Este documento presenta el plan de estudios de inglés y francés para la semana del 11 al 15 de mayo. Incluye actividades de vocabulario sobre animales y ropa, presentaciones orales sobre mascotas, y el comienzo de una revisión general de los contenidos del curso centrada en la casa y la habitación.

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AGENDA:
Lunes: matemáticas.
Martes: ciencias.
Miércoles: nos centraremos en la gramática del área de lengua. y en diversas actividades de lectura
y…
Jueves: la dedicaremos a la expresión y a la comprensión oral a través de las conferencias de la
Odisea.
Viernes: algo de repaso, ética, artística y… otras cosillas que nos pueden surgir
Lunes 12:
Lectura del blog, anotación en agenda y organización de la semana.
Ya puedo jugar y hacer las actividades en quizizz.com introduciendo los códigos
correspondientes y con mi nombre bien escrito, (actividades que están abiertas
toda la semana). Repasar los contenidos antes de hacerlas.
Lengua: revisión de las actividades tema VII. Deben estar hechas las actividades de las
lecturas comprensivas, el gentilicio y la ortografía de palabras terminadas en –Z, en –D y
palabras con “r” y “rr”.
Sigo esperando los trabajos de la Odisea ( La isla de las sirenas, los monstruos Escila y
Caribdis y la isla del ganado del dios Sol).
Matemáticas: repasar que estén las actividades hechas de la medida de capacidad. Leer y
aprender las medidas de la masa. En clase trabajaremos sobre algunos ejercicios del cuaderno
y actividades orales.
Ciencias: repasar el tema y haced la actividad de la página 10 sobre las sierras, cordilleras y
picos de Andalucía. Saber ubicarlos adecuadamente.
Siguiente proyecto de investigación: “el transcurso del tiempo” o “prehistoria e historia”.
Debéis id pensando en un momento de la prehistoria o de la historia que queréis investigar.

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Martes 13
Lengua: actividades del pronombre personal. Juegos en la zona tic de toda la gramática
estudiada durante el curso. Repasar el cuadernillo de gramática del archivador.
Matemáticas: hacer ejercicios de la página 9 y 10. Jugar con los juegos interactivos de la zona
tic. No olvidéis el cálculo.
Ciencias: repaso del tema con mapas interactivos de la zona tic. Haced página 11 y 12.
Comunicad el momento histórico elegido. Procuraremos no reiterar temas, hay muchos.
Miércoles 14:
Lengua: el cómic. Para hacer adecuadamente un cómic hay que parcelar un folio en viñetas
con medidas ( buen uso de la regla y la división del papel), mostrar interés en la historia que
quiero crear con sus personajes, sus diálogos en bocadillos, hacer uso de onomatopeyas,
repasar o perfilar, dar color…
Matemáticas: unidades menores del gramo ejercicios de la página 12 y 13.
Ciencias: trabajar sobre el relieve de costa: los cabos, los golfos y bahías más importantes de
la península ibérica. pg. 13. Ayudaros de un atlas.
Jueves 15: conferencia de la odisea "La isla de Calipso".
Lengua: el esquema. Sobre los esquemas del tema del paisaje puedo estudiar y ver de forma
resumida parte de lo que se está estudiando en ciencias.
Borrador del texto escrito sobre “La isla de Calipso”.
La receta. Es muy interesante realizar un buen documento, con buena presentación y
acompañado de sus fotografías. La idea es hacer un libro recetario de 4º y lo ideal es trabajar
sobre soportes distintos al documento Word, como el postermywall que ya domináis.
Matemáticas: ejercicios de la página 14. Actividades en la zona tic. Repaso para realizar el qué
he aprendido del tema.

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Ciencias: repasamos los ríos, sus vertientes ( vertiente cantábrica, la vertiente atlántica y la
vertiente mediterránea). La pg 14.
Si el tema está elegido y con el visto bueno dado por mí, iniciad y presentad un guión.
viernes 15:
Lectura del blog del jueves, anotación en agenda y organización del fin de semana.
Lengua: tened preparado el chiste a contar. El viernes en artística trabajaremos la puesta en
escena, la dramatización. Trabajaremos el saber modular la voz (según personajes), saber
narrar, contar de diferentes formas los chistes dependiendo de la temática del mismo. Ensayo
(puede hacerse de pie o sentados, hacer uso de la modulación de la voz, hacer uso de
gestos…).
Realizar el qué he aprendido del tema VII.
Matemáticas: realizar el qué he aprendido y las actividades de quizizz quién no las haya
hecho.
Ciencias: Repaso y se hace el qué he aprendido sobre el tema del relieve. Quien no haya
realizado las actividades quizizz las puede hacer, se cierran por la tarde.

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YEAR 4
Organización inglés y francés.
Día 11 / 05 / 2020
• Blog de idiomas Alquería 8-12: terminaremos de estudiar “Pets” y
ampliamos con un vocabulario más específico “Animals”.
• Tarea y práctica:
Actividad nº 1: Visualizar un vídeo en esta misma entrada para ampliar el vocabulario
sobre “Animals”.
Actividad nº 2: En “Liveworksheets” realizar una actividad de vocabulario a realizar.
Actividad nº 3: En nuestra sesión virtual de inglés del martes 12 de mayo
continuaremos con las presentaciones orales sobre “Pets - Animals” del alumnado
que queda pendiente por hacer. Realizaremos también un juego de vocabulario oral
sobre “Animals”.
Actividad nº 4: “General Revision for Year 4”. Empezaremos a partir del 18 de
mayo 2020, un repaso general de los contenidos vistos a lo largo del curso de 4º.
Este repaso general, debido a las circunstancias excepcionales en la que estamos
impartiendo clases, se va a realizar poco a poco repasando cada tema estudiado
durante este curso. Las tareas principales a realizar se van a centrar en hablar y
escribir en inglés.
Repaso nº 1 – Revision nº 1. My house - My bedroom.
Tarea: realizar una pequeña presentación oral no más de dos minutos y escribir un
pequeño texto 60-80 palabras adecuado al nivel de 4º primaria sobre “My house –
My bedroom”. Algunas preguntas que pueden ayudarte:
• Do you live in a house or flat?
• Who lives with you? / Who do you live with?
• How many rooms are there in your house/flat?
• Does it have a balcony, swimming pool or garden?
• Can you describe your bedroom? Are there any toys? Is there a rug? Anything
else?
• What do you like about your home? What don't you like?
• What things in your house could you easily live without?

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• Make a list of the 10 most important things you would look for when choosing a
house to live in.
Importante: Mandar vuestros escritos al correo de idiomas para su corrección. En la
sesión virtual de inglés del martes 19 de mayo 2020 empezaremos a hablar sobre
“My house- My bedroom”.
Día 13 / 05 / 2020.
• Blog de idiomas Alquería 8-12: repaso del “Present Continuous”
• Tarea y práctica:
Actividad nº 1: una actividad de vocabulario a realizar en Liveworksheets.
FRANCÉS:
• Empezaremos a repasar y ampliar el vocabulario “Les vêtements et la
description physique des personnes”.
Tarea y práctica:
• Actividad nº 1: realizar una actividad en “Liveworksheets” sobre “Les
vêtements et la description physique des personnes”.
Día 15/05/2020.
• Blog de idiomas Alquería 8-12: recursos de juegos de inglés para
trabajar el vocabulario.
• Canción en inglés: “Blowin´ in the Wind” Bod Dylan.
Se recuerda terminar las actividades pendientes que tenéis en
“Liveworksheets”.
Cualquier duda o pregunta se resuelve al empezar las clases virtuales o bien
escribid.