adulto joven

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y
SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGIA
PARTICIPANTE:
ELIZABETH GONZALEZ CAMACHO
CI: 25864426
ADULTO JOVEN DESDE EL PUNTO DE VISTA COGNITIVO,
CONDUCTUAL, AFECTIVO Y SOCIAL

2. Bases
teóricas
adulto
joven
Durante la vida se
tienen cambios
cuantitativos
(estatura, peso,
vocabulario) y
cualitativos (carácter
estructural ú
organizacional:
inteligencia, memoria
Se toman en
cuenta aspectos
como el: físico,
intelectual,
personal y social;
e influyen en el
desarrollo los
factores biológicos
(herencia,
maduración),
ambientales
(aprendizaje,
físico/natural,
socio-culturales) y
personales.

4. Los sistemas del cuerpo humano, sus
órganos y sus sentidos están en su
máximo funcionamiento, están estables, lo
que se traduce en seguridad, poder y
dominio, hay fortaleza, energía y
resistencia física. También posee un
funcionamiento intelectual consolidado.
Los individuos en esta etapa tienen poca o
ninguna preocupación por padecer de
alguna enfermedad

5. sensación de
dominio se
manifiesta en
un sentimiento
de autonomía,
lo que permite
utilizar las
energías de
forma más
eficiente.
Control de
emociones y
encuentra
intimidad

6. estos años son los más importantes de toda la vida. Hay
consolidación de la identidad y comienzo de la realización del
proyecto de vida. Adaptación a la vida social.

7. Bases teóricas de Erickson
Intimidad frente al Aislamiento
Este estadio comprende desde los 20
años hasta los 40, aproximadamente.
La forma de relacionarse con otras
personas se modifica, el individuo
empieza a priorizar relaciones más
íntimas que ofrezcan y requieran de un
compromiso recíproco, una intimidad que
genere una sensación de seguridad, de
compañía, de confianza.
Si se evade este tipo de intimidad, uno
puede estar rozando la soledad o el
aislamiento, situación que puede acabar
en depresión.

8. Está preparado
para la intimidad,
se tiene la
capacidad de
entregarse a
afiliaciones y
asociaciones
concretas y de
desarrollar la
fuerza necesaria
para cumplir con
tales
compromisos,
aun cuando
impliquen
sacrificios
significativos.

9. destaca las
influencias
sociales en el
desarrollo
psicológico y
propone
enfocarlo,
teniendo en
cuenta una
relación
dialéctica de
individuos
cambiantes en
contextos
cambiantes

10. Manifestaron que las
vidas están configuradas
no por eventos
traumáticos aislados
sino por la calidad de
relaciones mantenidas
con gente importante;
que la gente cambia y se
desarrolla a lo largo de
la vida y que los
mecanismos que la
gente usa para
adaptarse a las
circunstancias de su vida
determina su nivel de
salud mental.

12. mecanismos
neuróticos, por
ejemplo,
represión de la
ansiedad,
intelectualizaci
ón o desarrollo
de temores
irracionales.
mecanismos
maduros,
por ejemplo,
el uso del
humor o
ayudar a
otros
mecanismo
s
psicópatas,
en los
cuales la
gente
distorsiona
la realidad
mecanismos
inmaduros,
por ejemplo,
desarrollar
dolores con
bases no
físicas

13. Los hombres que
utilizaron los
mecanismos
maduros adaptables
eran más exitosos en
muchas formas. Eran
más felices, obtenían
más satisfacción de
su trabajo,
disfrutaban de
amistades más

14. Schaie
En este modelo, la persona recorre
sucesivamente ocho etapas, tres de las
cuales corresponden a la vida adulta. El
crecimiento depende del desarrollo
apropiado y armonioso en cada momento.
Etapa de
logros: (19 ó
20 años a
principios de
los 30). Los
adultos
jóvenes usan
lo que saben
para obtener
competencia
e
independenci
Etapa de
responsabilidad:
(finales de los 30,
inicios de los 60).
Las personas de
mediana edad
están preocupadas
por metas de largo
alcance y
problemas
prácticos
asociados con la
responsabilidad
para con otros
Etapa
ejecutiva: (30
ó 40 hasta
final de la
mediana
edad). El
adulto joven
es
responsable
de sistemas
sociales trata
con
relaciones

15. Para Sternberg, el amor está compuesto por 3
cualidades que se manifiestan en cualquier
relación amorosa: intimidad, pasión y compromiso.
Estos elementos, a la práctica, se entremezclan
entre sí, pero saber distinguirlos en un marco
teórico nos ayuda a comprender el fenómeno del
amor y a reconocer mejor sus matices y detalles. A
continuación puedes encontrar una breve
explicación acerca de ellos.

16. Intimidad: La
intimidad hace
referencia al
sentimiento de
cercanía, a la
conexión entre
las dos
personas que
forman parte
de la historia
de amor, a la
confianza
entre ellos, a
la amistad y al
afecto
Compromiso:
Hace referencia
a la decisión de
seguir en la
relación a pesar
de los altibajos
que puedan
surgir. Incluye
aspectos como
los momentos
vividos, la
historia de la
relación, etc.
Pasión: Este
componente es
la excitación o
la energía de la
relación. Los
sentimientos
de la atracción
física y el
impulso o la
necesidad de
estar con la
otra persona y
de tener
relaciones
íntimas

17. los tipos de amor
Cariño
Amor
sociable
Amor
romántico
Amor
vacío
Encapricham
iento
Amor
fatuo
Amor
consum
ado

18. Conocer estos tres ingredientes
del amor puede ayudar a lo
actores a reconocer cuándo
necesitan mejorar uno de los
elementos, o puede ayudarles a
tomar la decisión de dejarlo.
Sternberg concluye que sin la
expresión de los tres
componentes, incluso el amor
más auténtico puede morir.

19. Existe la capacidad de entablar relaciones duraderas, donde
hay una apreciación de la pareja y no hay una tendencia
explotadora (dominado-dominador), sino cooperación. Se debe
tener una escala de valores compartida por ambos, asumiendo
la responsabilidad ética del compromiso que se establece con
el otro. Se fortalece el vínculo amoroso, se reconoce y respeta
al otro conjuntamente y se busca la felicidad en la sexualidad.

20. La
solter
ía
Existen alternativas al
matrimonio, como por
ejemplo, la soltería. Los
solteros forman un grupo
heterogéneo, ya que pueden
haber elegido esta opción
por diferentes razones

21. Sociales
Profesiona
les
Individualist
as
subliman la frustración
de no encontrar pareja
sumiéndose en el
trabajo, búsqueda de
estabilidad, de posición
social, entre otras
centradas en el
autodesarrollo, auto
identidad, entre otros, por
lo que su tiempo libre es
dedicado a eso y al
aprendizaje
prefieren permanecer
solteros para disfrutar de la
libertad y la individualidad.
Establecer relaciones en
diferentes ámbitos sociales,
en búsqueda de
reconocimiento, estatus,
identificación con grupos

22. Activistas
Asistencial
es
Pasivas
personas muy
activas, gastan
todo su tiempo
en una causa
específica y no
en su vida
personal
pasan la mayor
parte del
tiempo solos,
no tienen
iniciativa para
compartir
religiosos, opción
por los pobres,
entre otros; donde
el propósito de la
vida es servir y
ayudar a otros

23. Después de tener
hijos se vive mejor la
sexualidad, se vive
sin culpa (“ya
procreé”). Mayor
capacidad de goce,
aceptación de la
sexualidad como una
cualidad, un espacio
de entrega. Aunque
esto es relativo
según la cultura
familiar o las

24. La etapa del cuidado de los hijos
pequeños puede generar conflictos
en las madres que deciden relegar
su profesión para dedicarse a su
crianza. El anhelo de una mayor
participación en el mundo adulto
puede hacerlas sentir insatisfechas y
frustradas. Por eso cuando
comienzan la etapa escolar pueden
reformar sus actividades que habían

25. Las personas comienzan a afianzarse en el campo laboral y están en
pleno desarrollo profesional.
Los proyectos esbozados al comenzar la carrera empiezan a
concretarse. Es una época de crecimiento personal y profesional. El
trabajo permite desarrollar habilidades, cumplir con responsabilidades
individuales y sociales, pero al mismo tiempo contribuye a situar a las
persona en relación con los demás, definiéndolo socialmente. El
trabajo para el adulto es lo que el juego para el niño, lo inspira y lo
proyecta al futuro.

26. Hacia los 30 años surge la necesidad de tomar la vida más
seriamente. Las personas comienzan a afianzarse en el campo
laboral y están en pleno desarrollo profesional, en esta etapa
comienzan a declinar algunas capacidades y se producen
diversas patologías de tipo orgánica debido a factores genéticos,
hereditarios o por falta o exceso de ciertos alimentos, también se
pueden desarrollar trastornos de tipo afectivo o conductual
debido a algún evento traumatico como puede ser el divorcio

27. Ya hacia el final de la
etapa, rondando los
cuarenta, aparece un
fuerte sentimiento de
compromiso en todos los
planos (conyugal, familiar y
profesional
Es la época en que se guía
a generaciones futuras,
sobre todo a través del rol