Ambiental inform gral
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Curriculo bien
El currículo es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral de los estudiantes y brindan una formación general acorde a su edad. El currículo es una herramienta útil para planificar adecuadamente las tareas y el proceso de aprendizaje en la práctica docente, sirviendo como una guía de la enseñanza dentro y fuera del aula.
El curriculo 1
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Línea del tiempo
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Informe icfes institucion 2012
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Este documento presenta la guía para maestros de Formación Cívica y Ética de educación secundaria. Incluye la introducción del programa de estudios, los propósitos de la asignatura, y el enfoque didáctico centrado en el desarrollo de la autonomía de los estudiantes y la adquisición de compromisos ciudadanos basados en valores democráticos y derechos humanos. También presenta la organización de los contenidos y aprendizajes esperados para segundo y tercer grado de secundaria.
Formación cívica 2011
Los propósitos del estudio de la Formación Cívica y Ética en la educación secundaria son: 1) Fomentar el desarrollo de la identidad y la autonomía de los estudiantes; 2) Promover el respeto a la diversidad y la inclusión; y 3) Contribuir a la formación de ciudadanos comprometidos con la democracia y el
F cy e secundariasi
Los propósitos del estudio de la Formación Cívica y Ética en la educación secundaria son: 1) Fomentar el desarrollo de la identidad y la autonomía de los estudiantes; 2) Promover el respeto a la diversidad y la inclusión; y 3) Contribuir a la formación de ciudadanos comprometidos con los valores democráticos
Anexo 1 programa 2010
Este documento presenta los lineamientos del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente para docentes en el Perú. El programa busca mejorar las capacidades de los maestros a través de programas básicos y de especialización, con énfasis en comunicación, matemática y el currículo nacional. También promueve la interculturalidad y la inclusión, reconociendo la diversidad cultural y las necesidades individuales de los estudiantes. El objetivo final es mejorar los resultados educativos y brindar una educación de calidad para todos los peruanos.
Mision y vision del programa lic.ciencias naturales
El documento presenta la misión y visión del Programa de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Su misión es formar licenciados competentes en ciencias naturales, educación ambiental y pedagogía para dar solución a problemas ambientales. Su visión para 2025 es ser un programa consolidado en formación de licenciados comprometidos con mejora continua y principios de educación integral e inclusiva, competentes en disciplinas científicas, pedagógicas e investigativas.
Institución Educativa San Jose Plan de Mejoramiento del Preescolar 2014
El plan de mejoramiento del preescolar de la Institución Educativa San José para 2014 busca incluir las asignaturas de inglés e informática en el currículo. Se proponen metas y actividades para enseñar vocabulario básico en inglés y familiarizar a los niños con el uso del computador. El documento también describe la autoevaluación y gestión de la institución, así como los proyectos transversales y la evaluación del plan.
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Institución Educativa San Jose Plan de Mejoramiento del Preescolar 2014
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Matriz de Referencia Matemáticas
Este documento presenta una matriz de referencia para las competencias y aprendizajes en matemáticas para quinto grado. Incluye cuatro componentes principales: aleatorio, espacial-métrico, numérico-variacional y pensamiento lógico. Para cada componente, describe las competencias de comunicación, razonamiento y resolución de problemas, junto con los códigos de las evidencias de aprendizaje evaluadas. El propósito es organizar los contenidos matemáticos en una estructura de referencia para el diseño y seguimiento del aprendiz
Dba
El documento proporciona una guía sobre los conceptos y habilidades matemáticas que los estudiantes deben comprender y dominar en el quinto grado. Estos incluyen el uso de números decimales, operaciones básicas, fracciones, porcentajes, áreas, volúmenes, gráficas y probabilidad. El documento también presenta ejemplos de problemas matemáticos para que los estudiantes practiquen estas habilidades.
Estándares Básicos de Competencias Matemáticas
El documento discute los cambios en los objetivos de la educación matemática a través de los años. Anteriormente, se enfocaba en desarrollar el razonamiento lógico y preparar para la ciencia y tecnología. Ahora, también busca promover la equidad, formar ciudadanos capaces de participar democráticamente, y reconocer el valor social y cultural de las matemáticas. Esto requiere nuevos enfoques de enseñanza centrados en desarrollar competencias.
Magnitudes directamente e inversamente proporcionales
Dos magnitudes son directamente proporcionales si una aumenta cuando la otra aumenta y disminuye cuando la otra disminuye. El documento pide identificar si ciertas magnitudes son directamente o inversamente proporcionales.
Pruebas saber 7 lineamientos para la aplicacion muestral 2015
Este documento presenta los lineamientos para la aplicación muestral de las Pruebas Saber 7° en 2015. Resume las características de las pruebas, incluyendo que evalúan competencias en lenguaje, matemáticas, ciencias naturales y competencias ciudadanas de acuerdo con los estándares básicos. También describe brevemente los componentes, especificaciones y ejemplos de preguntas de cada una de las pruebas.
Guia 3 5 9 lineamientos para las aplicaciones muestral y censal 2015 2 v2
Este documento presenta las guías para las aplicaciones muestral y censal de las pruebas Saber 3°, 5° y 9° en 2015. Explica las características generales de las pruebas, incluyendo su objetivo, población evaluada, áreas evaluadas, estructura y tipos de resultados. También describe las especificaciones de las pruebas según el Modelo Basado en Evidencias y ofrece ejemplos de preguntas de lenguaje, matemáticas y competencias ciudadanas. Por último, presenta los cuestionarios sociodemográficos
Incentivos
El documento describe un programa de incentivos para mejorar la calidad educativa en colegios y secretarías de educación. El programa reconocerá financieramente y de manera no financiera a quienes ayuden a cumplir las metas de mejoramiento establecidas usando el Índice Sintético de Calidad Educativa. Los colegios y secretarías que cumplan con los requisitos y sobrepasen sus metas anuales de mejoramiento recibirán incentivos.
Siempre día e
Este documento presenta una guía para directivos docentes con el objetivo de guiar la primera sesión de trabajo pedagógico posterior al Día E. La sesión busca proponer herramientas para el seguimiento de las metas establecidas en el Día E y fortalecer los procesos pedagógicos. La sesión consiste en un conversatorio con estudiantes y un taller para definir acciones concretas que contribuyan al logro de las metas institucionales. El documento describe las actividades, roles, materiales y orientaciones para el des
Dba
El documento habla sobre la importancia de la educación y el aprendizaje continuo a lo largo de la vida. Señala que en un mundo en constante cambio es crucial que las personas sigan capacitándose y actualizando sus conocimientos y habilidades para mantenerse relevantes. También enfatiza que tanto los individuos como las organizaciones deben comprender que el aprendizaje no termina una vez que se abandona la escuela, sino que es un proceso de por vida.
Isce barrancabermeja
Este documento presenta los resultados de tres pruebas de rendimiento académico (básica primaria, básica secundaria y media) aplicadas en la ciudad de Barrancabermeja, Colombia. Incluye los puntajes obtenidos en cada componente evaluado y el puntaje total, así como el porcentaje de mejoramiento anual mínimo esperado. Además, señala que la información completa sobre este indicador está disponible en el simulador en línea del Ministerio de Educación colombiano.
Isce bucaramanga
Este documento presenta los resultados de tres pruebas realizadas en Bucaramanga, Colombia para medir el rendimiento académico. Proporciona los puntajes y porcentajes obtenidos en las pruebas de básica primaria, básica secundaria y media, e incluye una nota indicando que los totales pueden no ser exactos debido al redondeo de cifras. También incluye un enlace a un simulador en línea para mostrar el Mínimo de Mejoramiento Anual con hasta cuatro decimales.
Isce floridablanca
Este documento presenta los resultados de las pruebas de tres niveles educativos (básica primaria, básica secundaria y media) en Floridablanca, Colombia. Incluye los puntajes y porcentajes obtenidos en diferentes componentes de las pruebas y un enlace a una página donde se puede encontrar más información sobre el mínimo de mejoramiento anual.
Isce piedecuesta
Este documento presenta los resultados de las pruebas básicas, secundarias y medias aplicadas en Piedecuesta, Colombia. Incluye los puntajes y porcentajes obtenidos en diferentes áreas evaluadas y una nota indicando que los puntajes están redondeados y no muestran todos los decimales del cálculo final. También proporciona un enlace a una página web con más información sobre el Mínimo de Mejoramiento Anual.
Saber 11 historico por ee rural
El documento presenta resultados históricos de las pruebas Saber 11 de diferentes colegios en la región de San Juan Girón entre los años 2009 y 2013. Muestra los puntajes obtenidos por cada colegio en las distintas áreas evaluadas como Biología, Ciencias Sociales, Filosofía, Física, Inglés, Lenguaje y Matemáticas, según la jornada mañana o tarde.
Saber 11 historico por ee urbano
El documento presenta los resultados históricos de dos estudiantes, Facundo Navas Mantilla y Luis Carlos Galán Sarmiento, en las pruebas Saber 11 para diferentes áreas (Biología, Ciencias Sociales, Filosofía, Física, Inglés, Lenguaje, Matemáticas y Química) según la jornada (mañana o tarde) en un periodo de 2009 a 2013. Se muestran los puntajes obtenidos por cada estudiante y área evaluada para cada año.
Saber 359 historico
Este documento presenta los resultados de las pruebas Saber de Lenguaje, Matemáticas y Ciudadanía de los grados 3, 5 y 9 para varios estudiantes en los años 2012 y 2013. Muestra los porcentajes de estudiantes en cada nivel de desempeño (insuficiente, mínimo, satisfactorio y avanzado) por estudiante y por año.
Analisis pruebas saber 359 2014
El documento presenta un análisis estadístico de los resultados de las pruebas Saber 359 en lenguaje y matemáticas para tercero, quinto y noveno grado en el municipio de Girón entre 2012 y 2014. En general, se observa una desmejora en lenguaje quinto y noveno, mientras que en matemáticas tercero hubo mejora y en quinto y noveno desmejora. El documento concluye resaltando la importancia de usar estos resultados para orientar el mejoramiento de la calidad educativa en el municipio.
MIDE ORDEN GENERAL
Este documento presenta un listado general de las universidades colombianas clasificadas según su desempeño en diferentes áreas como docencia, investigación, internacionalización y presencia. Se muestran los puntajes y posiciones de las universidades en cada una de estas áreas. La Universidad de los Andes ocupa el primer puesto en docencia e internacionalización, mientras que el Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario y la Universidad Nacional de Colombia también se ubican entre las primeras posiciones.
Presentacion saber 3,5,7,9 2015
El documento describe los detalles de la aplicación de las pruebas SABER 3°, 5°, 7° y 9° de 2015. Se evaluarán cerca de 2.4 millones de estudiantes de manera censal y por muestreo. El ICFES es responsable de diseñar las pruebas, mientras que las secretarías de educación, rectores, docentes y contratistas apoyan la logística y aplicación. Se usará un enfoque electrónico y en papel dependiendo de la disponibilidad tecnológica.
Santander
Este documento presenta los resultados de pruebas estandarizadas en tres niveles educativos (básica primaria, básica secundaria y media) en la región de Santander, Colombia. Incluye los puntajes obtenidos en diferentes componentes de las pruebas y el puntaje total, con una advertencia de que las cifras están redondeadas. También proporciona información sobre cómo calcular la meta de mejora anual y un enlace a una página web con más detalles.
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Magnitudes directamente e inversamente proporcionales
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Pruebas saber 7 lineamientos para la aplicacion muestral 2015
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Guia 3 5 9 lineamientos para las aplicaciones muestral y censal 2015 2 v2
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Ambiental inform gral
- 1. Secretaría de Educación NÚCLEO DE DESARROLLO EDUCATIVO San Juan Girón MACRO- PROCESO D Gestión de la calidad del servicio educativo en educación preescolar, básica y media PROCESO: D02. Garantizar el mejoramiento continuo en los establecimientos educativos D02.04 Orientación de estrategias pedagógicas para implementar ejes transversales. FORMACIÓN PARA CIUDADANÍA Proyecto estratégico: Fortalecimiento y expansión de los programas pedagógicos transversales Programa: Educación AMBIENTAL Objetivo General: Proporcionar unos marcos referenciales de carácter conceptual, estratégico y proyectivo, que desde la visión sistémica del ambiente y los propósitos de formación integral de los individuos y colectivos, orienten las acciones educativo ambientales que se adelanten en el país, en los diferentes escenarios y niveles de la educación formal, de la educación para el trabajo y el desarrollo humano, y de la educación informal; promoviendo la construcción de región y territorio, en el contexto de una cultura ética para el manejo sostenible del ambiente. INFORMACIÓN GENERAL Nombre Establecimiento Educativo: Rector (a) N° 1. Apellido 2. Apellido 1. Nombre 2. Nombre Correo Electrónico 1 Coordinador (a) Programa: N° 1. Apellido 2. Apellido 1. Nombre 2. Nombre Correo Electrónico 1 2 NOMBRE PROYECTO Firma Rector (a) Firma Coordinador(a) Programa