Este documento presenta la agenda escolar semanal con las asignaturas y actividades programadas para cada día, incluyendo lengua, matemáticas, ciencias, ética e idiomas. Se proporcionan instrucciones detalladas sobre las tareas, lecturas y ejercicios asignados, así como enlaces a recursos en línea para su realización.

1. 1
AGENDA:
Lunes: matemáticas.
Martes: ciencias.
Miércoles: nos centraremos en la gramática del área de lengua. y en diversas actividades de lectura
y…
Jueves: la dedicaremos a la expresión y a la comprensión oral a través de las conferencias de la
Odisea.
Viernes: algo de repaso, ética, artística y… otras cosillas que nos pueden surgir
Actividades en quizizz.com introduciendo los códigos correspondientes y con mi
nombre bien escrito.
Repasar los contenidos antes de hacerlas.
Próximamente mandaré los códigos
Lunes 25:
Lectura del blog, anotación en agenda y organización de la semana.
Lengua: repaso de los verbos. Revisión de las actividades realizadas la semana pasada sobre
los verbos. Revisión y corrección del texto escrito sobre “la tierra de los feaccios”.
Sigo esperando los trabajos de la Odisea.
Matemáticas: “Los datos y el azar”. Repaso de la presentación para interiorizar o recordar qué
es la estadística, los datos obtenidos a través de la observación, medición o encuesta.
Sobre el cuadernillo realizar actividades de los ejercicios 1,2,3,4 y 5.
Sigo esperando los datos personales sobre la altura, peso y fecha de nacimiento.
Ciencias: Proyecto de investigación: “el transcurso del tiempo” o “prehistoria e historia”.
Se continúa la investigación.
Después del repaso con la lectura sobre el tema del cuadernillo, comienzo a realizar las
actividades nº: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8. De la primera página de actividades.

2. 2
El cuadernillo está muy “mal” organizado en actividades. Creo qu me pasó como a Sofía, no
le di a guardar a los cambios y hay números repetidos de actividades, pero no actividades. Os
pido mil perdones.
Martes 26
Lengua: Escuchad videos sobre “el verbo”. Realizar actividades de la página 10 y 11 para
interiorizar “Formas impersonales”. Lectura de la leyenda de “Orfeo y Eurídice”. Buscad y
localizar las formas impersonales en la lectura.
Matemáticas: juegos de operaciones básicas en la zona tic y repaso de las medidas.
Repaso en el cuaderno de teoría de la estadística sobre la población, la muestra la frecuencia y
la tabla de frecuencia.
Realizar ejercicios 6 y 7.
Ciencias: continúo con la investigación y elaboración de la presentación.
Después del repaso con la lectura sobre el tema del cuadernillo, comienzo a realizar las
actividades nº: 1, 2, 3 y 4. De la segunda página de actividades.
Miércoles 27:
Lengua: El infinitivo y las conjugaciones, hacer ejercicios de la página 6 y 7. Lectura de la
leyenda de “Orfeo y Eurídice”, en clase se analizará el texto jugando a buscar los verbos y las
formas en las que están escritos (infinitivos, tiempos, personas…).
Matemáticas: juegos de operaciones básicas en la zona tic y repaso de las medidas.
Los gráficos. Lectura y realización de gráficos con los datos del alumnado que se ofrecerán en
estos días.
Realizar ejercicio nº 8
Ciencias: continúo con la investigación y elaboración de la presentación.
Realización de las actividades relacionadas con la prehistoria.

3. 3
Jueves 28:
Lengua: los verbos simples y los verbos compuestos. Leer la página 12. Buscad y subrayar las
formas compuestas de la lectura de “Orfeo y Eurídice”.
Leer “Los conectores, enlaces” de las páginas 13 y 14. Palabras necesarias para escribir y
conectar palabras, frases adecuadamente.
Borrador del texto escrito sobre “Un mendigo a la puerta”. Uso de conectores.
Matemáticas: juegos de operaciones básicas en la zona tic y repaso de las medidas.
Realización y representación de datos a través de los gráficos.
Ciencias: continúo con la investigación y elaboración de la presentación.
Realizad las actividades relacionadas con la época clásica los romanos.
viernes 29:
Lectura del blog.
Lengua: páginas 15 y 16, “El estilo indirecto y directo” y “el diálogo” (lectura y realización de
actividades.
No olvidar realizar juegos gramaticales en la zona tic de: artículos, pronombres,
determinantes, el verbo…
Matemáticas: juegos de operaciones básicas en la zona tic y repaso de las medidas.
Lectura Nos movemos por el plano. Las coordenadas. Haced los ejercicios 9 y 10.
Ciencias: continúo con la investigación y elaboración de la presentación.
Realizad las actividades de la Edad Media.
Ética: cine fórum sobre la película “El circo de las mariposas”. Hay que tened recogido por
escrito las impresiones, las reflexiones sobre lo que ha aportado personalmente la película, los
personajes. ¿Qué me ha enseñado?

4. 4
YEAR 4. Organización inglés y francés.
Las sesiones de inglés y de francés son un recurso complementario a las actividades de
“Liveworksheets” y trabajos escritos. Permiten entre otras cosas dar un espacio virtual alumnado
para participar hablando inglés o francés.
Día 25 / 05 / 2020
Blog de idiomas Alquería 8-12: Continuaremos con el repaso nº 1: Revision nº 1. My
house - My bedroom.
• Tarea y práctica:
Actividad nº 1: Visualizar un segundo vídeo en esta misma entrada para repasar el
vocabulario sobre “My house – My bedroom”.
Actividad nº 2: En “Liveworksheets” realizar una actividad de vocabulario a realizar.
Actividad nº 3: En nuestra sesión virtual de inglés del miércoles 27 de mayo seguiremos
con las presentaciones orales que los compañeros y compañeras han preparado para hablar
en inglés “My house – My bedroom”.
Día 27 / 05 / 2020.
• Blog de idiomas Alquería 8-12: el “Present Continuous” . En la sesión del miércoles 27
continuaremos donde se había dejado.
• Tarea y práctica:
Actividad nº 1: una actividad gramatical sobre el “Present Continuous” en Liveworksheets.
FRANCÉS:
• Continuamos con el estudio “Les vêtements et la description physique des personnes”.
Tarea y práctica:
• Actividad nº 1: realizar la tercera actividad en “Liveworksheets” sobre “Les vêtements et la
description physique des personnes”.
Día 29/05/2020.
• Blog de idiomas Alquería 8-12: recursos de juegos de inglés para trabajar el vocabulario.
• Canción en inglés: We are the World (2020).
We are the World (2020) | Together At Home Edition by Channel Aid, KHS & YouTube
Artists.
In 2018 we recorded the remake of "We are the World" together with YouTube Music and 33
artists at the legendary Capitol Studios at Studio A in Los Angeles.
Se recuerda terminar las actividades pendientes que tenéis en “Liveworksheets”.
Cualquier duda o pregunta se resuelve al empezar las clases virtuales o bien escribid al
correo de idiomas del Colegio.