Este documento describe un modelo educativo innovador de aprendizaje virtual. El modelo reorganiza los roles de los actores educativos, ofrece una educación pertinente y de vanguardia, y logra desarrollar competencias académicas y laborales en los estudiantes. Los estudiantes aprenden utilizando tecnología avanzada, recursos digitales y contenidos interactivos de manera sincrónica y asincrónica.
Infografia : tecnologia de la informacion y comunicacionMariaPena26
En la última década los sistemas de medios de comunicación masivas y de educación han sufrido cambios debido al desarrollo y la difusión de nuevas tecnologías de información y las comunicaciones por Internet liderando.
La enorme avalancha de recursos informativos que dan vida a Internet sentaron las bases sobre las que muchas investigaciones coincidieron al pronosticar cambios radicales en las instituciones (Hasta se ha llegado a predecir la desaparición de las aulas y los maestros tradicionales).
Ahora , con cierta visión hacia el futuro, se puede afirmar que falta un largo trecho por recorrer para lograr una conexión convenientemente entre el sistema educativo y las tecnologías de información y comunicación.
Infografia : tecnologia de la informacion y comunicacionMariaPena26
En la última década los sistemas de medios de comunicación masivas y de educación han sufrido cambios debido al desarrollo y la difusión de nuevas tecnologías de información y las comunicaciones por Internet liderando.
La enorme avalancha de recursos informativos que dan vida a Internet sentaron las bases sobre las que muchas investigaciones coincidieron al pronosticar cambios radicales en las instituciones (Hasta se ha llegado a predecir la desaparición de las aulas y los maestros tradicionales).
Ahora , con cierta visión hacia el futuro, se puede afirmar que falta un largo trecho por recorrer para lograr una conexión convenientemente entre el sistema educativo y las tecnologías de información y comunicación.
El programa Laboratorio Pedagógico fue implementado en la provinicia de Santa Fe, Argentina, por el ministerio de educación, y tutoreado por las escuelas Ort, de Buenos Aires
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Ambientes Virtuales de Aprendizaje - Cuadro sinoptico
1. AMBIENTEVIRTUALDEAPRENDIZAJE
Usuario: Es el quien; aprende y desarrolla
competencias, además de generar habilidades
LMS
Especialista: El cómo; es el encargado de diseñar,
desarrollar y construir los contenidos y este a su vez
esta constituidos por un grupo multidisciplinarios
Curricula: Es el que; son los contenidos y
programas de estudio
Modelo educativo constructivista
Modelo educativo
innovador
Reorganiza los roles de los actores educativos.
Oferta educativa pertinente y de motor educativo
Logra el desarrollo de competencias académicas
para el trabajo
Fomentar ambientes de aprendizaje interactivos, sincrónicos
y asincrónicos
Los estudiantes son actores de cambio con habilidades y
medios de trabajo innovadores.
Utilizan tecnología de vanguardia, materiales didácticos,
recursos de información y contenidos digitales.
Docente: Especialista en el contenido.
Pedagogo: Apoyo en el diseño de las
instrucciones
Diseñador gráfico: Crea una imagen
motivadora de los contenidos.
Corrector del escrito: Garantiza la calidad
ortográfica y la gramática de los contenidos. Permite llevar el seguimiento del aprendizaje
del alumno
Permite acercar contenidos a los alumnos
Acceso a recursos de apoyo como artículos en
línea
Gestión de los alumnos como inscripción,
seguimiento y evaluación.