Este documento presenta varias agrupaciones léxicas dudosas comunes en español, incluyendo abajo-a bajo, debajo-de bajo, abordo-a bordo, quehacer-que hacer, haber-a ver, conque-con que-con qué, y hacer-a ser. El autor explica el uso correcto de cada agrupación a través de ejemplos de oraciones.

1. AGRUPACIONES LÉXICAS
DUDOSAS
COMUNICACIÓN INTEGRAL
PROF. JULIO MENDOZA

4. Errores ortográficos
QUÉ SÉ QUÉ QUIERO QUÉ APRENDÍ
SABER
1. 1. 1.
2. 2. 2.
3. 3. 3.

5. 1. ABAJO – A BAJO
 En esa tienda todos los zapatos están
_____ precio.
 No mires _____ cuando subas a la
montaña.
Piensa un minuto qué
expresiones completan
las oraciones anteriores

6. ABAJO
 En la parte inferior (sin referencia):
No mires abajo cuando subas a la
montaña.

7. A BAJO
 A poco:
En esa tienda todos los zapatos están a
bajo precio.

8. 2. DEBAJO – DE BAJO
 Las familias _____ nivel económico son la
prioridad del Gobierno.
 Dejé los papeles _____ de tus libros.
¿Qué expresiones
completan las
oraciones anteriores?

9. DEBAJO
 En la parte inferior (con referencia):
Dejé los papeles debajo de tus libros.

10. DE BAJO
 De poco:
Las familias de bajo nivel económico son
la prioridad del Gobierno.

11. 3. ABORDO – A BORDO
 Si no _____ a tiempo el barco, perderé la
entrevista con el capitán.
 Como no llegamos a la costa, tuvimos que
almorzar _____.
Completa las
oraciones, huevito de
chocolate.

12. ABORDO
 Subir a un transporte:
Si no abordo a tiempo el barco, perderé la
entrevista con el capitán.

13. A BORDO
 Hacer algo sobre una embarcación:
Como no llegamos a la costa, tuvimos que
almorzar a bordo.

14. 4. QUEHACER – QUE HACER
 Hay muchísimo _____.
 No olvides los _____ del colegio.
Completa las
oraciones, hermanito.
¡Qué viva Marley!

15. QUEHACER
 Deber, responsabilidad:
No olvides los quehaceres del colegio.

16. QUE HACER
 Algo que debe hacerse:
Hay muchísimo que hacer.

17. 5. HABER – A VER
 _____, enséñame tu libro nuevo.
 No debe _____ nadie a estas horas.
A ver, quién es
más rápido.

18. HABER
 Algo que existe:
No debe haber nadie a estas horas.

19. A VER
 A mirar:
A ver, enséñame tu libro nuevo.

20. 6. CONQUE – CON QUE
CON QUÉ
 Te prestaré la camisa _____ fui a la fiesta.
 Tú hiciste este desastre, _____ tú pagarás
por los daños.
 ¿_____ vestido irás a la boda?
Completa las
oraciones,
cadete.

21. CONQUE
 Así que. Indica consecuencia:
Tú hiciste este desastre, conque tu
pagarás por los daños.

22. CON QUE
 Con el (la) que:
Te prestaré la camisa con que fui a la
fiesta.

23. CON QUÉ
 Pregunta:
¿Con qué vestido irás a la boda?

24. 7. HACER - A SER
 Mi hijo va _____ un gran médico.
 Tengo _____ la tarea.
Inténtalo por
última vez.

25. HACER
 Realizar, ejecutar:
Tengo que hacer la tarea.

26. A SER
 Indica lo que sucederá en el futuro:
Mi hijo va a ser un gran médico.

27. Consigna
 Te han contratado para hacer el
argumento de la segunda parte de “Una
película de huevos”.
 Debes realizar un texto de 100 palabras
que tenga, por lo menos, un par de
agrupaciones dudosas.
 No te olvides de subrayarlas o resaltarlas.

28. Lista de agrupaciones dudosas
 abajo – a bajo
 debajo – de bajo
 abordo – a bordo
 quehacer – que hacer
 haber – a ver
 conque – con que – con qué
 hacer - a ser

29. Autoevaluación
 Completa el cuadro a partir de las
siguientes preguntas: ¿Cuáles son para ti
los aspectos positivos, negativos e
interesantes de conocer las agrupaciones
léxicas dudosas? Escribe dos oraciones por
cada columna.

30. POSITIVO 1.
2.
NEGATIVO 1.
2.
INTERESANTE 1.
2.