SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
ELEL ÁLGEBRAÁLGEBRA
1. ¿ Qué Es ?1. ¿ Qué Es ?
 Rama de las matemáticas enRama de las matemáticas en
la que se utilizan letras parala que se utilizan letras para
representar relacionesrepresentar relaciones
aritméticasaritméticas
 Sus operacionesSus operaciones
fundamentales son adición,fundamentales son adición,
sustracción, multiplicación,sustracción, multiplicación,
división y calculo de raíces.división y calculo de raíces.
 El Álgebra es el idioma deEl Álgebra es el idioma de
las matemáticas.las matemáticas.
2. un poco dE histoRiA2. un poco dE histoRiA
ÁLGEBRAÁLGEBRA
EGIPTO
Y
BABILONIA
AL-JWARIZMI
(s. IX)
MATEMÁTICOS
ÁRABES
(Edad Media)
Resolvían
ecuaciones
lineales
Ecuaciones
cuadráticas
Ecuaciones
indeterminadas
Con varias incógnitas
ABU KAMIL
( finales s. IX)
Teoría
fundamental
de ecuaciones
Leyes
fundamentales
del álgebra
DESCARTES
Desarrollaron
el álgebra
fundamental
de los polinomios
MATEMÁTICOS
ITALIANOS
(s. XVI)
Resolvieron la
Ecuación de
Tercer y cuarto
grado
Descubrió la
Geometría
analítica
ALGunos mAtEmÁticosALGunos mAtEmÁticos
históRicoshistóRicos
Al-Jwarizmi
René Descartes François Viete
Giroldano Cardano
Robert Recorde
www.ecarosol.blogspot.com
3. símBoLos3. símBoLos
símBoLos
LEtRAs nÚmERos siGnos
Representan constantes
y variables
Son Constantes S. de agrupación
S. De operaciones
básicas
Paréntesis ( ) ,
corchetes [ ]
Llaves,
y rayas horizontales
Adición +
Sustración –
Multiplicación X
División :
4. Otras definiciOnes4. Otras definiciOnes
 Ecuación:Ecuación: cualquier expresión que incluya lacualquier expresión que incluya la
relación de igualdad.relación de igualdad.
- identidad- identidad
- condicional- condicional
 Término:Término: expresión algebraica que solo
contiene productos de constantes y variables
2x, -a, 5zy...2x, -a, 5zy...
coeficiente
 Ecuación lineal:Ecuación lineal: en una variable, es una ecuaciónen una variable, es una ecuación
polinómica de primer grado.polinómica de primer grado.
aX + b = caX + b = c
 Ecuación cuadrática:Ecuación cuadrática: en una variable, es una ecuaciónen una variable, es una ecuación
de segundo grado.de segundo grado.
aXaX22 + bX + c = 0+ bX + c = 0
 Nº primo:Nº primo: un entero que solo se puede dividirun entero que solo se puede dividir
exactamente por mismo y por 1.exactamente por mismo y por 1.
 Factores primos de un nºFactores primos de un nº: son aquellos factores: son aquellos factores
en los que este se puede descomponer de maneraen los que este se puede descomponer de manera
que el nº se expresa como producto de números primosque el nº se expresa como producto de números primos
5. OperaciOnes cOn5. OperaciOnes cOn
pOlinOmiOspOlinOmiOs
Cumplen las mismas propiedades que para laCumplen las mismas propiedades que para la
aritmética numérica aunque el álgebra incluyearitmética numérica aunque el álgebra incluye
números irracionales y números complejos.números irracionales y números complejos.
A este conjunto de números se le llamaA este conjunto de números se le llama
NÚMEROS REALES.NÚMEROS REALES.
Los números reales son uniformes para laLos números reales son uniformes para la
adición, sustracción, multiplicación y divisiónadición, sustracción, multiplicación y división
5.15.1 prOpiedades de laprOpiedades de la
adiciónadición
1.1. La suma de dos números realesLa suma de dos números reales aa yy bb otro númerootro número
real que se escribereal que se escribe a + b.a + b.
2.2. Propiedad asociativa: cualquiera que sea la forma enPropiedad asociativa: cualquiera que sea la forma en
que se agrupan los términos de la adición elque se agrupan los términos de la adición el
resultado es siempre el mismo.resultado es siempre el mismo.
(a + b) + c = a + (b + c)(a + b) + c = a + (b + c)
3.3. Dado un nº realDado un nº real aa existe otro nº real cero (0)existe otro nº real cero (0)
conocido como elemento neutro de la suma tal queconocido como elemento neutro de la suma tal que
a + 0 = 0 + a = aa + 0 = 0 + a = a
4.4. Dado un nº realDado un nº real a,a, existe otro nº real (existe otro nº real (-a-a) llamado) llamado
elemento simétrico deelemento simétrico de aa , tal que, tal que
a + (-a) = 0a + (-a) = 0
5.2. prOpiedades de la5.2. prOpiedades de la
multiplicaciónmultiplicación
1.1. El producto de dos números realesEl producto de dos números reales aa y by b es otro nºes otro nº
real, que se escribereal, que se escribe a·ba·b oo abab..
2.2. Propiedad asociativa: Cualquiera que sea la formaPropiedad asociativa: Cualquiera que sea la forma
de agrupar los términos de la multiplicación, elde agrupar los términos de la multiplicación, el
producto es siempre el mismo:producto es siempre el mismo: (ab)c = a(bc).(ab)c = a(bc).
3.3. Dado un nº realDado un nº real aa existe otro nº real uno (1) llamadoexiste otro nº real uno (1) llamado
elemento neutro de la multiplicación, tal queelemento neutro de la multiplicación, tal que
a(1)=1(a)=a.a(1)=1(a)=a.
4.4. Dado un nº realDado un nº real aa distinto de cero, existe otro nºdistinto de cero, existe otro nº
((a-a-11 o 1/ao 1/a ),), llamado elemento inverso para el quellamado elemento inverso para el que
a(a-a(a-11) = (a-) = (a-11 )a = 1)a = 1
5.3 propiedad distributiva5.3 propiedad distributiva
Otra propiedad importante del conjunto de loa númerosOtra propiedad importante del conjunto de loa números
reales relaciona la adición y la multiplicación de lareales relaciona la adición y la multiplicación de la
forma siguiente:forma siguiente:
a(b+c) = ab + aca(b+c) = ab + ac
(b + c)a = ba + ca(b + c)a = ba + ca
6. Multiplicación de6. Multiplicación de
polinoMiospolinoMios
 Multiplicar cada término del primer polinomio porMultiplicar cada término del primer polinomio por
cada término del segundo polinomiocada término del segundo polinomio
 Una vez hechas estas operaciones, todos los términosUna vez hechas estas operaciones, todos los términos
del mismo grado se han de agrupar para simplificar ladel mismo grado se han de agrupar para simplificar la
expresiónexpresión
7. Factorización de7. Factorización de
polinoMiospolinoMios
 Dada una expresión algebraica complicada, resultaDada una expresión algebraica complicada, resulta
útil el descomponer en un producto de variosútil el descomponer en un producto de varios
términos más sencillos.términos más sencillos.
TRINOMIOSTRINOMIOS
xx22 + 2xy + y+ 2xy + y22 (x + y)(x + y)22
xx22 – 2xy + y– 2xy + y22 (x – y)(x – y)22
DIFERENCIA DE CUADRADOSDIFERENCIA DE CUADRADOS
xx22 – y– y22 (x + y) (x – y )(x + y) (x – y )
TRINOMIOS DE LA FORMATRINOMIOS DE LA FORMA
XX22 + (a + b)x + ab+ (a + b)x + ab (x + a) (x + b)(x + a) (x + b)
8. MáxiMo coMún divisor y8. MáxiMo coMún divisor y
MíniMo coMún MúltiploMíniMo coMún Múltiplo
 M.C.D.:M.C.D.:
Dado un polinomio suele serDado un polinomio suele ser
importante determinar elimportante determinar el
mayor factor común a todosmayor factor común a todos
los términos del polinomio.los términos del polinomio.
9x9x33 + 18 x+ 18 x22 = 9x= 9x22 (x + 2)(x + 2)
9x2 es el m.c.d.9x2 es el m.c.d.
 M.C.M.:M.C.M.:
Encontrar el m.c.m. puede serEncontrar el m.c.m. puede ser
útil para poder hacer ciertasútil para poder hacer ciertas
operaciones con fraccionesoperaciones con fracciones
algebraicas.algebraicas.
Dadas varias expresiones, suDadas varias expresiones, su
m.c.m. es aquella expresiónm.c.m. es aquella expresión
con el menor grado y loscon el menor grado y los
menores coeficientes que semenores coeficientes que se
puede dividir exactamentepuede dividir exactamente
por cada una de ellaspor cada una de ellas
9. resolución de ecuaciones9. resolución de ecuaciones
 Dada una ecuación , el álgebraDada una ecuación , el álgebra se ocupa dese ocupa de
encontrar soluciones siguiendo el conceptoencontrar soluciones siguiendo el concepto
general de identidad a = a.general de identidad a = a.
 Siempre que se apliquen las mismasSiempre que se apliquen las mismas
operaciones a ambos lados de la ecuación, laoperaciones a ambos lados de la ecuación, la
igualdad se mantiene inalterada.igualdad se mantiene inalterada.
 Se despeja la incógnita a un lado de laSe despeja la incógnita a un lado de la
igualdad y la solución será a otro lado.igualdad y la solución será a otro lado.
9.2. Resolución de9.2. Resolución de
ecuaciones cuadRáticasecuaciones cuadRáticas
 Si la ecuación se pudeSi la ecuación se pude
factorizar, el resultadofactorizar, el resultado
es inmediato. Pores inmediato. Por
ejemplo:ejemplo:
xx22 - 3x – 10 = 0- 3x – 10 = 0
(x – 5) (x + 2) = 0(x – 5) (x + 2) = 0
x = 5 y x = -2x = 5 y x = -2
 En general, cualquierEn general, cualquier
ecuación cuadrática deecuación cuadrática de
la siguiente formala siguiente forma
axax22 + bx + c = 0+ bx + c = 0
se puede resolverse puede resolver
utilizando la siguienteutilizando la siguiente
fórmula:fórmula:
x = -b +/- b2 – 4acx = -b +/- b2 – 4ac
2a2a
9.3. sistemas de ecuaciones9.3. sistemas de ecuaciones
Para resolver los sistemas de ecuaciones sePara resolver los sistemas de ecuaciones se
pueden usar diferentes técnicas:pueden usar diferentes técnicas:
 Despejando una de la variables en unaDespejando una de la variables en una
ecuación y sustituyendo el resultado en la otraecuación y sustituyendo el resultado en la otra
ecuación.ecuación.
 Realizar las operaciones necesarias a ambosRealizar las operaciones necesarias a ambos
lados de la ecuación hasta poder reducirlados de la ecuación hasta poder reducir
alguna de ellas.alguna de ellas.
REPASA LA CLASEREPASA LA CLASE
 A continuacion dale click:A continuacion dale click:
http://www.youtube.com/watch?http://www.youtube.com/watch?
v=rhnwAJO7Cvkv=rhnwAJO7Cvk

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La importancia de los números y el
La importancia de los números y elLa importancia de los números y el
La importancia de los números y elCarlos Valdez
 
temas matemáticos
temas matemáticos temas matemáticos
temas matemáticos brito49
 
Funciones Polinomiales
Funciones PolinomialesFunciones Polinomiales
Funciones Polinomialesguest783f32
 
Teoria funciones polinomicas
Teoria funciones polinomicasTeoria funciones polinomicas
Teoria funciones polinomicasvictorjg1985
 
Funciones Polinomiales grado 3 y 4. Matemática
 Funciones Polinomiales grado 3 y 4. Matemática  Funciones Polinomiales grado 3 y 4. Matemática
Funciones Polinomiales grado 3 y 4. Matemática Stephanie Pinzón
 
Presentación conjuntos numericoss
Presentación conjuntos numericossPresentación conjuntos numericoss
Presentación conjuntos numericossHugo Echeverry
 
Operaciones con números naturales
Operaciones con números naturalesOperaciones con números naturales
Operaciones con números naturalesadisla
 
Los números enteros
Los números enterosLos números enteros
Los números enterosIES San pablo
 
Unidad de aprendizaje operaciones con números naturales I
Unidad de aprendizaje operaciones con números naturales IUnidad de aprendizaje operaciones con números naturales I
Unidad de aprendizaje operaciones con números naturales IMonica Boscan
 
Álgebra Funciones Polimoniales y Racionales
Álgebra Funciones Polimoniales y RacionalesÁlgebra Funciones Polimoniales y Racionales
Álgebra Funciones Polimoniales y RacionalesVideoconferencias UTPL
 
Suma y resta de números enteros propiedades
Suma y resta de números enteros propiedadesSuma y resta de números enteros propiedades
Suma y resta de números enteros propiedadesFelipe Parra
 
5. numeros complejos
5. numeros complejos5. numeros complejos
5. numeros complejosandres1768
 

La actualidad más candente (20)

Funciones
FuncionesFunciones
Funciones
 
La importancia de los números y el
La importancia de los números y elLa importancia de los números y el
La importancia de los números y el
 
temas matemáticos
temas matemáticos temas matemáticos
temas matemáticos
 
Funciones Polinomiales
Funciones PolinomialesFunciones Polinomiales
Funciones Polinomiales
 
Teoria funciones polinomicas
Teoria funciones polinomicasTeoria funciones polinomicas
Teoria funciones polinomicas
 
Numeros complejos
Numeros complejosNumeros complejos
Numeros complejos
 
1) los números naturales
1) los números naturales1) los números naturales
1) los números naturales
 
Funciones Polinomiales grado 3 y 4. Matemática
 Funciones Polinomiales grado 3 y 4. Matemática  Funciones Polinomiales grado 3 y 4. Matemática
Funciones Polinomiales grado 3 y 4. Matemática
 
Presentación conjuntos numericoss
Presentación conjuntos numericossPresentación conjuntos numericoss
Presentación conjuntos numericoss
 
Operaciones con números naturales
Operaciones con números naturalesOperaciones con números naturales
Operaciones con números naturales
 
Matemáticas
MatemáticasMatemáticas
Matemáticas
 
Funciones polinomiales
Funciones polinomialesFunciones polinomiales
Funciones polinomiales
 
Los números enteros
Los números enterosLos números enteros
Los números enteros
 
Numeros Naturales
Numeros NaturalesNumeros Naturales
Numeros Naturales
 
Unidad de aprendizaje operaciones con números naturales I
Unidad de aprendizaje operaciones con números naturales IUnidad de aprendizaje operaciones con números naturales I
Unidad de aprendizaje operaciones con números naturales I
 
Álgebra Funciones Polimoniales y Racionales
Álgebra Funciones Polimoniales y RacionalesÁlgebra Funciones Polimoniales y Racionales
Álgebra Funciones Polimoniales y Racionales
 
MATEMÁTICA BÁSICA
MATEMÁTICA BÁSICAMATEMÁTICA BÁSICA
MATEMÁTICA BÁSICA
 
Suma y resta de números enteros propiedades
Suma y resta de números enteros propiedadesSuma y resta de números enteros propiedades
Suma y resta de números enteros propiedades
 
5. numeros complejos
5. numeros complejos5. numeros complejos
5. numeros complejos
 
Axiomas de números reales
Axiomas de números realesAxiomas de números reales
Axiomas de números reales
 

Destacado

Destacado (20)

Documentacion rup
Documentacion rupDocumentacion rup
Documentacion rup
 
Metodologia rup-udo-monagas
Metodologia rup-udo-monagasMetodologia rup-udo-monagas
Metodologia rup-udo-monagas
 
Fases de RUP - PDF
Fases de RUP - PDFFases de RUP - PDF
Fases de RUP - PDF
 
Metodologia rup
Metodologia rupMetodologia rup
Metodologia rup
 
Examen de admision UNFV
Examen de admision UNFVExamen de admision UNFV
Examen de admision UNFV
 
Utilizando Metodologia Rup Parte1
Utilizando Metodologia Rup Parte1Utilizando Metodologia Rup Parte1
Utilizando Metodologia Rup Parte1
 
Unfv (economia)
Unfv (economia)Unfv (economia)
Unfv (economia)
 
Preguntas de examenes de admision ets pnp
Preguntas de examenes de admision  ets pnpPreguntas de examenes de admision  ets pnp
Preguntas de examenes de admision ets pnp
 
Unmsm (ed. civica)
Unmsm (ed. civica)Unmsm (ed. civica)
Unmsm (ed. civica)
 
Unac (economía)
Unac (economía)Unac (economía)
Unac (economía)
 
Uni (ed. civica)
Uni (ed. civica)Uni (ed. civica)
Uni (ed. civica)
 
Unac (ed. civica)
Unac (ed. civica)Unac (ed. civica)
Unac (ed. civica)
 
Unfv (ed. civica)
Unfv (ed. civica)Unfv (ed. civica)
Unfv (ed. civica)
 
Uni - economia
Uni - economiaUni - economia
Uni - economia
 
Ejemplo plan de desarrollo de software rup
Ejemplo plan de desarrollo de software rupEjemplo plan de desarrollo de software rup
Ejemplo plan de desarrollo de software rup
 
Metodología RUP
Metodología RUPMetodología RUP
Metodología RUP
 
Banco de Literatura
Banco de Literatura Banco de Literatura
Banco de Literatura
 
Preguntas de examen de admision UNMSM
Preguntas de examen de admision UNMSMPreguntas de examen de admision UNMSM
Preguntas de examen de admision UNMSM
 
Banco de preguntas admision 2016 unmsm
Banco de preguntas admision 2016 unmsmBanco de preguntas admision 2016 unmsm
Banco de preguntas admision 2016 unmsm
 
PROYECTO FINAL DE ANÁLISIS II
PROYECTO FINAL DE ANÁLISIS IIPROYECTO FINAL DE ANÁLISIS II
PROYECTO FINAL DE ANÁLISIS II
 

Similar a ALGEBRA

Similar a ALGEBRA (20)

El algebra
El algebraEl algebra
El algebra
 
El algebra
El algebraEl algebra
El algebra
 
El algebra
El algebraEl algebra
El algebra
 
El algebra
El algebraEl algebra
El algebra
 
Introducción al algebra
Introducción al algebraIntroducción al algebra
Introducción al algebra
 
Fundamentos de algebra básica parte 1
Fundamentos de algebra básica parte 1Fundamentos de algebra básica parte 1
Fundamentos de algebra básica parte 1
 
Números complejos
Números complejosNúmeros complejos
Números complejos
 
Números complejos
Números complejosNúmeros complejos
Números complejos
 
Numeros complejos
Numeros complejosNumeros complejos
Numeros complejos
 
Números complejos
Números complejosNúmeros complejos
Números complejos
 
El algebra
El algebraEl algebra
El algebra
 
El algebra
El algebraEl algebra
El algebra
 
El algebra
El algebraEl algebra
El algebra
 
El algebra
El algebraEl algebra
El algebra
 
El algebra
El algebraEl algebra
El algebra
 
clase-algebra.pdf
clase-algebra.pdfclase-algebra.pdf
clase-algebra.pdf
 
NNNNN
 NNNNN NNNNN
NNNNN
 
Octavo año
Octavo  añoOctavo  año
Octavo año
 
Expresiones algebraicas.
Expresiones algebraicas.Expresiones algebraicas.
Expresiones algebraicas.
 
Operaciones Algebraicas.pptx
Operaciones Algebraicas.pptxOperaciones Algebraicas.pptx
Operaciones Algebraicas.pptx
 

Último

el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 

ALGEBRA

  • 2. 1. ¿ Qué Es ?1. ¿ Qué Es ?  Rama de las matemáticas enRama de las matemáticas en la que se utilizan letras parala que se utilizan letras para representar relacionesrepresentar relaciones aritméticasaritméticas  Sus operacionesSus operaciones fundamentales son adición,fundamentales son adición, sustracción, multiplicación,sustracción, multiplicación, división y calculo de raíces.división y calculo de raíces.  El Álgebra es el idioma deEl Álgebra es el idioma de las matemáticas.las matemáticas.
  • 3. 2. un poco dE histoRiA2. un poco dE histoRiA ÁLGEBRAÁLGEBRA EGIPTO Y BABILONIA AL-JWARIZMI (s. IX) MATEMÁTICOS ÁRABES (Edad Media) Resolvían ecuaciones lineales Ecuaciones cuadráticas Ecuaciones indeterminadas Con varias incógnitas ABU KAMIL ( finales s. IX) Teoría fundamental de ecuaciones Leyes fundamentales del álgebra DESCARTES Desarrollaron el álgebra fundamental de los polinomios MATEMÁTICOS ITALIANOS (s. XVI) Resolvieron la Ecuación de Tercer y cuarto grado Descubrió la Geometría analítica
  • 4. ALGunos mAtEmÁticosALGunos mAtEmÁticos históRicoshistóRicos Al-Jwarizmi René Descartes François Viete Giroldano Cardano Robert Recorde www.ecarosol.blogspot.com
  • 5. 3. símBoLos3. símBoLos símBoLos LEtRAs nÚmERos siGnos Representan constantes y variables Son Constantes S. de agrupación S. De operaciones básicas Paréntesis ( ) , corchetes [ ] Llaves, y rayas horizontales Adición + Sustración – Multiplicación X División :
  • 6. 4. Otras definiciOnes4. Otras definiciOnes  Ecuación:Ecuación: cualquier expresión que incluya lacualquier expresión que incluya la relación de igualdad.relación de igualdad. - identidad- identidad - condicional- condicional  Término:Término: expresión algebraica que solo contiene productos de constantes y variables 2x, -a, 5zy...2x, -a, 5zy... coeficiente
  • 7.  Ecuación lineal:Ecuación lineal: en una variable, es una ecuaciónen una variable, es una ecuación polinómica de primer grado.polinómica de primer grado. aX + b = caX + b = c  Ecuación cuadrática:Ecuación cuadrática: en una variable, es una ecuaciónen una variable, es una ecuación de segundo grado.de segundo grado. aXaX22 + bX + c = 0+ bX + c = 0  Nº primo:Nº primo: un entero que solo se puede dividirun entero que solo se puede dividir exactamente por mismo y por 1.exactamente por mismo y por 1.  Factores primos de un nºFactores primos de un nº: son aquellos factores: son aquellos factores en los que este se puede descomponer de maneraen los que este se puede descomponer de manera que el nº se expresa como producto de números primosque el nº se expresa como producto de números primos
  • 8. 5. OperaciOnes cOn5. OperaciOnes cOn pOlinOmiOspOlinOmiOs Cumplen las mismas propiedades que para laCumplen las mismas propiedades que para la aritmética numérica aunque el álgebra incluyearitmética numérica aunque el álgebra incluye números irracionales y números complejos.números irracionales y números complejos. A este conjunto de números se le llamaA este conjunto de números se le llama NÚMEROS REALES.NÚMEROS REALES. Los números reales son uniformes para laLos números reales son uniformes para la adición, sustracción, multiplicación y divisiónadición, sustracción, multiplicación y división
  • 9. 5.15.1 prOpiedades de laprOpiedades de la adiciónadición 1.1. La suma de dos números realesLa suma de dos números reales aa yy bb otro númerootro número real que se escribereal que se escribe a + b.a + b. 2.2. Propiedad asociativa: cualquiera que sea la forma enPropiedad asociativa: cualquiera que sea la forma en que se agrupan los términos de la adición elque se agrupan los términos de la adición el resultado es siempre el mismo.resultado es siempre el mismo. (a + b) + c = a + (b + c)(a + b) + c = a + (b + c) 3.3. Dado un nº realDado un nº real aa existe otro nº real cero (0)existe otro nº real cero (0) conocido como elemento neutro de la suma tal queconocido como elemento neutro de la suma tal que a + 0 = 0 + a = aa + 0 = 0 + a = a 4.4. Dado un nº realDado un nº real a,a, existe otro nº real (existe otro nº real (-a-a) llamado) llamado elemento simétrico deelemento simétrico de aa , tal que, tal que a + (-a) = 0a + (-a) = 0
  • 10. 5.2. prOpiedades de la5.2. prOpiedades de la multiplicaciónmultiplicación 1.1. El producto de dos números realesEl producto de dos números reales aa y by b es otro nºes otro nº real, que se escribereal, que se escribe a·ba·b oo abab.. 2.2. Propiedad asociativa: Cualquiera que sea la formaPropiedad asociativa: Cualquiera que sea la forma de agrupar los términos de la multiplicación, elde agrupar los términos de la multiplicación, el producto es siempre el mismo:producto es siempre el mismo: (ab)c = a(bc).(ab)c = a(bc). 3.3. Dado un nº realDado un nº real aa existe otro nº real uno (1) llamadoexiste otro nº real uno (1) llamado elemento neutro de la multiplicación, tal queelemento neutro de la multiplicación, tal que a(1)=1(a)=a.a(1)=1(a)=a. 4.4. Dado un nº realDado un nº real aa distinto de cero, existe otro nºdistinto de cero, existe otro nº ((a-a-11 o 1/ao 1/a ),), llamado elemento inverso para el quellamado elemento inverso para el que a(a-a(a-11) = (a-) = (a-11 )a = 1)a = 1
  • 11. 5.3 propiedad distributiva5.3 propiedad distributiva Otra propiedad importante del conjunto de loa númerosOtra propiedad importante del conjunto de loa números reales relaciona la adición y la multiplicación de lareales relaciona la adición y la multiplicación de la forma siguiente:forma siguiente: a(b+c) = ab + aca(b+c) = ab + ac (b + c)a = ba + ca(b + c)a = ba + ca
  • 12. 6. Multiplicación de6. Multiplicación de polinoMiospolinoMios  Multiplicar cada término del primer polinomio porMultiplicar cada término del primer polinomio por cada término del segundo polinomiocada término del segundo polinomio  Una vez hechas estas operaciones, todos los términosUna vez hechas estas operaciones, todos los términos del mismo grado se han de agrupar para simplificar ladel mismo grado se han de agrupar para simplificar la expresiónexpresión
  • 13. 7. Factorización de7. Factorización de polinoMiospolinoMios  Dada una expresión algebraica complicada, resultaDada una expresión algebraica complicada, resulta útil el descomponer en un producto de variosútil el descomponer en un producto de varios términos más sencillos.términos más sencillos. TRINOMIOSTRINOMIOS xx22 + 2xy + y+ 2xy + y22 (x + y)(x + y)22 xx22 – 2xy + y– 2xy + y22 (x – y)(x – y)22 DIFERENCIA DE CUADRADOSDIFERENCIA DE CUADRADOS xx22 – y– y22 (x + y) (x – y )(x + y) (x – y ) TRINOMIOS DE LA FORMATRINOMIOS DE LA FORMA XX22 + (a + b)x + ab+ (a + b)x + ab (x + a) (x + b)(x + a) (x + b)
  • 14. 8. MáxiMo coMún divisor y8. MáxiMo coMún divisor y MíniMo coMún MúltiploMíniMo coMún Múltiplo  M.C.D.:M.C.D.: Dado un polinomio suele serDado un polinomio suele ser importante determinar elimportante determinar el mayor factor común a todosmayor factor común a todos los términos del polinomio.los términos del polinomio. 9x9x33 + 18 x+ 18 x22 = 9x= 9x22 (x + 2)(x + 2) 9x2 es el m.c.d.9x2 es el m.c.d.  M.C.M.:M.C.M.: Encontrar el m.c.m. puede serEncontrar el m.c.m. puede ser útil para poder hacer ciertasútil para poder hacer ciertas operaciones con fraccionesoperaciones con fracciones algebraicas.algebraicas. Dadas varias expresiones, suDadas varias expresiones, su m.c.m. es aquella expresiónm.c.m. es aquella expresión con el menor grado y loscon el menor grado y los menores coeficientes que semenores coeficientes que se puede dividir exactamentepuede dividir exactamente por cada una de ellaspor cada una de ellas
  • 15. 9. resolución de ecuaciones9. resolución de ecuaciones  Dada una ecuación , el álgebraDada una ecuación , el álgebra se ocupa dese ocupa de encontrar soluciones siguiendo el conceptoencontrar soluciones siguiendo el concepto general de identidad a = a.general de identidad a = a.  Siempre que se apliquen las mismasSiempre que se apliquen las mismas operaciones a ambos lados de la ecuación, laoperaciones a ambos lados de la ecuación, la igualdad se mantiene inalterada.igualdad se mantiene inalterada.  Se despeja la incógnita a un lado de laSe despeja la incógnita a un lado de la igualdad y la solución será a otro lado.igualdad y la solución será a otro lado.
  • 16. 9.2. Resolución de9.2. Resolución de ecuaciones cuadRáticasecuaciones cuadRáticas  Si la ecuación se pudeSi la ecuación se pude factorizar, el resultadofactorizar, el resultado es inmediato. Pores inmediato. Por ejemplo:ejemplo: xx22 - 3x – 10 = 0- 3x – 10 = 0 (x – 5) (x + 2) = 0(x – 5) (x + 2) = 0 x = 5 y x = -2x = 5 y x = -2  En general, cualquierEn general, cualquier ecuación cuadrática deecuación cuadrática de la siguiente formala siguiente forma axax22 + bx + c = 0+ bx + c = 0 se puede resolverse puede resolver utilizando la siguienteutilizando la siguiente fórmula:fórmula: x = -b +/- b2 – 4acx = -b +/- b2 – 4ac 2a2a
  • 17. 9.3. sistemas de ecuaciones9.3. sistemas de ecuaciones Para resolver los sistemas de ecuaciones sePara resolver los sistemas de ecuaciones se pueden usar diferentes técnicas:pueden usar diferentes técnicas:  Despejando una de la variables en unaDespejando una de la variables en una ecuación y sustituyendo el resultado en la otraecuación y sustituyendo el resultado en la otra ecuación.ecuación.  Realizar las operaciones necesarias a ambosRealizar las operaciones necesarias a ambos lados de la ecuación hasta poder reducirlados de la ecuación hasta poder reducir alguna de ellas.alguna de ellas.
  • 18. REPASA LA CLASEREPASA LA CLASE  A continuacion dale click:A continuacion dale click: http://www.youtube.com/watch?http://www.youtube.com/watch? v=rhnwAJO7Cvkv=rhnwAJO7Cvk