La película Escritores de la Libertad muestra las dificultades que enfrenta una maestra en una escuela con estudiantes problemáticos de diferentes orígenes. Al llegar, se da cuenta de que el ambiente es violento y existe racismo. Implementa estrategias como hacer que los estudiantes se conozcan mejor y vean lo que tienen en común para mejorar la convivencia. También les da diarios para que escriban sobre sus vidas y problemas, lo que le ayuda a entenderlos mejor. Gracias a las diferentes estrategias que usa para motivarlos,

1. ANALISIS
PELICULAESRITORES DE LA LIBERTAD
En la película escritores de la libertada nos pudimos dar cuenta que nos muestra
la realidad de lo educativa, los problemas a los que se enfrentan los docentes
como lo hace la maestra en el instituto.
La maestra al llegar al lugar se imagina un lugar tranquilo con igualdad de
oportunidades y convivencia entre ellos pero resulta todo lo contrario pues se da
cuenta que existe un clima de violencia, racismo ya que se encuentra una
variedad de estudiantes, lo cual la maestra tiene que buscar y propiciar estrategias
que involucren a todos los alumnos.
Al principio le fue algo difícil pues no le prestaban atención además que todos los
alumnos fueran muy violentos, se comenzaban a pelear por distintos problemas,
también existían pandillas a las que los estudiantes pertenecían.
La maestra comenzó a implementar estrategias en las cuales los alumnos se
conocieran más, vieran las cosas que tenían en común así de esta manera
existiría una buena convivencia entre todos ellos, me gustó mucho las estrategias
que ella realizaba con ellos una de ellas, cuando dibujo la línea en medio y ella les
hacía preguntas y así se fueron dando cuenta las cosas que tenían en común y la
maestra los problemas que ellos presentaban para poder ayudarlos a lograr un
aprendizaje significativo.
Otra estrategia que utilizo la maestra y la cual es para la producción de texto fue
cuando le dio a cada alumno un cuaderno para que realizaran la redacción de su
diario, en el cual plasmarían lo que les ocurre en su vida, de esta manera los
alumnos escribirían todo lo que sienten, lo que les pasa, sus problemas así ellos
reflexionarían de lo que hacen y vieran que estaba mal, la maestra les dijo que
ellas no lo leería al menos que ellos quisieran y todos los alumnos quisieron.
Con las diferentes estrategias que la maestra utilizo pudo adentrarse en la vida de
los alumnos conociendo los problemas que cada uno de ellos presentaban, como
alguno que vivían en la calle, otros con hermanos en la cárcel, vendiendo droga,
perteneciendo a pandillas, etc. Todo esto le sirvió para poder intervenir en su
educación.
La maestra no tenía mucho apoyo de la institución pues ella trataba de conseguirle
libros que interés en la biblioteca de la escuela para que los alumnos siguieran
interesándose por la lectura y la redacción de texto, pero la maestra encargada no
dejaba que se le prestaran pues decía que los alumnos de ese salón no los
respetaban ni les interesaban y terminarían por romperlos.

2. La maestra se consiguió otros trabajos para poderle comprar los libros o material
que ocuparan, comenzó por comprarles los libros que eran de interés para ellos y
tenían relación con su vida, los alumnos entusiasmados los leyeron pues nunca
nadie les había dado un libro nuevo, siempre que les prestaban eran viejos y
rotos.
La maestra hablo con personas superiores para que le dieran permiso para poder
sacar a los alumnos a paseos para poderlos motivar en los estudios, cuando se lo
concedieron los llevo a museos, algunos estaban relacionados con su vida, a
cenas con personas que sobrevivieron a guerras, también algo que me pareció
muy interesante fue cuando leyeron el libro de Ana Frank y supieron de la señora
que la ayudo a esconderse, ellos querían conocerla y la maestra hizo todo lo que
pudo para llevársela y les contara su experiencia.
Otra estrategia que utilizo fue cuando realizo como un brindis en el cual los
alumnos brindarían por los cambios que habían existido en ellos.
Y así la maestra cada vez fue implementando más estrategias pasaron semestres
y el promedio de los alumnos fue aumentando, ya que la maestra había logrado
que los alumnos le encontraran sentido a su educación.
Para el último semestre la maestra ya no tendría el mismo grupo lo cual desalentó
a los alumnos pues ellos consideraban a ella como la mejor maestra por no hacer
diferencias entre ellos ya que todos los demás maestros no podían trabajar con
ellos que porque era un grupo difícil. Pero al final lograron que la maestra se fuera
con ellos hasta que se graduaran a pesar de que muchos maestros no estaban de
acuerdo.
La maestra logro que les donaran computadoras en las cuales loa alumnos
escribieron sus diarios en el que cada alumno contaba su vida, los problemas que
presentaron y cómo fue que cambio para un día poder publicarlos y que supieran
que ellos existieron.
La maestra hizo un gran trabajo con estos alumnos pues logro sacarlos adelante
en sus estudios. Debería de haber más maestros como ella que a pesar de que se
le presentaron muchos problemas no se rindió ni dejo su trabajo si no que se
comprometió mas con ellos hasta lograr lo que esperaba, que los alumnos
subieran de promedio y lograran sus estudios.