El documento discute las similitudes y diferencias entre la historia y la literatura. Ambos comparten orígenes en el mito pero difieren en sus pretensiones de verdad, con los historiadores buscando contar la verdad y los escritores apoyándose en la imaginación. También explora conceptos como la identidad de los personajes, la narración en primera o tercera persona, y cómo la historia y la literatura representan la identidad y temporalidad de manera diferente.
Una comprensión del análisis sobre la relación Historia-Literatura que realiza María Rosa Palazón.
Esto realizado para la clase de Historia y Literatura de la Lic. en Historia del la Universidad de Sonora.
Presentación desarrollada por la docente de Lengua Nelly Priotti de la Escuela Técnica Gregoria Matorras
de Esperanza Santa Fe. Es una síntesis del cuento que pertenece al género narrativo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
3. PRETENCIONES DE VERDAD Aristóteles Historiadores Contar la verdad sea cual sea Escritores Buscan hacer historia y ficción Rompe con el Mitopoema Se basan en las fuentes históricas Se apoyan en fuentes históricas Imaginación
4. LA FUNCIÓN POETICA PROSA HISTORIOGRAFÍA LENGUAJE Se expresa Conjunto de fuentes utilizadas
5. EL HABLA DE LOS PERSONAJES Manera en la que los personajes se expresan en la obra literaria. Todo depende del contexto histórico en el cual se encuentren estos personajes Se entiende como
6. FORMAS DE REFERIR En las novelas se dejan de inventar personajes, ambientes y situaciones. Ahora trabajan con huellas del ayer, haciéndose cargo de acontecimientos del mundo real Escritores No reescriben su obra por nuevas evidencias Historiadores Están en constante revisión por si algún dato nuevo aparece
7. LA SORPRESA Darle sentido a la obra donde los acontecimientos son los que marcan la sorpresa como lo que pude ser y sucedió de otra forma. También se le conoce como sorpresa a la manera en la que se presentan los acontecimientos o el comportamiento de lo personajes
8. LA TRAMA Acontecido Ficción Se vale Imaginario Datos Bibliográficos Utilizando Imbricar la lógica de las posibilidades de la praxis con la lógica de las posibilidades narrativas Función
9. LA TERCERA PERSONA DEL NARRADOR Y LA PRIMERA Historiador Desde un punto de vista observador no participativo Escribe Narrador Escribe En tercera persona Testigo presencial (Omnisciente) Narrador ausente (las cosas parecen hablar por si solas ) Habla en primera persona
10. INICIO MEDIO Y FIN Dan Coherencia a la obra Ubicación de sucesión de acontecimientos Delinean la existencia del personaje
11. HISTORIA DE HISTORIAS Son las vivencias de cada personaje con relación con la de los demás personajes para darle sentido a la trama del relato. Estas vivencias están relacionadas con hechos históricos vividos
12. LA IDENTIDAD Secuencia narrativa Filiación de sentido Inteligencia Narrativa Competencia del Lector Plenitud Totalidad Extensión Apropiada Comprensión Concordancia Discrepancia Identidad del personaje Comunicación Completa e informativa Ponen en peligro Se caracteriza Disposición de los hechos Trastocamiento desafortunado que hacen de la trama una transformación regulada del inicio al fin Se define Se define Brindan
13. LA IDENTIDAD COMO UN HOLÓN El personaje conserva su identidad. Holón Sistema donde al alterarse una parte se altera la totalidad Las experiencias ayudan a explicar la historia que se va desarrollando con relación a la trama Objetivo Se define
14. LA IDENTIDAD DEL CARACTER Historia Literatura Al separarse - Situaciones - Motivos - Pruebas - Conflictos - Antagonismos Ordena Quien Quienes Carácter Ficción Literaria Quien Que Por Qué Descubre
15. CARÁCTER QUE HACE Y PADECE Lo que se hace y lo que se sufre dentro de la obra, por los agentes de poder y la violencia que se ejerce a los que sufren La vida singular única es amenazada por los agentes que se escapan de sus manos
17. HÉROES VILLANOS E IDENTIDADES Personajes de carne y hueso Acciones Se convierten Héroes Villanos
18. UNIDAD E IDENTIDAD Idem e Ipse El agente del cual depende la acción tiene su propi historia e identidad personal que solo se puede articularse en la dimensión de su temporalidad Literato Historiador Acontecimiento único Personaje Identidad Ipse Varia con el tiempo Idem Carácter o signos distintivos que permiten identificar al individuo No puede existir el uno si el otro
19. Identidad y temporalidad profunda Identidad Identifica Valores Normas Ideales Forma Carácter de la persona que se va formando hasta que acaba por establecerse
