razonamiento.
Mientras el sistema de Kohlberg se basa en la justicia, el ethos chino se inclina a la
conciliación y la armonía.

6. GÉNERO Y MORAL
Según Carol Gilligan, el dilema moral más importante de
una mujer radica en el conflicto entre sus necesidades y
las de otros. Éstas piensan menos que los hombres acerca
de la justicia abstracta y la equidad y más en sus
responsabilidades hacia personas específicas.
Sin embargo, otras investigaciones no han encontrado, en
general, diferencias de género significativas en el
razonamiento moral. Pese a eso, Gilligan propone que el
desarrollo moral en hombres y mujeres evoluciona
más allá del razonamiento abstracto.

7. TRANSICIÓN A LA UNIVERSIDAD
• Género, posición socioeconómica y raza u origen étnico
• Ajuste a la universidad
• Crecimiento cognoscitivo en la universidad
• Egreso de la universidad
• Combinación de trabajo y la educación
• Crecimiento cognoscitivo en el trabajo
• ¿Cómo facilitar a transición al trabajo?

8. TRAYECTORIAS DE LAADULTEZ
o Factores que influyen en los caminos hacia la adultez
DESARROLLO DE LA IDENTIDAD
o Recentramieto
o La moratoria contemporánea
o Exploración de la identidad racial y étnica
DESARROLLO DE RELACIONES ADULTAS CON PADRES
o Influencias en las relaciones con los padres
o Incapacidad para aprendizarse
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9. Cuatro enfoques del desarrollo psicosocial de la
adultez son: modelos de etapas normativas , modelos
del momento de los eventos , modelo de rasgos y
modelos tipológicos.
Estos cuatro puntos de vista plantean diferentes
cuestiones sobre la personalidad adulta , estudian
aspectos diferentes de su desarrollo y, por lo regular,
aplican métodos distintos.
MODELO ETAPAS NORMATIVAS
MODELO MOMENTO DE EVENTOS
MODELO DE RASGOS
MODELOS TIPOLÓGICOS
CUATRO ENFOQUES

10. MODELOS ETAPAS NORMATIVAS
La sexta etapa del desarrollo psicosocial de Erikson es intimidad
frente al aislamiento. quienes no establecen compromisos
personales con otros, corren el riesgo de aislarse y ensimismarse.
Pero necesitan algún grado de aislamiento para reflexionar.
 En esta etapa, los adultos tempranos desarrollan un sentido del “yo”
están listos para fundir su identidad con la de otra persona, dando
fruto a la virtud del amor. Según Erikson, la decisión de no cumplir el
impulso natural de procrear tiene graves consecuencias para el
desarrollo.

11. Los herederos de Erikson: Vaillant y Levinson:
descubren patrones a partir de los 18 años.
1. Determinar una primera estructura vital provisional (17-33 años)
2. Dejar la casa de los padres
3. Adquirir independencia económica y emocional
4. Escoger ocupación y pareja sentimental (posible creación de familia)
5. Cultivar una visión o meta
6. Afianzar su vida en la familia, ocupación y comunidad.
MODELOS DE ETAPAS NORMATIVAS: Más diversificado actualmente, se
sostiene la idea de que los seres humanos cambiamos y nos desarrollamos
durante toda la vida.
MODELO DEL MOMENTO DE LOS EVENTOS: sostiene que el curso del
desarrollo depende del momento en que ocurren ciertos eventos en la vida
de las personas.
MODELOS DE RASGOS: trata de encontrar la estabilidad o el cambio en los
rasgos de personalidad .

12. AMISTADES
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Se centran en el trabajo, actividades como
padres y en compartir confidencias y consejos.
Los solteros dependen más de los amigos para satisfacer sus necesidades
sociales que los casados o los que son padres
Muchos asimilan a sus amigos en las redes de su familia de elección. Estos
amigos cercanos y fiables se consideran parientes ficticios, la familia
psicológica del individuo.
Teoría Triangular del Amor, propuesto por Robert J. Sternberg postula que los
patrones del amor dependen del equilibrio de tres elementos: intimidad,
pasión y compromiso.
Erikson (1973) se requiere la formación de un sentido seguro de la
identidad para el establecimiento de relaciones íntimas de alta calidad.
AMOR

13. Sin Amor
Faltan los tres componentes del amor: intimidad, pasión y compromiso. Se refiere a la
mayoría de las relaciones entre personas, que son meras interacciones casuales.
Gusto
La intimidad es el único componente presente. Hay cercanía, comprensión, apoyo
emocional, afecto, apego y cordialidad. Ninguna pasión ni compromiso.
Infatuación
La pasión es el único componente presente. Es el “amor a primera vista”, una fuerte
atracción física y estimulación sexual, sin intimidad ni compromiso.
Amor Vacío
El compromiso es el único componente. El amor vacío se encuentra en relaciones a largo
plazo que perdieron la intimidad y la pasión o en matrimonios arreglados.
Romántico
Hay intimidad y pasión. Los amantes románticos se sienten físicamente atraídos
uno
Compañia
Hay intimidad y compromiso.Amistad comprometida de largo plazo que ocurre en
matrimonios en los que se apagó la atracción física pero la pareja se siente cercana.
Fatuo
Hay pasión y compromiso sin intimidad. La pareja se compromete por pasión, sin darse
tiempo para alcanzar la intimidad. Este amor no dura.
Consumado
Tres componentes se encuentran en este amor “completo”, por el que mucha
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gente se esfuerza. Es más fácil alcanzarlo que sostenerlo.
PATRONES
DEL
AMOR

14. VIDA DE SOLTERO
 La proporción de adultos tempranos en Estados Unidos
que no se han casado casi se triplico entre 1970 y 2005.
En las mujeres, el aumento fue de 9 a 32%, y entre
hombres, de 15 a 43%. Entre 1970 y 2006 se observó una
disminución significativa en la tasa de matrimonios en
todos los países. Existen indicaciones que las creencias
religiosas pueden influir en la tasa de matrimonios.
 Algunos adultos tempranos están solteros porque
no han encontrado la pareja correcta; pero otros
eligen estar solteros.

15. HOMOSEXUALIDAD
Cada vez son mas los adultos gay y lesbianas que reconocen
su orientación y viven de manera abierta. La mayoría de
estas personas mantienen una relación romántica y del 8 al
28% han estado juntos por lo menos durante 10 años. Las
parejas homosexuales suelen tener mejor comunicación y
son menos estables por la falta de apoyos institucionales.
La American Psychological Association declaro injusto y
discriminatorio negar las parejas del mismo sexo el acceso
legal al matrimonio civil.

16. COHABITACIÓN
Estilo de vida en la que una pareja que no esta casada tiene una relación de
carácter sexual y vive bajo el mismo techo. Su aumento en las últimas décadas
refleja la naturaleza exploratoria de la adultez emergente en la tendencia a
posponer el matrimonio. Se le considera una alternativa al matrimonio en los países
donde es común la cohabitación.
En muchos países en Latinoamérica, las parejas que cohabitan tienen casi los
mismos derechos legales que las parejas casadas.Las creencias acerca de la
cohabitación, los patrones de cohabitación y la estabilidad de esta varían entre
grupos raciales y étnicos y son complejas de naturaleza.
La institución del matrimonio se considera la mejor manera de proteger y criar a los
hijos. Permite dividir el trabajo y compartir los bienes materiales. Idealmente ofrece
intimidad, compromiso, amistad, afecto, satisfacción sexual, compañía y una
oportunidad de crecimiento emocional, así como nuevas fuentes de identidad y
autoestima. Pero este se ha ido debilitando en Estados Unidos y países
posindustriales, mientras que en culturas orientales la unión es esencial.
MATRIMONIO

17. Hoy en día las personas tienen menos hijos y empiezan a tenerlos más
tarde, en muchos casos porque dedican los años de la adultez
emergente a sus estudios o profesión. La edad promedio del primer
parto aumentó en Estados Unidos al igual que el número de hijos
nacidos de madres solteras, a esto le sumamos una proporción
creciente de parejas estadounidenses no tiene hijos.
EXPERIENCIA DE DESARROLLO
El primer hijo marca una importante transición en la vida de los padres, la mayoría de
los padres experimenta cierta ansiedad por la responsabilidad de cuidar un niño, el
compromiso y el tiempo que entrañan y la sensación de permanencia que la
paternidad impone a un matrimonio.

18. Participación de hombres y mujeres en la paternidad
Aunque ahora la mayoría de las mujeres trabajan fuera de casa, dedican más tiempo
al cuidado de los hijos que las madres de la década de 1960, cuando 60% de los
niños vivían con un padre que salía a trabajar y una madre que se quedaba en casa.
Los padres de hoy participan más en la vida de sus hijos, en la crianza y en el trabajo
doméstico.
Influencia de la paternidad en la satisfacción marital
En un análisis de 146 estudios que incluyeron a 48 000 hombres y mujeres, se
comprobó que las parejas sin hijos presentaban mayor satisfacción marital,
probablemente por la restricción de la libertad de las madres y la necesidad de
ajustarse al nuevo papel, sin embargo un estudio encontró que la satisfacción
marital aumentaba al mes después del parto. Esta diferencia puede tratarse más
de un proceso general de la relación que de uno específico a la transición de la
paternidad.

19. DOBLE INGRESOS
 En la actualidad, casi todas las familias con hijos en Estados
Unidos perciben dos ingresos. Las familias de dos ingresos
asumen formas diversas. En la mayor parte de ellas
prevalecen los roles de género tradicionales donde la pareja
se planifica para pasa tiempo con su familia y reducir el estrés
ajustando su vida laboral. En un estudio, 82 esposos y esposas,
cuyo hijo mayor estaba en el jardín de niños, indica que las
emociones estimuladas por el estrés del trabajo se extienden
a las relaciones maritales.

20. DIVORCIO
La edad al casarse es un factor de pronóstico sobre la duración
del matrimonio. Por ello, la reducción de los divorcios reflejaría
mayor escolaridad, así como la edad más tardía de los
matrimonios, dos elementos que se asocian con la estabilidad.
Causas del fracaso de los matrimonios: Los motivos más citados
son incompatibilidad y falta de apoyo emocional, la falta de apoyo
para la carrera en parejas jóvenes, el maltrato del cónyuge se
encontraba en tercer lugar, lo que apuntaría a que la violencia en la
pareja es más frecuente de lo que se piensa.

21. NUPCIAS E HIJASTROS
Las nuevas nupcias tienen más probabilidades de terminar en divorcio
que el primer matrimonio. En EEUU y otros países, las tasas de nuevas
nupcias son altas y siguen en aumento. La familia mixta tiene potencial
para crear una atmósfera cálida y estimulante, como cualquier familia
que se interesa por sus miembros.
Los vínculos que se forjan en la adultez temprana con amigos,
amantes, cónyuges e hijos llegan a durar toda la vida e influyen en el
desarrollo de la adultez media y tardía.