Este documento presenta un resumen de los conceptos clave sobre el individuo en la organización desde una perspectiva sistémica. En 3 oraciones o menos, resume que la persona es un subsistema complejo dentro del sistema organizacional, influenciado por factores internos y externos. Además, la organización y el individuo tienen objetivos que buscan alcanzar de forma interdependiente a través de procesos de socialización, desarrollo y evaluación del desempeño.
PROCESOS INDIVIDUALES
Uno de los principales recursos de toda organización, es el recurso humano, pero su manejo, no es tarea fácil, por esta razón, surge la necesidad en el entorno organizacional de establecer estrategias, que permitan que se logren los objetivos de la organización, estas estrategias se conoce como procesos organizacionales. Ante esto, los líderes de las organizaciones deben estar claros en el desempeño de sus participantes desde el punto de vista individual y/o colectivo; en otras palabras, en los procesos individuales y grupales.
FUNDAMENTOS DEL COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL
CARACTERISTICAS BIOGRAFICAS Y DESARROLLO DE HABILIDADES
Concepto de características Biográficas: son aquellas que de fácil obtención por parte de los gerentes y en su mayor parte incluye información contenida en la historia del empleado. Estas permiten que el empleador pueda conocer mejor quien es su empleado y otorgarle responsabilidades de desafíos acordes con su perfil individual.
Robbins (1996; pág. 58)
Características biográficas del individuo
Sexo: Son las características físicas determinadas por la genética de cada persona y que permite que se ubiquen como complementarias, desde el punto de vista reproductivo (mujer – hombre). Actualmente los hombres y las mujeres no difieren sistemáticamente como lo sugieren los estereotipos tradicionales, es necesario crear cambios significativos en la mentalidad de los directivos, para poder seleccionar a la persona adecuada para el puesto adecuado sin discriminar a los candidatos por su sexo.
Edad: Con respeto a esto, las consideraciones han sido negativas, durante muchos años. La relación entre edad y el desempeño en el puesto de trabajo ha sido ampliamente estudiada. La principal creencia que hay al respecto es que las personas de mayor edad son menos productivas y no es así, ya que a diferencia de los jóvenes, estos poseen experiencia y difícilmente son reemplazados. Es de considerar que, en relación al ausentismo, los trabajadores de mayor edad no suelen faltar por razones evitables, pero las faltas por condiciones de salud o inevitables son más frecuentes que en aquellos trabajadores jóvenes.
Estado Civil: Es considerado como una situación tipificada como fundamental en la organización de la comunidad, en el que la persona puede verse inmersa y que repercute en la capacidad de obrar de la misma.
Según Robbins (1996 p.76-80 ):
“Existen estudios que muestran que los empleados casados faltan menos al trabajo que los solteros, conservan más tiempo en sus puestos y muestran más satisfacción”.
Esto se debe a que la familia implica mayores responsabilidades por lo que necesitan estabilidad laboral.
Antigüedad: Esta característica biográfica ha sido objeto de grandes mitos y especulaciones en cuanto a su impacto en el desempeño. Los estudios muestran consistentemente que la antigüedad esta relacionada en forma negativa con el ausentismo. En términ
PROCESOS INDIVIDUALES
Uno de los principales recursos de toda organización, es el recurso humano, pero su manejo, no es tarea fácil, por esta razón, surge la necesidad en el entorno organizacional de establecer estrategias, que permitan que se logren los objetivos de la organización, estas estrategias se conoce como procesos organizacionales. Ante esto, los líderes de las organizaciones deben estar claros en el desempeño de sus participantes desde el punto de vista individual y/o colectivo; en otras palabras, en los procesos individuales y grupales.
FUNDAMENTOS DEL COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL
CARACTERISTICAS BIOGRAFICAS Y DESARROLLO DE HABILIDADES
Concepto de características Biográficas: son aquellas que de fácil obtención por parte de los gerentes y en su mayor parte incluye información contenida en la historia del empleado. Estas permiten que el empleador pueda conocer mejor quien es su empleado y otorgarle responsabilidades de desafíos acordes con su perfil individual.
Robbins (1996; pág. 58)
Características biográficas del individuo
Sexo: Son las características físicas determinadas por la genética de cada persona y que permite que se ubiquen como complementarias, desde el punto de vista reproductivo (mujer – hombre). Actualmente los hombres y las mujeres no difieren sistemáticamente como lo sugieren los estereotipos tradicionales, es necesario crear cambios significativos en la mentalidad de los directivos, para poder seleccionar a la persona adecuada para el puesto adecuado sin discriminar a los candidatos por su sexo.
Edad: Con respeto a esto, las consideraciones han sido negativas, durante muchos años. La relación entre edad y el desempeño en el puesto de trabajo ha sido ampliamente estudiada. La principal creencia que hay al respecto es que las personas de mayor edad son menos productivas y no es así, ya que a diferencia de los jóvenes, estos poseen experiencia y difícilmente son reemplazados. Es de considerar que, en relación al ausentismo, los trabajadores de mayor edad no suelen faltar por razones evitables, pero las faltas por condiciones de salud o inevitables son más frecuentes que en aquellos trabajadores jóvenes.
Estado Civil: Es considerado como una situación tipificada como fundamental en la organización de la comunidad, en el que la persona puede verse inmersa y que repercute en la capacidad de obrar de la misma.
Según Robbins (1996 p.76-80 ):
“Existen estudios que muestran que los empleados casados faltan menos al trabajo que los solteros, conservan más tiempo en sus puestos y muestran más satisfacción”.
Esto se debe a que la familia implica mayores responsabilidades por lo que necesitan estabilidad laboral.
Antigüedad: Esta característica biográfica ha sido objeto de grandes mitos y especulaciones en cuanto a su impacto en el desempeño. Los estudios muestran consistentemente que la antigüedad esta relacionada en forma negativa con el ausentismo. En términ
Si la estructura organizacional es importante, la cultura organizacional no lo es menos. Las suposiciones reinantes en la organización respecto de la naturaleza humana influyen poderosamente en la administración de los Recursos Humanos.
De igual forma, las organizaciones se diseñan y administran de acuerdo con las teorías dominantes, así como con la empleo de varios principios y suposiciones que determinan la manera de administrar sus recursos. La aplicación de esos principios y suposiciones determinan los condicionamientos para el comportamiento humano que deben imperar en las organizaciones. Así, es imprescindible conocer algunas teorías que limitan y orientan la visión de las personas en la organización.
En esta presentación se explica brevemente las definiciones de los conceptos involucrados con el clima organizacional, y su importancia en las empresas hoy en día.
Si la estructura organizacional es importante, la cultura organizacional no lo es menos. Las suposiciones reinantes en la organización respecto de la naturaleza humana influyen poderosamente en la administración de los Recursos Humanos.
De igual forma, las organizaciones se diseñan y administran de acuerdo con las teorías dominantes, así como con la empleo de varios principios y suposiciones que determinan la manera de administrar sus recursos. La aplicación de esos principios y suposiciones determinan los condicionamientos para el comportamiento humano que deben imperar en las organizaciones. Así, es imprescindible conocer algunas teorías que limitan y orientan la visión de las personas en la organización.
En esta presentación se explica brevemente las definiciones de los conceptos involucrados con el clima organizacional, y su importancia en las empresas hoy en día.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
3. EL HOMBRE COMO ELEMENTO IMPORTANTE DEL
SISTEMA ORGANIZACIONAL
El hombre constituye
en la organización
más que un recurso.
El hombre compone
el subsistema
humano.
-Ser sinérgico
-Entrópico
-Global
-Altamente susceptible de
ser influenciado por los
fenómenos externos a su
órbita de producción,
SSuuss
ccaarraacctteerrííssttiiccaass
5. La organización como sistema debe tener cuatro eelleemmeennttooss eesseenncciiaalleess::
LLooss ssiisstteemmaass ssee ccllaassiiffiiccaann eenn::
6. LAS TAREAS
EEss aaqquueellllaa qquuee llaa oorrggaanniizzaacciióónn ddeebbee
eejjeeccuuttaarr ppaarraa ppooddeerr ssoobbrreevviivviirr,, ppaarraa
ccuummpplliirr ccoonn ssuu oobbjjeettoo ssoocciiaall..
Las actividades de operación.
Las actividades de mantenimiento.
Las actividades de regulación del sistema.
Distingue
7. Mc Gregor
Presenta las
características de la
Organización
SSiisstteemmaa aabbiieerrttoo
Sistema orgánico
y adaptativo
EEss ddiinnáámmiiccoo
Las personas como parte fundamental
de la organización
EEll iinnddiivviidduuoo eess ccoommpplleejjoo,, ccoonnssttaa ddee uunnaa mmuullttiittuudd ddee ssuubbssiisstteemmaass;; eess aabbiieerrttoo,, ppuueess
aaccttúúaa ddee aaccuueerrddoo aa uunnooss iinnppuuttss rreecciibbiiddooss ddeell mmuunnddoo eexxtteerriioorr;; ttrraattaa ddee eennccoonnttrraarr uunn
eeqquuiilliibbrriioo eennttrree ssuu ddeesseeoo ddee ppeerrssiisstteenncciiaa yy eessttaabbiilliiddaadd yy ssuu nneecceessiiddaadd ddee ccrreecciimmiieennttoo
yy ccaammbbiioo;; yy ttiieennee uunnaa mmuullttiipplliicciiddaadd ddee oobbjjeettiivvooss,, aallgguunnooss ddee llooss ccuuaalleess ssee
ccoonnttrraaddiicceenn eennttrree ssíí yy eennttrree llooss ssuuyyooss yy llaa oorrggaanniizzaacciióónn..
8. La persona que trabaja en una
organización yy
comparte su espacio productivo
con otras
Está determinada por los
factores internos propios
de su personalidad
Y del contrato psicológico
Cultura Educación
Conocimientos
del desempeño
Expectativas funcionales
yy yy
9. El comportamiento
humano
EEss eexxttrreemmaaddaammeennttee ccoommpplleejjoo
No es posible comprender las relaciones con y entre las personas sin un
conocimiento mínimo de sus características como mmiiccrroossiisstteemmaa oo ssuubbssiisstteemmaa dentro
del gran ssiisstteemmaa oorrggaanniizzaacciioonnaall..
11º DDeebbee ccoonnssiiddeerraarrssee ccoommoo uunn ssiisstteemmaa aabbiieerrttoo
22º CCoonn iinntteelliiggeenncciiaa yy ttaalleennttoo ccrreeaattiivvoo
33º EEnn ccoommppoorrttaammiieennttooss aauuttóónnoommooss La persona en la
organización por las
presiones anteriormente
descritas, es altamente
susceptible al desequilibrio
y genera respuestas
productivas fuera de su
contexto y correlación del
contrato.
10. EEll iinnddiivviidduuoo eenn llaa
oorrggaanniizzaacciióónn
Como cualquier otro sistema
es entrópico
Y con alta tendencia al desgaste
Por razones
DDee rruuttiinnaa yy ddéébbiill ppeerrcceeppcciióónn ddee ssuu ffuuttuurroo eenn ccuuaannttoo aa ssuuss
eexxppeeccttaattiivvaass ddee ccrreecciimmiieennttoo,, pprroommoocciióónn oorrggaanniizzaacciioonnaall
Su especial
característica
Es ser receptor de fuerzas motivacionales que le
hacen reaccionar hacia el equilibrio dinámico y
construcción de su nueva conducta productiva.
11. LLaa
mmoottiivvaacciióónn
Activas e impulsoras
Son fuerzas dinámicas y persistentes que varían de un individuo a
otro produciéndose diferentes patrones de comportamiento.
LLaa ssaattiissffaacccciióónn ddee
aallgguunnaass nneecceessiiddaaddeess Es temporal
La motivación humana es cíclica y
orientada por diferentes
necesidades
Sean:
Psicológicas
Fisiológicas
Sociales .
CCaaddaa mmiieemmbbrroo ddee llaa oorrggaanniizzaacciióónn eess uunn sseerr hhuummaannoo ccaappaazz ddee
rreeaacccciioonnaarr eenn ffoorrmmaa ddiivveerrssaa yy lliissttoo ssiieemmpprree aa eessttrruuccttuurraarr ssiittuuaacciioonneess
12. Etzioni
CCoommoo aassppeeccttoo ffuunnddaammeennttaall
Que los individuos como las organizaciones
poseen objetivos que deben alcanzar entre las
varias alternativas posibles.
LLaass
oorrggaanniizzaacciioonneess
Seleccionan sus gentes A los
mejores Por medio de ellos
Alcanzar los objetivos
organizacionales
13. Una vez reclutados y seleccionados
los individuos,
Tienen objetivos personales QQuuee lluucchhaann
ppoorr aallccaannzzaarr
La organización
EEss eell mmeeddiioo ppaarraa aallccaannzzaarrllooss
UUnn mmeeddiioo ppaarraa aallccaannzzaarr
llaa eeffiiccaacciiaa yy eeffiicciieenncciiaa
Es lograr un proceso de
Desarrollo Humano del
hombre
Como un proceso de crecimiento y cambio continuo de las condiciones,
capacidades y potencialidades de la persona que vende su trabajo; ante
la cual la organización debe orientar los medios para lograrlo.
14. Interdependientes qquuee ffoorrmmaann
uunn pprroocceessoo
A través del cual el talento humano logra estructurar su
propio proceso de crecimiento dentro de la organización
1.Diseñar políticas organizacionales para Proveer el Talento Humano
Perfil Humano CCaarraacctteerrííssttiiccaass pprrooppiiaass ddee ppeerrssoonnaalliiddaadd
DDee aaccuueerrddoo ccoonn llaa mmiissiióónn ddee llaa eemmpprreessaa
En capacidad
para demostrar
habilidades
Trabajar en equipo – Tomar decisiones
Un Perfil Ocupacional
DDeetteerrmmiinnee llaass hhaabbiilliiddaaddeess,, ccaappaacciiddaaddeess,,
ddeessttrreezzaass yy ccoonnoocciimmiieennttooss ddee llaass ppeerrssoonnaass
15. 2. Establecer un Proceso de Socialización del hombre en la organización
Es el más iimmppoorrttaannttee eenn ssuu
ffoorrmmaacciióónn yy ccoommppoorrttaammiieennttoo
oorrggaanniizzaacciioonnaall
En esta fase
““SSee llee vveennddee"" aall nnuueevvoo ccoollaabboorraaddoorr llaa
MMiissiióónn,, vviissiióónn,, vvaalloorreess yy eell ccoonntteenniiddoo
ccuullttuurraall ddee llaa eemmpprreessaa
EEss iimmppoorrttaannttee
DDee mmooddoo qquuee nnoo sseeaa uunnaa pprreesseennttaacciióónn
rruuttiinnaarriiaa ddee llaa eemmpprreessaa
• IIddeennttiiffiiccaarr ssuuss eexxppeeccttaattiivvaass
• iinntteerreesseess yy rreeaalleess oobbjjeettiivvooss qquuee llee ggeenneerraa llaa eemmpprreessaa
16. 3. Se estructuran mecanismos de Conservación y Desarrollo del hombre
dentro de la Organización
QQuuee llee ppeerrmmiittaann
ssaattiissffaacceerr ssuuss
eexxppeeccttaattiivvaass
Qué brinde facilidades para el trabajo
Oportunidades de crecer y aprender más
Logren satisfacer las expectativas implícitas
QQuuee eell eemmpplleeaaddoo eessttéé
mmoottiivvaaddoo
17. 4. Se construirá un proceso de
realimentación
Ó Evaluación que se ccoonnssttiittuuyyaa eenn llaa bbaassee
ppaarraa eellaabboorraarr uunnaa ppllaanneeaacciióónn
Mejorará los resultados
alcanzados por la organización
LLaa
eevvaalluuaacciióónn
La empresa maneje una visión
compartida,
Qué la acción evaluativa refleje el
compromiso de la gente para pensar
sobre los problemas complejos
YY ssee llooggrree eessttaabblleecceerr uunn
pprroocceessoo ddee ppaarrttiicciippaacciióónn
De las
actitudes
Y conocimientos
individuales
18. 5. Responsabilidad
social
LLaa oobblliiggaacciióónn mmoorraall
Que adquiere una organización ddee ccoonnttrriibbuuiirr aa llaa
ssaattiissffaacccciióónn ddee llaass eexxppeeccttaattiivvaass ccrreeaaddaass
…… LLaa RReessppoonnssaabbiilliiddaadd
SSoocciiaall ssee oorriieennttaa aa llaa
pprrootteecccciióónn ddeell iinnddiivviidduuoo
Creando bienes
económicos
Valoración de su cargo
AA ttrraavvééss ddee aasscceennssooss ccoommoo
pprroommoocciioonneess yy rreeccoonnoocciimmiieennttoo aa
ssuu llaabboorr ccoonn eeffiicciieenncciiaa yy ccaalliiddaadd