SlideShare una empresa de Scribd logo
Bullido Díaz CULTURA Y PEDAGOGÍA
Página 1
ANÁLISIS DE LA IMAGEN:
Comenzar diciendo que la selección de la
imagen fue durante la visita a una exposición en mi
viaje a Cáceres. El autor es Rafael Sanz Lobato en 1971
en Miranda del Castañar, Salamanca.
Para el análisis de la fotografía vamos a abordar
primeramente los elementos de la imagen.
Empezamos hablando del punto, cuando vemos
la imagen es inevitable no fijarse en las dos mujeres
sentadas en el primer peldaño de las escaleras y en las
manos que tapan su rostro, esté es el punto principal de
la imagen, fuerza la atención de nuestra mirada. A
dicho punto nos llevan sucesivas líneas: la bajada de la
escalera, el cambio del suelo liso al adoquinado, y la
esquina de la puerta. Y también líneas físicas: los
antebrazos de ambas mujeres. Ninguna de ellas nos
transmite, movimiento o acción sino todo lo contrario,
calma, quietud y serenidad.
El formato de la imagen es corto, ya que el alto de la imagen (8,8cm) es
semejante al ancho (6,7cm), se aproxima al cuadrado, pero todo depende de la pantalla
en la que se vea. Si lo ves desde el ordenador, en un monitor cuadrado, es corto. Si lo
ves en una pantalla panorámica posiblemente lo catalogaríamos como largo.
En cuanto al plano podemos decir que es general, ya que recoge el cuerpo
completo de las mujeres y queda un pequeño margen tanto en la parte superior e
inferior, como a la derecha e izquierda de la imagen, gracias a estos márgenes, que nos
muestran el entorno, sabemos que la foto está realizada en un pueblo. El ángulo es un
ligero picado, ya que la cámara se sitúa por encima del objeto dejándonos ver la parte
superior de cada uno de los peldaños que forman la escalera y los brazos apoyados en
las piernas de la mujer.
Ilustración 1. © Rafael Sanz Lobato. VEGAP.
Madrid, 2013
Bullido Díaz CULTURA Y PEDAGOGÍA
Página 2
Otro elemento de la imagen es la luz, en este caso es plana, no hay ningún
elemento que, debido a la luminosidad, tenga más realce que otro. Respecto al color
destacar el negro y blanco, ambos son tonos neutros, es decir, hay ausencia de color.
Además de estas dos tonalidades también se aprecia un tono frío como es el gris. El uso
de esto colores nos trasmite silencio, paz, nostalgia.
A continuación, dejamos los elementos básicos de la imagen para centrarnos en
sus principios básicos. En este caso se trata de una imagen icónica, sencilla, polisémica
y original.
Es icónica porque se trata de una fotografía, además por estar plasmada en
blanco y negro podemos decir que su grado de iconicidad es siete en una escala de once
por tanto es alto. Es sencilla ya que no tiene elementos complejos, ni abstractos. La
catalogo como original porque, en la actualidad, no estamos acostumbrados a ver
mujeres con estas vestimentas ni en esta situación. Y por último, es polisémica porque
tiene varios significados, de los cuales vamos hablar a continuación.
Finalmente, vamos hablar de lo que vemos en la imagen y cuáles pueden ser sus
significados, es decir, el análisis connotativo de la misma.
En ella vemos dos señoras aparentemente mayores, con el pelo recogido,
vestidas de luto y tapándose la cara. Ambas están sentadas en el primer peldaño de una
escalera de piedra situada en una calle. Me recuerda a una callejuela de un pequeño y
antiguo pueblo, con olor a chimenea donde los niños jugando a las chapas y a la comba.
Creo que está es la idea del autor, transportarnos años atrás, a cómo era la sociedad, los
pueblos, etc.
Como he dicho anteriormente, la imagen puede tener varios significados. Puede
ser que las mujeres estuvieran conversando y al ver que iban a ser fotografiadas se
taparan la cara, por vergüenza y/o por desconocimiento de no saber que hacían, ya que
antiguamente la cámara fotográfica no era un objeto común en la sociedad y muchas
personas no sabían de su existencia. Otro significado que le otorgó es que ambas
mujeres lloran la muerte reciente de un ser querido de ahí que vayan vestidas de luto,
además se tapan la cara para qué la gente que pase no vea sus lágrimas, y por qué no
todo lo contrario, se están riendo de algo gracioso que le cuenta una a la otra y por un
acto reflejo se cubren la cara con las manos. También podemos pensar que algo
inesperado estaba ocurriendo frente a ellas, en este caso un suceso negativo, y su
reacción es taparse la cara para no verlo.
Bullido Díaz CULTURA Y PEDAGOGÍA
Página 3
WEBGRAFÍA:
http://www.wordreference.com/definicion/contrapicado
http://blogs.20minutos.es/trasdos/2013/06/06/photoespana-
2013/0df519d4925dfd58a3dae8e86d4bd4363155d6bd/
http://www.artedinamicocomic.com/php/tutorialesver.php?tutoriales=22

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Cuando...
Cuando...Cuando...
Cuando...
Diego Romero
 
historia del arte
historia del artehistoria del arte
historia del arte
lhdp
 
Tjo barthes - TICS y medios audivisuales
Tjo barthes - TICS y medios audivisualesTjo barthes - TICS y medios audivisuales
Tjo barthes - TICS y medios audivisualesTripanplufas
 
El congo juaco escuchando texto semiotica
El congo juaco escuchando texto semioticaEl congo juaco escuchando texto semiotica
El congo juaco escuchando texto semiotica
“José Daza”
 
El congo juaco escuchando texto semiotica 22
El congo juaco escuchando texto semiotica 22El congo juaco escuchando texto semiotica 22
El congo juaco escuchando texto semiotica 22
“José Daza”
 
Presentacion De Arte
Presentacion De ArtePresentacion De Arte
Presentacion De Arte
4diverasl
 
Las Manos Poblete
Las Manos PobleteLas Manos Poblete
Las Manos Poblete
Saturnino Martinez
 
Sesion 5 iconicidad de la imagen
Sesion 5 iconicidad de la imagenSesion 5 iconicidad de la imagen
Sesion 5 iconicidad de la imagen
eme2525
 
celos de munch
celos de munchcelos de munch
celos de munch
Jose Lora
 
Impresionismojoseluis
ImpresionismojoseluisImpresionismojoseluis
Impresionismojoseluis
joseluis4444
 
Lamina presentacion
Lamina presentacionLamina presentacion
Lamina presentacion
Catalina Hörr
 
Ilusiones opticas
Ilusiones opticasIlusiones opticas
Ilusiones opticaskensho12
 
César Urbano Taylor: Jason Galarraga y su poética tipográfica
César Urbano Taylor: Jason Galarraga y su poética tipográficaCésar Urbano Taylor: Jason Galarraga y su poética tipográfica
César Urbano Taylor: Jason Galarraga y su poética tipográfica
César Urbano Taylor
 
Reseña la chica junto al flexo
Reseña la chica junto al flexoReseña la chica junto al flexo
Reseña la chica junto al flexo
teatroenred
 
Larepresentacionenelarte
LarepresentacionenelarteLarepresentacionenelarte
Larepresentacionenelarte
juanalbertopadillazamora
 
Fotografia Iconica[1]
Fotografia Iconica[1]Fotografia Iconica[1]
Fotografia Iconica[1]guestf85129
 

La actualidad más candente (20)

Cuando...
Cuando...Cuando...
Cuando...
 
historia del arte
historia del artehistoria del arte
historia del arte
 
Claroscuro
ClaroscuroClaroscuro
Claroscuro
 
Tjo barthes - TICS y medios audivisuales
Tjo barthes - TICS y medios audivisualesTjo barthes - TICS y medios audivisuales
Tjo barthes - TICS y medios audivisuales
 
El congo juaco escuchando texto semiotica
El congo juaco escuchando texto semioticaEl congo juaco escuchando texto semiotica
El congo juaco escuchando texto semiotica
 
El congo juaco escuchando texto semiotica 22
El congo juaco escuchando texto semiotica 22El congo juaco escuchando texto semiotica 22
El congo juaco escuchando texto semiotica 22
 
Presentacion De Arte
Presentacion De ArtePresentacion De Arte
Presentacion De Arte
 
Las manos poblete
Las manos pobleteLas manos poblete
Las manos poblete
 
Las Manos Poblete
Las Manos PobleteLas Manos Poblete
Las Manos Poblete
 
Sesion 5 iconicidad de la imagen
Sesion 5 iconicidad de la imagenSesion 5 iconicidad de la imagen
Sesion 5 iconicidad de la imagen
 
celos de munch
celos de munchcelos de munch
celos de munch
 
PresentacióN1
PresentacióN1PresentacióN1
PresentacióN1
 
Impresionismojoseluis
ImpresionismojoseluisImpresionismojoseluis
Impresionismojoseluis
 
Lamina presentacion
Lamina presentacionLamina presentacion
Lamina presentacion
 
Ilusiones opticas
Ilusiones opticasIlusiones opticas
Ilusiones opticas
 
Impresionismo
ImpresionismoImpresionismo
Impresionismo
 
César Urbano Taylor: Jason Galarraga y su poética tipográfica
César Urbano Taylor: Jason Galarraga y su poética tipográficaCésar Urbano Taylor: Jason Galarraga y su poética tipográfica
César Urbano Taylor: Jason Galarraga y su poética tipográfica
 
Reseña la chica junto al flexo
Reseña la chica junto al flexoReseña la chica junto al flexo
Reseña la chica junto al flexo
 
Larepresentacionenelarte
LarepresentacionenelarteLarepresentacionenelarte
Larepresentacionenelarte
 
Fotografia Iconica[1]
Fotografia Iconica[1]Fotografia Iconica[1]
Fotografia Iconica[1]
 

Similar a Analisis de imagen. allyson bullido.cultura y pedagogía.

Prácticas de pedagogía audiovisual laura villagarcía sánchez
Prácticas de pedagogía audiovisual   laura villagarcía sánchezPrácticas de pedagogía audiovisual   laura villagarcía sánchez
Prácticas de pedagogía audiovisual laura villagarcía sánchez
Laura Villagarcía Sánchez
 
Mirando miradas
Mirando miradasMirando miradas
Taller de alfabetización: Práctica 3
Taller de alfabetización: Práctica 3Taller de alfabetización: Práctica 3
Taller de alfabetización: Práctica 3cristinatesti
 
Análisis y lectura de imagen.
Análisis y lectura de imagen. Análisis y lectura de imagen.
Análisis y lectura de imagen.
Gem
 
Portafolios cultura y pedagogía Audiovisual
Portafolios cultura y pedagogía AudiovisualPortafolios cultura y pedagogía Audiovisual
Portafolios cultura y pedagogía Audiovisual
Mariita89
 
Hojas del furueto número 1 año 2000
Hojas del furueto número 1 año 2000Hojas del furueto número 1 año 2000
Hojas del furueto número 1 año 2000Manuel Barrios
 
Análisis imágenes
Análisis imágenesAnálisis imágenes
Análisis imágenes24061989
 
Lenguaje de la imagen
Lenguaje de la imagenLenguaje de la imagen
Lenguaje de la imagenarancha_ruiz
 
Taller afiche
Taller aficheTaller afiche
Taller afiche
shelygz0922
 
Taller afiche
Taller aficheTaller afiche
Taller afiche
isbore22
 
El lenguaje de la imagen nº3
El lenguaje de la imagen nº3El lenguaje de la imagen nº3
El lenguaje de la imagen nº3angyytv
 
Prácticas de laboratorio
Prácticas de laboratorioPrácticas de laboratorio
Prácticas de laboratorioAna Collado
 
El olvido de los horcones catálogo
El olvido de los   horcones catálogoEl olvido de los   horcones catálogo
El olvido de los horcones catálogo
JosBernab3
 

Similar a Analisis de imagen. allyson bullido.cultura y pedagogía. (20)

Imagen
Imagen Imagen
Imagen
 
Imagen
Imagen Imagen
Imagen
 
imagen 1
imagen 1imagen 1
imagen 1
 
Imagen 3
Imagen 3Imagen 3
Imagen 3
 
Prácticas de pedagogía audiovisual laura villagarcía sánchez
Prácticas de pedagogía audiovisual   laura villagarcía sánchezPrácticas de pedagogía audiovisual   laura villagarcía sánchez
Prácticas de pedagogía audiovisual laura villagarcía sánchez
 
Mirando miradas
Mirando miradasMirando miradas
Mirando miradas
 
Taller de alfabetización: Práctica 3
Taller de alfabetización: Práctica 3Taller de alfabetización: Práctica 3
Taller de alfabetización: Práctica 3
 
Análisis y lectura de imagen.
Análisis y lectura de imagen. Análisis y lectura de imagen.
Análisis y lectura de imagen.
 
Lectura de imágenes
Lectura de imágenesLectura de imágenes
Lectura de imágenes
 
Portafolios cultura y pedagogía Audiovisual
Portafolios cultura y pedagogía AudiovisualPortafolios cultura y pedagogía Audiovisual
Portafolios cultura y pedagogía Audiovisual
 
Hojas del furueto número 1 año 2000
Hojas del furueto número 1 año 2000Hojas del furueto número 1 año 2000
Hojas del furueto número 1 año 2000
 
Análisis imágenes
Análisis imágenesAnálisis imágenes
Análisis imágenes
 
Análisis imágenes
Análisis imágenesAnálisis imágenes
Análisis imágenes
 
Lenguaje de la imagen
Lenguaje de la imagenLenguaje de la imagen
Lenguaje de la imagen
 
Taller afiche
Taller aficheTaller afiche
Taller afiche
 
Taller afiche
Taller aficheTaller afiche
Taller afiche
 
El lenguaje de la imagen nº3
El lenguaje de la imagen nº3El lenguaje de la imagen nº3
El lenguaje de la imagen nº3
 
Luces de bohemia
Luces de bohemiaLuces de bohemia
Luces de bohemia
 
Prácticas de laboratorio
Prácticas de laboratorioPrácticas de laboratorio
Prácticas de laboratorio
 
El olvido de los horcones catálogo
El olvido de los   horcones catálogoEl olvido de los   horcones catálogo
El olvido de los horcones catálogo
 

Más de Alison Bullido Diaz

Texto narrativo.el cuento.
Texto narrativo.el cuento.Texto narrativo.el cuento.
Texto narrativo.el cuento.
Alison Bullido Diaz
 
Palabras polisémicas
Palabras polisémicasPalabras polisémicas
Palabras polisémicas
Alison Bullido Diaz
 
El adjetivo 3º primaria
El adjetivo 3º primariaEl adjetivo 3º primaria
El adjetivo 3º primaria
Alison Bullido Diaz
 
Los ecosistemas 5º c
Los ecosistemas 5º cLos ecosistemas 5º c
Los ecosistemas 5º c
Alison Bullido Diaz
 
Pinterest
PinterestPinterest
1º actividad. OBJETO DE CULTURA VISUAL
1º actividad. OBJETO DE CULTURA VISUAL1º actividad. OBJETO DE CULTURA VISUAL
1º actividad. OBJETO DE CULTURA VISUAL
Alison Bullido Diaz
 
Presentaciones audiovisuales
Presentaciones audiovisualesPresentaciones audiovisuales
Presentaciones audiovisuales
Alison Bullido Diaz
 
Práctica4. análisis comparativo loe y lomce. allyson bullido 2º b
Práctica4. análisis comparativo loe y lomce. allyson bullido 2º bPráctica4. análisis comparativo loe y lomce. allyson bullido 2º b
Práctica4. análisis comparativo loe y lomce. allyson bullido 2º bAlison Bullido Diaz
 
ppt. La educación desde distintas perspectivas dentro de un colegio rural
ppt. La educación desde distintas perspectivas dentro de un colegio ruralppt. La educación desde distintas perspectivas dentro de un colegio rural
ppt. La educación desde distintas perspectivas dentro de un colegio ruralAlison Bullido Diaz
 
Siglo xix trasformaciones.tendencias de la educación 2ºb.
Siglo xix trasformaciones.tendencias de la educación 2ºb.Siglo xix trasformaciones.tendencias de la educación 2ºb.
Siglo xix trasformaciones.tendencias de la educación 2ºb.
Alison Bullido Diaz
 

Más de Alison Bullido Diaz (20)

Texto narrativo.el cuento.
Texto narrativo.el cuento.Texto narrativo.el cuento.
Texto narrativo.el cuento.
 
Palabras polisémicas
Palabras polisémicasPalabras polisémicas
Palabras polisémicas
 
El adjetivo 3º primaria
El adjetivo 3º primariaEl adjetivo 3º primaria
El adjetivo 3º primaria
 
Los ecosistemas 5º c
Los ecosistemas 5º cLos ecosistemas 5º c
Los ecosistemas 5º c
 
Pinterest
PinterestPinterest
Pinterest
 
1º actividad. OBJETO DE CULTURA VISUAL
1º actividad. OBJETO DE CULTURA VISUAL1º actividad. OBJETO DE CULTURA VISUAL
1º actividad. OBJETO DE CULTURA VISUAL
 
Presentaciones audiovisuales
Presentaciones audiovisualesPresentaciones audiovisuales
Presentaciones audiovisuales
 
Cuaderno de-valores-revisado
Cuaderno de-valores-revisadoCuaderno de-valores-revisado
Cuaderno de-valores-revisado
 
Práctica4. análisis comparativo loe y lomce. allyson bullido 2º b
Práctica4. análisis comparativo loe y lomce. allyson bullido 2º bPráctica4. análisis comparativo loe y lomce. allyson bullido 2º b
Práctica4. análisis comparativo loe y lomce. allyson bullido 2º b
 
Francisco ferrer y guardia
Francisco ferrer y guardiaFrancisco ferrer y guardia
Francisco ferrer y guardia
 
Modulo3 tutor familia
Modulo3 tutor familiaModulo3 tutor familia
Modulo3 tutor familia
 
Modulo2 tic ed
Modulo2 tic edModulo2 tic ed
Modulo2 tic ed
 
Modulo1 tecnol ed_soc
Modulo1 tecnol ed_socModulo1 tecnol ed_soc
Modulo1 tecnol ed_soc
 
Modulo1 tecnol ed_soc
Modulo1 tecnol ed_socModulo1 tecnol ed_soc
Modulo1 tecnol ed_soc
 
Trabajo grupal redes sociales
Trabajo grupal  redes socialesTrabajo grupal  redes sociales
Trabajo grupal redes sociales
 
Ppt las nuevas tecnologías
Ppt las nuevas tecnologíasPpt las nuevas tecnologías
Ppt las nuevas tecnologías
 
7. grupo de expetos 25 3-14
7. grupo de expetos 25 3-147. grupo de expetos 25 3-14
7. grupo de expetos 25 3-14
 
Sociología. ser profesor.
Sociología. ser profesor.Sociología. ser profesor.
Sociología. ser profesor.
 
ppt. La educación desde distintas perspectivas dentro de un colegio rural
ppt. La educación desde distintas perspectivas dentro de un colegio ruralppt. La educación desde distintas perspectivas dentro de un colegio rural
ppt. La educación desde distintas perspectivas dentro de un colegio rural
 
Siglo xix trasformaciones.tendencias de la educación 2ºb.
Siglo xix trasformaciones.tendencias de la educación 2ºb.Siglo xix trasformaciones.tendencias de la educación 2ºb.
Siglo xix trasformaciones.tendencias de la educación 2ºb.
 

Último

Zona_Sur_ODONTOLOGIA pdf 2024 mayo kin jk
Zona_Sur_ODONTOLOGIA pdf 2024 mayo kin jkZona_Sur_ODONTOLOGIA pdf 2024 mayo kin jk
Zona_Sur_ODONTOLOGIA pdf 2024 mayo kin jk
MonicaCatan
 
Portafolio final comunicación y expresión ll - ivan alarcon .pptx
Portafolio final comunicación y expresión ll - ivan alarcon .pptxPortafolio final comunicación y expresión ll - ivan alarcon .pptx
Portafolio final comunicación y expresión ll - ivan alarcon .pptx
ivandavidalarconcata
 
Tanatologia y Tanatopraxia Instituto CEF
Tanatologia y Tanatopraxia Instituto CEFTanatologia y Tanatopraxia Instituto CEF
Tanatologia y Tanatopraxia Instituto CEF
ntraverso1
 
11. Arquitectura Paraguaya Contemporánea.pdf
11. Arquitectura Paraguaya Contemporánea.pdf11. Arquitectura Paraguaya Contemporánea.pdf
11. Arquitectura Paraguaya Contemporánea.pdf
AColman97
 
D Agostino Antonio Teoria Musical Moderna.pdf
D Agostino Antonio Teoria Musical Moderna.pdfD Agostino Antonio Teoria Musical Moderna.pdf
D Agostino Antonio Teoria Musical Moderna.pdf
gersonroman5
 
Actividad de Educación Física Unidad2 Tarea1
Actividad de Educación Física Unidad2 Tarea1Actividad de Educación Física Unidad2 Tarea1
Actividad de Educación Física Unidad2 Tarea1
MarwinSuarez
 
Unidad_2_B8_Land_Art.(1).pptx land art fotografia arte
Unidad_2_B8_Land_Art.(1).pptx land art fotografia arteUnidad_2_B8_Land_Art.(1).pptx land art fotografia arte
Unidad_2_B8_Land_Art.(1).pptx land art fotografia arte
fusiongalaxial333
 
Artistic Experience - Una idea innovadora
Artistic Experience - Una idea innovadoraArtistic Experience - Una idea innovadora
Artistic Experience - Una idea innovadora
martinez012tm
 
39. OLIMPIA, LOS JUEGOS OLÌMPICOS EN LA ANTIGUA GRECIA
39. OLIMPIA, LOS JUEGOS OLÌMPICOS EN LA ANTIGUA GRECIA39. OLIMPIA, LOS JUEGOS OLÌMPICOS EN LA ANTIGUA GRECIA
39. OLIMPIA, LOS JUEGOS OLÌMPICOS EN LA ANTIGUA GRECIA
Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales U.D.C.A
 
9. GEOGRAFÍA FÍSICA DEL PERÚFFFFFFFF.pdf
9. GEOGRAFÍA FÍSICA DEL PERÚFFFFFFFF.pdf9. GEOGRAFÍA FÍSICA DEL PERÚFFFFFFFF.pdf
9. GEOGRAFÍA FÍSICA DEL PERÚFFFFFFFF.pdf
DayanaVsquezReyes
 
El sistema solar y sus planetas.PRESENTACION
El sistema solar y sus planetas.PRESENTACIONEl sistema solar y sus planetas.PRESENTACION
El sistema solar y sus planetas.PRESENTACION
rarespruna1
 
El-Nazismo REFORZAMIENTO (1).pdf123456789
El-Nazismo REFORZAMIENTO (1).pdf123456789El-Nazismo REFORZAMIENTO (1).pdf123456789
El-Nazismo REFORZAMIENTO (1).pdf123456789
huasasquichealfonso7
 
Mapa de historia, arquitectura bizantina y paleocristiana.
Mapa de historia, arquitectura bizantina y paleocristiana.Mapa de historia, arquitectura bizantina y paleocristiana.
Mapa de historia, arquitectura bizantina y paleocristiana.
Luis Martínez
 
5.2 MODULO DE FOTOGRAFIA Medico Legal.pdf
5.2 MODULO DE FOTOGRAFIA Medico Legal.pdf5.2 MODULO DE FOTOGRAFIA Medico Legal.pdf
5.2 MODULO DE FOTOGRAFIA Medico Legal.pdf
ntraverso1
 
imagenes cultura paracas para exposicion
imagenes cultura paracas para exposicionimagenes cultura paracas para exposicion
imagenes cultura paracas para exposicion
SedeBelisario
 
Mito de Teseo y Ariadna Mito de Teseo y Ariadna.
Mito de Teseo y Ariadna Mito de Teseo y Ariadna.Mito de Teseo y Ariadna Mito de Teseo y Ariadna.
Mito de Teseo y Ariadna Mito de Teseo y Ariadna.
EduardoBalbi3
 
CUADERNO GRUPAL wbigxvmdhishlsgksmhdhkdkhskgskgsglzkgKgsgkzkhpotx
CUADERNO GRUPAL wbigxvmdhishlsgksmhdhkdkhskgskgsglzkgKgsgkzkhpotxCUADERNO GRUPAL wbigxvmdhishlsgksmhdhkdkhskgskgsglzkgKgsgkzkhpotx
CUADERNO GRUPAL wbigxvmdhishlsgksmhdhkdkhskgskgsglzkgKgsgkzkhpotx
nicolaspea55
 
Folleto tríptico informativo datos sida vih sencillo rosa rojo blanco.pdf
Folleto tríptico informativo datos sida vih sencillo rosa rojo blanco.pdfFolleto tríptico informativo datos sida vih sencillo rosa rojo blanco.pdf
Folleto tríptico informativo datos sida vih sencillo rosa rojo blanco.pdf
loypa08
 
ARQUITECTURA PALEOCRISTIANA Y BIZANTINAA
ARQUITECTURA PALEOCRISTIANA Y BIZANTINAAARQUITECTURA PALEOCRISTIANA Y BIZANTINAA
ARQUITECTURA PALEOCRISTIANA Y BIZANTINAA
andrea Varela
 
Arquitectura Paleocristiana y bizantina.
Arquitectura Paleocristiana y bizantina.Arquitectura Paleocristiana y bizantina.
Arquitectura Paleocristiana y bizantina.
CamilaIsabelaRodrigu
 

Último (20)

Zona_Sur_ODONTOLOGIA pdf 2024 mayo kin jk
Zona_Sur_ODONTOLOGIA pdf 2024 mayo kin jkZona_Sur_ODONTOLOGIA pdf 2024 mayo kin jk
Zona_Sur_ODONTOLOGIA pdf 2024 mayo kin jk
 
Portafolio final comunicación y expresión ll - ivan alarcon .pptx
Portafolio final comunicación y expresión ll - ivan alarcon .pptxPortafolio final comunicación y expresión ll - ivan alarcon .pptx
Portafolio final comunicación y expresión ll - ivan alarcon .pptx
 
Tanatologia y Tanatopraxia Instituto CEF
Tanatologia y Tanatopraxia Instituto CEFTanatologia y Tanatopraxia Instituto CEF
Tanatologia y Tanatopraxia Instituto CEF
 
11. Arquitectura Paraguaya Contemporánea.pdf
11. Arquitectura Paraguaya Contemporánea.pdf11. Arquitectura Paraguaya Contemporánea.pdf
11. Arquitectura Paraguaya Contemporánea.pdf
 
D Agostino Antonio Teoria Musical Moderna.pdf
D Agostino Antonio Teoria Musical Moderna.pdfD Agostino Antonio Teoria Musical Moderna.pdf
D Agostino Antonio Teoria Musical Moderna.pdf
 
Actividad de Educación Física Unidad2 Tarea1
Actividad de Educación Física Unidad2 Tarea1Actividad de Educación Física Unidad2 Tarea1
Actividad de Educación Física Unidad2 Tarea1
 
Unidad_2_B8_Land_Art.(1).pptx land art fotografia arte
Unidad_2_B8_Land_Art.(1).pptx land art fotografia arteUnidad_2_B8_Land_Art.(1).pptx land art fotografia arte
Unidad_2_B8_Land_Art.(1).pptx land art fotografia arte
 
Artistic Experience - Una idea innovadora
Artistic Experience - Una idea innovadoraArtistic Experience - Una idea innovadora
Artistic Experience - Una idea innovadora
 
39. OLIMPIA, LOS JUEGOS OLÌMPICOS EN LA ANTIGUA GRECIA
39. OLIMPIA, LOS JUEGOS OLÌMPICOS EN LA ANTIGUA GRECIA39. OLIMPIA, LOS JUEGOS OLÌMPICOS EN LA ANTIGUA GRECIA
39. OLIMPIA, LOS JUEGOS OLÌMPICOS EN LA ANTIGUA GRECIA
 
9. GEOGRAFÍA FÍSICA DEL PERÚFFFFFFFF.pdf
9. GEOGRAFÍA FÍSICA DEL PERÚFFFFFFFF.pdf9. GEOGRAFÍA FÍSICA DEL PERÚFFFFFFFF.pdf
9. GEOGRAFÍA FÍSICA DEL PERÚFFFFFFFF.pdf
 
El sistema solar y sus planetas.PRESENTACION
El sistema solar y sus planetas.PRESENTACIONEl sistema solar y sus planetas.PRESENTACION
El sistema solar y sus planetas.PRESENTACION
 
El-Nazismo REFORZAMIENTO (1).pdf123456789
El-Nazismo REFORZAMIENTO (1).pdf123456789El-Nazismo REFORZAMIENTO (1).pdf123456789
El-Nazismo REFORZAMIENTO (1).pdf123456789
 
Mapa de historia, arquitectura bizantina y paleocristiana.
Mapa de historia, arquitectura bizantina y paleocristiana.Mapa de historia, arquitectura bizantina y paleocristiana.
Mapa de historia, arquitectura bizantina y paleocristiana.
 
5.2 MODULO DE FOTOGRAFIA Medico Legal.pdf
5.2 MODULO DE FOTOGRAFIA Medico Legal.pdf5.2 MODULO DE FOTOGRAFIA Medico Legal.pdf
5.2 MODULO DE FOTOGRAFIA Medico Legal.pdf
 
imagenes cultura paracas para exposicion
imagenes cultura paracas para exposicionimagenes cultura paracas para exposicion
imagenes cultura paracas para exposicion
 
Mito de Teseo y Ariadna Mito de Teseo y Ariadna.
Mito de Teseo y Ariadna Mito de Teseo y Ariadna.Mito de Teseo y Ariadna Mito de Teseo y Ariadna.
Mito de Teseo y Ariadna Mito de Teseo y Ariadna.
 
CUADERNO GRUPAL wbigxvmdhishlsgksmhdhkdkhskgskgsglzkgKgsgkzkhpotx
CUADERNO GRUPAL wbigxvmdhishlsgksmhdhkdkhskgskgsglzkgKgsgkzkhpotxCUADERNO GRUPAL wbigxvmdhishlsgksmhdhkdkhskgskgsglzkgKgsgkzkhpotx
CUADERNO GRUPAL wbigxvmdhishlsgksmhdhkdkhskgskgsglzkgKgsgkzkhpotx
 
Folleto tríptico informativo datos sida vih sencillo rosa rojo blanco.pdf
Folleto tríptico informativo datos sida vih sencillo rosa rojo blanco.pdfFolleto tríptico informativo datos sida vih sencillo rosa rojo blanco.pdf
Folleto tríptico informativo datos sida vih sencillo rosa rojo blanco.pdf
 
ARQUITECTURA PALEOCRISTIANA Y BIZANTINAA
ARQUITECTURA PALEOCRISTIANA Y BIZANTINAAARQUITECTURA PALEOCRISTIANA Y BIZANTINAA
ARQUITECTURA PALEOCRISTIANA Y BIZANTINAA
 
Arquitectura Paleocristiana y bizantina.
Arquitectura Paleocristiana y bizantina.Arquitectura Paleocristiana y bizantina.
Arquitectura Paleocristiana y bizantina.
 

Analisis de imagen. allyson bullido.cultura y pedagogía.

  • 1. Bullido Díaz CULTURA Y PEDAGOGÍA Página 1 ANÁLISIS DE LA IMAGEN: Comenzar diciendo que la selección de la imagen fue durante la visita a una exposición en mi viaje a Cáceres. El autor es Rafael Sanz Lobato en 1971 en Miranda del Castañar, Salamanca. Para el análisis de la fotografía vamos a abordar primeramente los elementos de la imagen. Empezamos hablando del punto, cuando vemos la imagen es inevitable no fijarse en las dos mujeres sentadas en el primer peldaño de las escaleras y en las manos que tapan su rostro, esté es el punto principal de la imagen, fuerza la atención de nuestra mirada. A dicho punto nos llevan sucesivas líneas: la bajada de la escalera, el cambio del suelo liso al adoquinado, y la esquina de la puerta. Y también líneas físicas: los antebrazos de ambas mujeres. Ninguna de ellas nos transmite, movimiento o acción sino todo lo contrario, calma, quietud y serenidad. El formato de la imagen es corto, ya que el alto de la imagen (8,8cm) es semejante al ancho (6,7cm), se aproxima al cuadrado, pero todo depende de la pantalla en la que se vea. Si lo ves desde el ordenador, en un monitor cuadrado, es corto. Si lo ves en una pantalla panorámica posiblemente lo catalogaríamos como largo. En cuanto al plano podemos decir que es general, ya que recoge el cuerpo completo de las mujeres y queda un pequeño margen tanto en la parte superior e inferior, como a la derecha e izquierda de la imagen, gracias a estos márgenes, que nos muestran el entorno, sabemos que la foto está realizada en un pueblo. El ángulo es un ligero picado, ya que la cámara se sitúa por encima del objeto dejándonos ver la parte superior de cada uno de los peldaños que forman la escalera y los brazos apoyados en las piernas de la mujer. Ilustración 1. © Rafael Sanz Lobato. VEGAP. Madrid, 2013
  • 2. Bullido Díaz CULTURA Y PEDAGOGÍA Página 2 Otro elemento de la imagen es la luz, en este caso es plana, no hay ningún elemento que, debido a la luminosidad, tenga más realce que otro. Respecto al color destacar el negro y blanco, ambos son tonos neutros, es decir, hay ausencia de color. Además de estas dos tonalidades también se aprecia un tono frío como es el gris. El uso de esto colores nos trasmite silencio, paz, nostalgia. A continuación, dejamos los elementos básicos de la imagen para centrarnos en sus principios básicos. En este caso se trata de una imagen icónica, sencilla, polisémica y original. Es icónica porque se trata de una fotografía, además por estar plasmada en blanco y negro podemos decir que su grado de iconicidad es siete en una escala de once por tanto es alto. Es sencilla ya que no tiene elementos complejos, ni abstractos. La catalogo como original porque, en la actualidad, no estamos acostumbrados a ver mujeres con estas vestimentas ni en esta situación. Y por último, es polisémica porque tiene varios significados, de los cuales vamos hablar a continuación. Finalmente, vamos hablar de lo que vemos en la imagen y cuáles pueden ser sus significados, es decir, el análisis connotativo de la misma. En ella vemos dos señoras aparentemente mayores, con el pelo recogido, vestidas de luto y tapándose la cara. Ambas están sentadas en el primer peldaño de una escalera de piedra situada en una calle. Me recuerda a una callejuela de un pequeño y antiguo pueblo, con olor a chimenea donde los niños jugando a las chapas y a la comba. Creo que está es la idea del autor, transportarnos años atrás, a cómo era la sociedad, los pueblos, etc. Como he dicho anteriormente, la imagen puede tener varios significados. Puede ser que las mujeres estuvieran conversando y al ver que iban a ser fotografiadas se taparan la cara, por vergüenza y/o por desconocimiento de no saber que hacían, ya que antiguamente la cámara fotográfica no era un objeto común en la sociedad y muchas personas no sabían de su existencia. Otro significado que le otorgó es que ambas mujeres lloran la muerte reciente de un ser querido de ahí que vayan vestidas de luto, además se tapan la cara para qué la gente que pase no vea sus lágrimas, y por qué no todo lo contrario, se están riendo de algo gracioso que le cuenta una a la otra y por un acto reflejo se cubren la cara con las manos. También podemos pensar que algo inesperado estaba ocurriendo frente a ellas, en este caso un suceso negativo, y su reacción es taparse la cara para no verlo.
  • 3. Bullido Díaz CULTURA Y PEDAGOGÍA Página 3 WEBGRAFÍA: http://www.wordreference.com/definicion/contrapicado http://blogs.20minutos.es/trasdos/2013/06/06/photoespana- 2013/0df519d4925dfd58a3dae8e86d4bd4363155d6bd/ http://www.artedinamicocomic.com/php/tutorialesver.php?tutoriales=22