Alicia trejo aguila
- 1. DIPLOMADO IAVA INTRODUCCION ALOS AMBIENTES VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE Generación 9 Actividad Integradora ATA_M4_Portafolio Actividad Integradora. Docente: ALICIA TREJO AGUILA GRUPO: 83 Asesor: (a) Patricia de la Salud Michel Ruelas. Lagos de Moreno, Jal. A 16 de junio del 2013.
- 2. MUNICIPIO DE LAGOSDE MORENO, JALISCO
- 3. Ubicación de laEscuela La Escuela se llama Primaria Urbana 337 “Francisco González León”, T/M, la Clave del Centro de Trabajo 14EPR0583T, perteneciente a la zona escolar 44, del sector educativo 24. Sistema Estatal. Se localiza en el Municipio de Lagos de Moreno, con domicilio en calle Constituyentes 498, Colonia Centro.
- 4. La Escuela Primaria“Francisco González León”
- 5. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA Elgrupo que atiendo es el 4 A, cuento con un total de 28 alumnos, de entre 8, 9 y 10 años de edad. En el grupo los cuales 7 son niñas, y la mayoría son niños, ya que todavía hasta hace poco tiempo era una escuela exclusiva para varones. Después de observar al grupo en cuanto a sus conductas y niveles de aprendizaje, se trabajan las actividades del Programa Nacional de Lectura, enfocando el trabajo al fortalecimiento y fomento de la lectura, donde se refuerza la comprensión y la habilidad lectora, con la finalidad de que los niños adquieran el gusto por la misma. La formación de valores, se incluye en todas las actividades escolares, se integran a las lecturas propuestas de calendario de valores por mes que nos proporciona la SEP, se realizan reflexiones y cuestionamientos sobre algunos de los valores que se trabajan y que son importantes para el desarrollo integral de los alumnos, por la necesidad de incluir los valores al trabajo de aula.
- 6. Justificación. La lectura esuna de las actividades más importantes y útiles que forman al ser humano. Leer es una habilidad que deben desarrollar todos los individuos con la finalidad de comprender la literatura, escribir textos, desarrollar la imaginación y el juicio crítico.
- 7. Objetivo: Se pretende lograrque la lectura sea una actividad cotidiana y placentera para los alumnos, que desarrollen la habilidad lectora y el gusto por leer.
- 8. “ EL DESARROLLODE LA HABILIDAD LECTORA”
- 9. Propuesta de trabajopara el desarrollo de la habilidad lectora: Se comienza con el uso de la biblioteca escolar, con visitas guiadas a la biblioteca Municipal (por la cercanía), con invitados lectores, (en este caso a los padres de familia, que pueden asistir), con la lectura de libros de la biblioteca de escuela, motivando a los niños a leer 20 minutos en clase y en familia, con el intercambio de su credencial de lector hecha en la institución por un libro para que los alumnos lean en tiempos destinados para leer y en la formación de círculos de lectura. Los alumnos comparten o expresan ante el grupo lo que les gusto de la lectura o del libro que leyeron. La idea central es desarrollar la habilidad lectora para cualquier situación comunicativa social. Como producto final de esta propuesta de trabajo se realizara un álbum o cuadernillo de reportes escritos propios de cada alumno, para que posteriormente recuerden la literatura que llevaron a cabo en este grado escolar.
- 10. Cronograma de actividades: 1.-Losalumnos leen un mínimo de dos libros al mes, al término de la lectura, realizan un reporte escrito e ilustrado donde incluyen, título de la lectura, autor, personajes principales y sus datos completos. Expresan ante el grupo lo que les gusto del libro leído. Por mes se presentan diapositivas para el avance y la motivación lectora. 2.-Realizan mensualmente visitas a la biblioteca municipal. 3.-Se invita a los padres de familia semanalmente a leer ante el grupo. Se dirige a los alumnos de 4 A y/o los alumnos que correspondan para el próximo ciclo escolar. Responsable: Maestra Alicia Trejo Águila
- 11. Los alumnos leenlibros de su interés en la biblioteca
- 12. Recurso didáctico dela Web El recurso didáctico que se utilizara para este proyecto de trabajo será el uso de diapositivas a través de un proyector, que expliquen a los alumnos el proceso que se debe llevar en la lectura, ya que lo considero una herramienta apropiada, considerando que los medios tecnológicos no funcionan de manera regular en nuestra Institución. (Comunicación Skype y Proyección de diapositivas).
- 13. Conclusiones La lecturaes un nuevo horizonte para el aprendizaje. El gusto por la lectura debe ser un hábito en los estudiantes. El logro obtenido se manifiesta cuando el estudiante argumenta y da su opinión sobre lo que lee.