Este documento discute dos planteamientos sobre la educación a distancia y la implementación de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el sistema educativo. El Planteamiento A señala que las TIC han permitido nuevas formas de aprendizaje a distancia donde maestros y estudiantes no necesitan estar físicamente juntos. El Planteamiento B argumenta que las TIC han hecho posible implementar un modelo más flexible de educación a distancia. El autor opina que las TIC han abierto más oportunidades educativas y han facilitado la aplicación

1. PLANTEAMIENTOS / PLANTEAMIENTO A PLANTEAMIENTO B MI PUNTO DE VISTA
FACTORES
* Existen términos como * La Educación a Distancia ha * La implementación de las
Enseñanza Flexible y alcanzado un importante TIC al Sistema Educativo ha
Aprendizaje Abierto, para interés; lo que ha sido sido de gran beneficio para la
Idea Central de cada referirse a un nuevo Modelo de provocado por el fuerte población estudiantil y
planteamiento Educación que cada día desarrollo que muestran las sociedad en general; ya que se
muestra mayor interés por parte TIC, al lograr establecer abre un abanico de
de estudiantes como de situaciones de aprendizaje posibilidades educativas
instituciones que incorporan la donde normalmente el profesor logrando implementar el nuevo
Educación a Distancia a su y alumnos no se encuentran modelo de Educación Flexible.
oferta de alguna forma. físicamente presente allí donde
la Educación tiene lugar.
* EE. UU: son comunes * (TYLOR 1995): Evolución de * Sin el uso de las TIC, seria
términos como Aprendizaje la Educación a Distancia: imposible lograr implementar
Distribuido (Distributed a. Modelo por correspondencia este modelo de la Educación a
Learning). b. Uso de guías de estudio Distancia.
* GRAN BRETAÑA Y impresas, lecturas * Este modelo Educativo se
Evidencias AUSTRALIA: aprendizaje seleccionadas, videos, cursos en encuentra en expansión en todo
basado en recursos (Resourse – computador, etc. el mundo, aunque en otros
Based Learning). c. Uso de Tecnología de países se le conozca con otros
* EUROPA se usa el término Información, audio conferencia, términos al referirse a la
“Aprendizaje Flexible”. video conferencia, radio, tv, Educación a distancia.
* Existen instituciones que etc.
incorporan la Educación a su * Uso de multimedia
Oferta: interactiva, CD – ROM,
1. Universidades internet, etc.
Convencionales * (GARRISON 1990): Sin la
2. Universidades a Distancia tecnología un futuro para la
educación a distancia no existe.
* Parece existir acuerdo en que * Los nuevos planteamientos * Existe mayor oportunidad de
nos encontramos ante un relacionados con el Aprendizaje participación por parte de los
cambio de paradigma. Abierto proporcionan al alumno alumnos.
* Es mas frecuente encontrar el una variedad de medios y la * La administración del tiempo
Valores y Creencias concepto de Flexible al hablar posibilidad de tomar decisiones se vuelve más flexible.
de Educación a Distancia. sobre el aprendizaje. * Se adquiere información o
* El Aprendizaje a Distancia se clases de forma virtual.
basa en el uso de diferentes
medios técnicos o mecánicos
1 como elementos vehiculadores
de la información y la
comunicación.
* El entorno social afecta a la * Los alumnos que no poseen * Existe la desventaja de que
motivación, actitudes, la destrezas básicas requeridas este modelo no llega a zonas

2. 2

3. Conclusiones
1. El Modelo de Educación Flexible, se está implementando en casi
todo el mundo; ya que es un Modelo de mucho beneficio por su
accesibilidad, tanto para estudiantes como para instituciones que
pretenden obtener una mano de cualificada.
2. La implementación de las TIC al sistema Educativo ha abierto un
abanico de posibilidades de formación, al encaminarse hacia un
Modelo de Educación Flexible.
3. Cada día es más notoria la necesidad del conocimiento y uso de las
TIC que todos los que nos encontramos dentro del sistema Educativo
deberíamos tener; ya que estas se están volviendo más
indispensables para la adquisición de conocimientos o para
transmitirlo a los demás.
3