El documento describe la Agenda Digital Peruana 2.0 y su relación con el Proyecto Educativo Regional de Tacna (PERT). La agenda busca promover la innovación educativa mediante el uso de tecnologías de la información, lo cual es necesario pero no suficiente para mejorar la calidad de la educación. Dentro del PERT existen varios programas exitosos que usan la tecnología y cumplen los objetivos regionales de educación. La agenda también apoya el cumplimiento de los programas del PERT a través de una mayor digitalización e inclusión te
Estas diapositivas están destinadas para presentar en un claustro del IES Polígono Sur los planes y programas educativos ofertados por la Junta de Andalucía para centros educativos y el curso 2018 / 2019.
Estas diapositivas están destinadas para presentar en un claustro del IES Polígono Sur los planes y programas educativos ofertados por la Junta de Andalucía para centros educativos y el curso 2018 / 2019.
Sopó Digital es un programa diseñado para fomentar, a través de procesos educativos y participativos, el conocimiento y apropiación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) por parte de la población del municipio.
Sopó Digital es un programa diseñado para fomentar, a través de procesos educativos y participativos, el conocimiento y apropiación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) por parte de la población del municipio.
En la agenda digital peruana 2.0, los objetivos varían en cierta forma, sin embargo la esencia de la agenda digital peruana anterior y la actual es casi la misma, es decir ambas buscan mas inclusión en lo que a tecnologías se refiere, mas participación de la sociedad en las TICs, asi como un mayor desarrollo en lo que se refiere a investigación científica.Integrar, expandir y asegurar el desarrollo de competencias para el acceso y participación de la población en la Sociedad de la Información y del Conocimiento, esto es crear los caminos necesarios para expandir las telecomunicaciones y mediante esto hacer que la población participe en la Sociedad de Información.
La Agenda Digital Peruana constituye un documento guía para la implementación de la sociedad de la información en el Perú. Fue elaborado por la Comisión Multisectorial para el Desarrollo de la Sociedad de la Información (CODESI).
Con el presente trabajo se pretende demostrar que es de suma importancia la aplicación de la agenda digital 2.0 en los distintos aspectos, sean conocidos y entendidos por los distintos actores.
EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA
Sin duda La Agenda Digital peruana 2.0 si guarda relación con el Proyecto Educativo Regional, porque como nos habremos podido dar cuenta dentro de sus objetivos se encuentra mejorar la calidad de la gestión en la educación mediante el uso de las TIC, para la gestión de la Educación en el entorno de la Sociedad de la Información y del Conocimiento, resulta indispensable que los responsables posean determinadas competencias relativas al uso y aprovechamiento de las TIC.
La educación es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad reconocido por la Constitución Política del Perú. La ley general de educación N° 28044 ratifica que
“… la educación es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El estado garantiza el ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos y la universalización de la educación básica. La sociedad tiene la responsabilidad de contribuir a la educación y el derecho a participar en su desarrollo”.
Esto se da con la finalidad de formar personas capaces de realizarse en diversos planos con identidad y autoestima, que puedan integrarse a la vida ciudadana afrontando los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento; y de contribuir a la formación de una sociedad democrática y justa, que afirme la identidad nacional e impulse el desarrollo sostenible del país.
2. • Agenda Digital llamada también agenda de “innovación
educativa” para resaltar el hecho de que no es suficiente
la disponibilidad de recursos digitales para detonar un
cambio en la calidad de la educación.
AGENDA DIGITAL PERUANA
2.0
3. • El acceso digital es condición necesaria pero no
suficiente para el avance educativo. No hay innovación
educativa sin uso de la tecnología, pero la presencia de
tecnología no es suficiente para producir dicha
innovación.
4. • Dentro del Proyecto Educativo Regional de Tacna se
advierte la presencia de grandes proyectos que logran
un alcance positivo para el desarrollo del PERT como
lo son:
• ♦Programa Huascarán.
• ♦Programa de Capacitación y Dotación de la Educación
Secundaria para los niveles Inicial y Primaria.
• ♦Programa de Alfabetización y Educación de Adultos.
5. • ♦Proyecto: Educación en Áreas Rurales-PER (BIRF II).
• ♦Subsidio a familias en áreas rurales.
• ♦Educación bilingüe e intercultural.
• ♦Nombramiento de docentes.
• ♦Incentivos pecuniarios y no pecuniarios al magisterio.
• ♦Capacitación en servicio de docentes.
• ♦Programa de Formación en Planificación y Gestión en la Educación.
• ♦Acciones de control y de lucha contra la corrupción.
• ♦Sistema de información sobre la transparencia del uso de los recursos
públicos.
6. • ♦Programa de construcciones escolares.
• ♦Implementación del Fondo de Desarrollo de la
Educación Peruana (FODEP).
• ♦Conversión de deuda en inversión social
en educación.
7. • Es importante también mencionar que la Agenda Digital
busca contribuir con el cumplimiento de los objetivos de
los programas emanados del PERT mediante el uso de
Tecnologías de la Información y la Comunicación para
impulsar a una Tacna más digital para todos.
8. • Desde mi punto de vista puedo advertir que Las Políticas
Educativas deben estar destinadas a la transformación de
la escuela, en un lugar donde se respete la condición
humana del alumnado y contribuya al desarrollo integral
de su personalidad. Lograr una conciencia de paz. Así
mismo es necesario establecer un Plan de Estudios que
estimule el conocimiento y oriente el saber hacia el
bienestar para lograr una formación integral y
alejamiento a la violencia, que promueva la identidad, la
historia y la realidad peruana.