Este documento presenta la información para la primera reunión de padres del curso 3o de primaria. Se detallan los aspectos organizativos, los contenidos académicos que se trabajarán en lengua, matemáticas, ciencias sociales y naturales e inglés, y los criterios de evaluación. También incluye información sobre alumnos con necesidades educativas especiales y varios aspectos logísticos.

1. BIENVENIDOS
3º
PRIMARIA.
CURSO
17/18

2. PRIMERA REUNIÓN DE
PADRES.
O BIENVENIDA Y PRESENTACIÓN.
O ASPECTOS ORGANIZATIVOS.
O CONTENIDOS A TRABAJAR DURANTE
ESTE TRIMESTRE.
O EVALUACIÓN.
O INFORMACIONES VARIAS.
O RUEGOS Y PREGUNTAS.

3. ASPECTOS ORGANIZATIVOS
O Profesores/as:
O TERCERO A: Tutor Iván, Inglés Jorge, EF
Carmen, Música Ana, Lengua Beatriz,
Religión Almudena y Valores Iván.
O TERCERO B: Tutora Beatriz, Inglés Iván, EF
Carmen, Música Ana, Religión Almudena y
Valores Beatriz.
O TERCERO C: Tutor Jorge, Inglés Iván, EF
Carmen, Música Ana, Religión Almudena y
Valores Iván.

4. ASPECTOS ORGANIZATIVOS
O Uso de la agenda como vehículo de
comunicación familias-colegio y como
herramienta de organización de los
alumnos.
O Uso del uniforme, no es obligatorio pero
es recomendable sobre todo a la hora de
salir del centro ayuda a tenerlos
controlados.
O Los controles se avisarán con antelación.
O Libro digital en casa de lengua y
matemáticas, por si alguien quiere dejar
los libros en el colegio para no ir cargado
(bajo su responsabilidad).
O Deberes

5. ASPECTOS ORGANIZATIVOS
O Está prohibido traer comida al centro para
celebrar los cumpleaños. Sed cuidadosos
con la entrega de las invitaciones de
cumpleaños.
O No se pueden traer niños a las tutorías
con los profesores.
O Autorización blogs.

6. Planificación área de lengua
Incidiremos de manera especial en:
O Ortografía. Dictados y dictados de palabras.
O Análisis morfológico. Utilizaremos el dictado. Secuenciado.
O Plan lector. Cuatro títulos anuales. Los leeremos en clase.
Lectura en voz alta. Ficha de lectura.
O Biblioteca (cada 3 semanas).
O Expresión oral (cada 3 semanas).
O Ex. Escrita (2 por cada tema, una de ellas en casa).
O Cada dos temas realizaremos una prueba de contenidos
relacionados con el conocimiento de la lengua. Se evaluará
también la expresión escrita, la comprensión oral y escrita,
la lectura y la expresión oral.
O Se evaluará atendiendo a dos grandes bloques:
O Comunicación oral y escrita: hablar, leer, escuchar y escribir.
O Conocimiento de la lengua: vocabulario, conjugación de
verbos, análisis sintáctico y morfológico, educación literaria.
O Savia – digital

7. CONTENIDOS LENGUA
VOCABULARIO:
Orden alfabético, uso del diccionario, onomatopeyas
y sinónimos.
GRAMÁTICA:
La comunicación, oración y palabra, clase de
sustantivos, género y número de sustantivos.
ORTOGRAFÍA
Tipos de punto, sílaba tónica y átona, ca-co-cu-que-
qui, za-zo-zu-ce-ci. La coma y los 2 puntos.
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
Carta, anécdota, normas, recitar poemas, evitar
repeticiones.
LITERATURA
- Verso y rima, la estrofa.

8. CRITERIOS PROMOCIÓN LENGUA
O Resume oralmente un texto escuchado, con oraciones cortas y correctas
manteniendo un orden en la exposición.
O Emplea expresiones adecuadas para hacer peticiones, resolver dudas, tomar el
turno de palabras, agradecer una colaboración, formular deseos, etc.
O Memoriza poemas adecuados a su edad y los recita, cuidando la entonación y el
ritmo con objeto de facilitar su comprensión.
O Lee en silencio cuentos, narraciones y fábulas y comprende su contenido.
O Hace redacciones y dictados para afianzar las habilidades de la escritura.
O Muestra claridad y limpieza en los escritos, cuidando la presentación, la caligrafía, la
ortografía, los márgenes, la organización y la distribución del texto en el papel.
O Utiliza el diccionario para conocer los distintos significados de las palabras
seleccionando entre las acepciones dadas el significado más apropiado.
O Identifica los sustantivos, artículos, determinantes, pronombres personales
básicos, adjetivos calificativos y verbos.
O Identifica el verbo en una oración simple y nombra su infinitivo.
O Utiliza correctamente los tiempos verbales en textos orales y escritos
manteniendo la concordancia verbal.
O Aplica correctamente las reglas ortográficas aprendidas (b/v; g/j;
ll/y;r/rr;c/qu;z/c;d/z;s/z).
O Conoce y usa los signos de puntuación incorporándolos en los textos de
producción propia (punto, coma, dos puntos, interrogación, exclamación).
O Lee al menos una obra literaria al trimestre y da cuenta de lo leído oralmente y por
escrito.
O Representa dramáticamente textos, empleando recursos lingüísticos y no
lingüísticos (voz, cuerpo y movimiento).

9. PLANIFICACIÓN ÁREA DE
MATEMÁTICAS
Incidiremos de manera especial en los
siguientes aspectos:
O Cálculo mental. Todos los días 5 minutos.
O Comprensión y resolución correcta de
problemas matemáticos.
O Operaciones básicas. Repasar tablas de
multiplicar.
O Savia-digital.

10. CONTENIDOS MATEMÁTICAS
O Unidad 1: Los números, números hasta 6
cifras, redondeo, números ordinales y
romanos.
O Unidad 2: Sumar y restar, la prueba de la
resta.
O Unidad 3: Multiplicar, términos de la
multiplicación, las tablas de multiplicar,
propiedades, multiplicar por la unidad seguida
de cero(10-100-1000) y por varias cifras.
O Unidad 4: Dividir, la división y sus términos,
la prueba de la división, múltiplos y divisores.

11. CRITERIOS PROMOCIÓN MATEMÁTICAS
O Lee, escribe(con cifras y letras) y ordena (< ó >) los números naturales hasta el
10000
O Identifica el valor posicional de las cifras: UNIDADES, DECENAS, CENTENAS y
MILLARES.
O Realiza sumas y restas de hasta cuatro cifras.
O Automatiza el algoritmo para la multiplicación (multiplicando hasta tres cifras y
multiplicador dos cifras)
O Automatiza el algoritmo de la división (dividendo cinco cifras, divisor una cifra)
O Resuelve problemas de hasta dos operaciones relacionados con su vida diaria:
monedas, tiempo, longitud, capacidad, peso…
O Identifica los ordinales hasta el 20º
O Suma, resta, multiplica y divide mentalmente utilizando los múltiplos de 10,100 y 1000.
O Lee, escribe, comprende y representa fracciones propias.
O Se inicia en el conocimiento de los números decimales.
O Maneja las medidas de:
O longitud (Km, Hm, m, cm, mm), y opera en forma simple
O peso (kg, g, ½ k, ¼) y opera con medidas dadas en forma simple.
O y capacidad (l, cl, ½ , ¼ l) y opera con medidas dadas en forma simple
O Maneja las monedas y billetes de curso legal del sistema monetario de la Unión Europea.
O Expresa, lee, y establece equivalencias entre las diferentes unidades de tiempo y los
relojes analógicos y digitales.
O Reconoce, nombra y reproduce las diferentes figuras geométricas. (cuadriláteros y
triángulos y sus tipos) y halla su perímetro

12. PLANIFICACIÓN CIENCIAS
SOCIALES Y NATURALES
O En el horario oficial tiene que estar
registrado las dos asignaturas
semanalmente. Nosotros daremos un
tema de naturales y uno de sociales.
O Algún tema se evaluará con un trabajo.
O Hay que estudiar todos los días.
O Los temas serán evaluados de forma
independiente.
O Tiching.

13. CONTENIDOS CIENCIAS
SOCIALES
O Unidad 1: La representación de La Tierra,
los tipos de mapas y planos.
O Unidad 2: Cómo es España, elementos
del relieve, relieve de España, ríos y
costas de España.

14. CONTENIDOS CIENCIAS
NATURALES
O Unidad 1: El ser humano, partes del cuerpo,
funciones de los seres vivos, los sentidos y
alteraciones y cuidados.
O Unidad 2: La alimentación, la digestión y el
aparato digestivo, los nutrientes y la dieta
sana.
O Unidad 3: Animales vertebrados e
invertebrados, características, grupos y
clasificación.( se evalúa en el 2º trimestre)

15. PLANIFICACIÓN ÁREA DE
INGLÉS
O Tendremos 5 sesiones semanales de
Inglés.
O Hay una sesión de desdoble en la que se
trabajará de forma oral y se iniciará la
forma escrita.
O Se trabajará por centros de interés.
O Se celebrará Halloween a nivel de centro.

16. CONTENIDOS INGLÉS
UNIDAD 1: What’s for lunch today?/ there is/are,
how many?
UNIDAD 2: My town/ presente simple/
indicaciones.
UNIDAD 3: HALLOWEEN
UNIDAD 4: Animal world/ presente simple
afirmativo y negativo/ posesivos.
UNIDAD 5: CHRISTMAS

17. EDUCACIÓN PLÁSTICA
O Este curso alternaremos educación
plástica y dibujo técnico e informática.
O Educación plástica: Beatriz
O Dibujo técnico: Iván
O Informática: Jorge

18. EVALUACIÓN
O Se os informará individualmente de la
evaluación inicial de cada uno de los
alumnos. Sólo se evalúa el área de
matemáticas y de lengua.
O Los exámenes no se entregan, los podéis
revisar en tutoría. Orden 2398/ 2016. Las
notas irán en la agenda.

19. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
O Calificaciones totales.
O 60% nota de los controles.
O 20% trabajo diario. Cuaderno, deberes, corrección de
los deberes, trabajos orales, preguntas orales…
O 20% comportamiento. Actitud (muestra interés por
aprender, mejorar…), colaboración (trabajo en equipo,
comparte sus conocimientos…), creatividad,…

20. Alumnos con dificultades de
aprendizaje
O Alumnos con dislexia, TDAH y otras dificultades
específicas de aprendizaje.
O Con informe externo o interno.
O Adaptación de los exámenes y de la metodología.
Los contenidos son los mismos, varía la forma de
acceder a ellos.
O Alumnos con NEE, son alumnos con adaptación
curricular significativa.
O Alumnos de apoyo. Alumnos que tenga
asignaturas pendientes de cursos anteriores o
aquellos que en algún momento del curso
necesitan un refuerzo en el área de matemáticas o
de lengua. Se informará en la agenda de los niños
que reciban este apoyo.

21. INFORMACIONES VARIAS
O Actividades complementarias:
O Estamos mirando distintas opciones.
O Cooperativa: 30 euros. Saldo actual 564,43€
O Si hay algún cambio de dirección, teléfono de
contacto… avisad en secretaría y al tutor.
O Reuniones individuales: miércoles de 12:30 a 13:30.
Iremos llamando a las familias, si alguien necesita
una tutoría con mayor urgencia podéis pedirla a
través de la agenda.
O Confiad en el criterio pedagógico de los profesores y
en la organización del centro.
O Cuidado con el uso del whatsapp. (Deberes y
distorsión de informaciones).