Este documento presenta las diferentes formas de analogías, incluyendo 14 tipos de relaciones analógicas como parte-todo, elemento-conjunto, especie-género, entre otros. Explica cada tipo con ejemplos y ejercicios para identificar las relaciones analógicas.
Este documento presenta una serie de ejercicios de analogías divididos en diferentes categorías como de causa a efecto, de especie a género, de parte a todo, entre otros. Los ejercicios consisten en una pregunta con 5 opciones de respuesta de las cuales solo una es correcta. El objetivo es relacionar conceptos mediante analogías para identificar sinónimos, antónimos, relaciones de causa y efecto, partes y conjunto, entre otros.
El documento presenta 6 secciones de analogías que exploran las relaciones parte-todo y sinonimia. En la sección de parte-todo, cada ítem presenta una relación parte-todo y 5 opciones para emparejar con la relación correcta. En la sección de sinonimia, cada ítem presenta una palabra y 5 opciones para emparejar con su sinónimo correcto. El propósito es identificar analogías y relaciones de significado entre palabras.
Este documento presenta 16 tablas con relaciones de conceptos en diferentes categorías como analogías, antónimos, evolución y sinónimos. Cada tabla contiene 5 pares de conceptos relacionados horizontalmente con letras de a-e. Las tablas abarcan temas como partes de un todo, lugares y sujetos, analogías verticales, especies evolutivas y roles de sujetos en acciones.
Este documento describe una sesión de aprendizaje para estudiantes de 7mo grado sobre la técnica de la espina de pescado. La sesión se centra en enseñar a los estudiantes cómo organizar información de manera gráfica mediante el uso de la espina de pescado y el diagrama de Ishikawa. Los estudiantes aprenden los pasos para construir estas herramientas y luego practican aplicándolas a textos dados. La sesión concluye con una evaluación y reflexión sobre lo aprendido.
Este documento presenta una serie de analogías para ser resueltas. En cada sección se presenta una palabra o frase y cinco opciones para completar la analogía de manera correcta. El documento contiene múltiples secciones con este formato para practicar diferentes tipos de analogías.
El documento es un extracto de un examen de comprensión de texto que contiene varias preguntas sobre diferentes pasajes. El primer pasaje es una alabanza a la paz que destaca los beneficios que trae la paz, como el florecimiento de la naturaleza y la unión entre las personas. Otro pasaje habla sobre las limitaciones de la ciencia debido a que solo puede estudiar fenómenos observables. El último pasaje trata sobre la doctrina mercantilista y cómo sentó las bases de la ciencia económica al establecer relaciones causa-ef
Este documento presenta un resumen de los principales conceptos sobre el adverbio. Explica que el adverbio es una categoría variable que funciona sintácticamente como circunstancial y semánticamente como complemento del verbo. También menciona algunos ejemplos de adverbios de modo, tiempo y lugar, y destaca que el adverbio puede modificar al verbo, adjetivo u otro adverbio.
El documento presenta una serie de 16 preguntas de opción múltiple sobre series verbales. Cada pregunta presenta una serie de 3 a 5 palabras o conceptos relacionados y 5 opciones de respuesta, de las cuales solo una corresponde a un término adicional de la misma serie verbal. El objetivo es identificar el término que mejor complete cada serie a partir de su significado.
Este documento presenta una serie de ejercicios de analogías divididos en diferentes categorías como de causa a efecto, de especie a género, de parte a todo, entre otros. Los ejercicios consisten en una pregunta con 5 opciones de respuesta de las cuales solo una es correcta. El objetivo es relacionar conceptos mediante analogías para identificar sinónimos, antónimos, relaciones de causa y efecto, partes y conjunto, entre otros.
El documento presenta 6 secciones de analogías que exploran las relaciones parte-todo y sinonimia. En la sección de parte-todo, cada ítem presenta una relación parte-todo y 5 opciones para emparejar con la relación correcta. En la sección de sinonimia, cada ítem presenta una palabra y 5 opciones para emparejar con su sinónimo correcto. El propósito es identificar analogías y relaciones de significado entre palabras.
Este documento presenta 16 tablas con relaciones de conceptos en diferentes categorías como analogías, antónimos, evolución y sinónimos. Cada tabla contiene 5 pares de conceptos relacionados horizontalmente con letras de a-e. Las tablas abarcan temas como partes de un todo, lugares y sujetos, analogías verticales, especies evolutivas y roles de sujetos en acciones.
Este documento describe una sesión de aprendizaje para estudiantes de 7mo grado sobre la técnica de la espina de pescado. La sesión se centra en enseñar a los estudiantes cómo organizar información de manera gráfica mediante el uso de la espina de pescado y el diagrama de Ishikawa. Los estudiantes aprenden los pasos para construir estas herramientas y luego practican aplicándolas a textos dados. La sesión concluye con una evaluación y reflexión sobre lo aprendido.
Este documento presenta una serie de analogías para ser resueltas. En cada sección se presenta una palabra o frase y cinco opciones para completar la analogía de manera correcta. El documento contiene múltiples secciones con este formato para practicar diferentes tipos de analogías.
El documento es un extracto de un examen de comprensión de texto que contiene varias preguntas sobre diferentes pasajes. El primer pasaje es una alabanza a la paz que destaca los beneficios que trae la paz, como el florecimiento de la naturaleza y la unión entre las personas. Otro pasaje habla sobre las limitaciones de la ciencia debido a que solo puede estudiar fenómenos observables. El último pasaje trata sobre la doctrina mercantilista y cómo sentó las bases de la ciencia económica al establecer relaciones causa-ef
Este documento presenta un resumen de los principales conceptos sobre el adverbio. Explica que el adverbio es una categoría variable que funciona sintácticamente como circunstancial y semánticamente como complemento del verbo. También menciona algunos ejemplos de adverbios de modo, tiempo y lugar, y destaca que el adverbio puede modificar al verbo, adjetivo u otro adverbio.
El documento presenta una serie de 16 preguntas de opción múltiple sobre series verbales. Cada pregunta presenta una serie de 3 a 5 palabras o conceptos relacionados y 5 opciones de respuesta, de las cuales solo una corresponde a un término adicional de la misma serie verbal. El objetivo es identificar el término que mejor complete cada serie a partir de su significado.
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre series verbales. Consisten en una lista de palabras relacionadas seguidas de opciones para determinar su hiperónimo o palabra de mayor nivel de abstracción. Algunos ejemplos de series verbales son "eterno, perenne, imperecedero", "fulgurante, brillante, esplendente", "vasija, cántaro, garrafa", y "cerro, colina, monte".
Este documento presenta un ejercicio de razonamiento verbal con 16 preguntas de diferentes tipos de analogías para completar o seleccionar la respuesta correcta. El ejercicio busca identificar las relaciones lógicas entre conceptos a través de pares de términos relacionados.
Este documento presenta una ficha de razonamiento verbal que contiene varias preguntas de opción múltiple sobre sinónimos y definiciones de palabras. La ficha incluye secciones sobre sinónimos, definiciones de palabras, relacionar palabras con sus sinónimos y completar oraciones con la palabra adecuada. El propósito de la ficha es evaluar las habilidades de razonamiento verbal y comprensión lectora de quien la complete.
Este documento presenta un taller sobre las obras "Romeo y Julieta" y "Hamlet" de William Shakespeare. El objetivo es conocer y aplicar estrategias de comprensión lectora a estas obras. Se pide completar actividades como definir palabras clave, responder preguntas sobre el contexto y los autores, e interpretar frases. También se solicita escribir un resumen incorporando vocabulario nuevo y siguiendo la estructura de introducción, desarrollo y conclusión.
El documento presenta un plan de redacción para ordenar ideas clave de varios textos virtuales. Consiste en encabezados con posibles títulos seguidos de enunciados numerados con ideas principales. La tarea es reordenar las ideas para lograr una secuencia coherente del texto virtual. Se presentan 16 ejemplos con diferentes opciones de orden para las ideas.
El documento presenta información sobre la lectura y comprensión de infografías. Define una infografía como un texto que combina elementos visuales y verbales para transmitir información de manera precisa sobre diversos temas. Presenta estrategias para la lectura como identificar el título, fuente y tema principal, y relacionar la información verbal con los elementos visuales. Además, incluye 6 infografías de ejemplo con preguntas de comprensión sobre temas como meningitis, resultados SIMCE, usuarios de Facebook, desnutrición, anatomía del ojo y pena de mu
El documento presenta una introducción a las analogías, definiéndolas como un razonamiento que establece semejanzas de relaciones entre conceptos. Explica los principios analógicos, la estructura, método de solución y diferentes formas de analogías, e incluye varios ejercicios de analogías para practicar.
El documento contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre la evolución humana y la prehistoria. Las preguntas cubren temas como los primeros rasgos de la hominización, las culturas que utilizaron el hierro por primera vez, las características del Paleolítico Inferior, las primeras prácticas funerarias y el descubrimiento de fósiles como el Homo Habilis y el Homo Erectus.
Este documento presenta una serie de ejercicios de analogías verbales para evaluar la aptitud verbal. Explica que cada ejercicio consiste en una pareja de términos base y cinco opciones, de las cuales el estudiante debe seleccionar la que expresa la misma relación analógica que los términos base. Luego presenta 34 ejercicios de este tipo para que el estudiante los resuelva.
El documento habla sobre los tipos de ítems para evaluar el manejo del vocabulario. Explica que el objetivo es medir la competencia del postulante en el uso del léxico. Describe los tres tipos de ítems: semánticos (basados en el significado de las palabras), lógicos (por razonamiento deductivo) y gramaticales (por categorías gramaticales). Proporciona ejemplos de ítems y su clasificación.
Este documento resume una sesión de aprendizaje sobre literatura griega (La Iliada). La sesión tuvo lugar en una escuela secundaria en Puno, Perú e incluyó actividades como recuperar conocimientos previos, procesar información sobre La Iliada, aplicar lo aprendido a través de un organizador visual, y evaluar la comprensión y actitudes de los estudiantes. La sesión evaluó la capacidad de los estudiantes para analizar La Iliada en su contexto social y cultural a través de observaciones y listas de verificación
Promovemos el emprendimiento a través del uso responsable de los recursosJACQUELINE VILELA
Esta archivo contiene información de la Experiencia de Aprendizaje integrada 2 : "Promovemos el emprendimiento a través del uso responsable de los recursos" y las respectivas actividades de aprendizaje de DPCC.
A continuación, tenemos dos videos vinculados a esta EDA.
https://youtu.be/MFN5073BE5c
https://youtu.be/Fy4DrNge1NE
Este documento presenta 20 ejercicios que consisten en oraciones incompletas con 5 opciones de completado cada una. El objetivo es identificar la opción que complete correctamente la oración de acuerdo al contexto y significado. Cada ejercicio es resuelto brevemente explicando la lógica para seleccionar la respuesta correcta.
El documento presenta la sesión de aprendizaje No. 07 sobre la redacción de textos con coherencia y cohesión. Incluye los objetivos de aprendizaje, la secuencia didáctica con actividades y recursos, y la matriz de evaluación. La sesión busca que los estudiantes utilicen adecuadamente la coherencia y cohesión al redactar textos, y valoren la lectura como fuente de aprendizaje.
El documento explica la etimología de las palabras, sus raíces griegas y latinas. Define la etimología como el estudio del origen y formación de las palabras. Explica los significados de sufijos como -fobia, -itis, -metro y prefijos como a- y an-. Incluye ejemplos de palabras con sus significados etimológicos y un ejercicio práctico de emparejamiento.
Este documento presenta información sobre ítems que omiten términos dentro de oraciones para estimular el razonamiento del estudiante y permitirle reestructurar la oración de manera coherente, lógica y gramaticalmente correcta. También describe criterios generales para completar las oraciones, como consistencia lógica y corrección gramatical. Finalmente, incluye varios ejemplos de ítems con oraciones incompletas y opciones de respuesta.
Este documento presenta una serie de ejercicios de analogías verbales para evaluar la aptitud verbal. Consiste en pares de palabras base y cinco opciones, de las cuales se debe seleccionar la que expresa la misma relación análoga que los términos base. El documento incluye instrucciones y 65 ítems con pares de palabras y alternativas de respuesta.
El documento presenta información sobre infografías, incluyendo su origen, cómo leerlas y ejercicios de comprensión lectora sobre infografías oficiales. Brevemente describe que una infografía combina elementos visuales para entregar información de manera gráfica, y que su origen se remonta al trabajo pionero del científico escocés William Playfair a finales del siglo XVIII. Luego, entrega instrucciones para leer e interpretar infografías y presenta tres infografías oficiales con preguntas de comprensión.
Este documento presenta 50 palabras en mayúsculas con 5 opciones de significado similar para cada una. El objetivo es que el lector escoja la opción que mejor corresponde al significado de la palabra en mayúsculas. El documento proporciona una guía de ejercicios de sinónimos dividida en 5 páginas con 10 palabras por página para ser completadas.
Prueba de historia civilización romana 3arturcoss
El documento presenta un examen sobre la historia de la civilización romana, con 23 preguntas de opción múltiple sobre temas como el origen de Roma, la monarquía romana, la diferencia entre patricios y plebeyos, las guerras púnicas, la República romana, Julio César, el Imperio romano y su legado cultural. El examen busca evaluar los conocimientos del estudiante sobre la sociedad, política e historia de Roma antigua.
Este documento presenta una ficha de razonamiento verbal con 20 preguntas de analogías y 20 preguntas de comprensión para estudiantes de 3ro del Colegio Parroquial “Nuestro Salvador”. La ficha incluye instrucciones del profesor José Antonio Romání Cabalcante y una cita al final sobre aprovechar el presente.
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre series verbales. Consisten en una lista de palabras relacionadas seguidas de opciones para determinar su hiperónimo o palabra de mayor nivel de abstracción. Algunos ejemplos de series verbales son "eterno, perenne, imperecedero", "fulgurante, brillante, esplendente", "vasija, cántaro, garrafa", y "cerro, colina, monte".
Este documento presenta un ejercicio de razonamiento verbal con 16 preguntas de diferentes tipos de analogías para completar o seleccionar la respuesta correcta. El ejercicio busca identificar las relaciones lógicas entre conceptos a través de pares de términos relacionados.
Este documento presenta una ficha de razonamiento verbal que contiene varias preguntas de opción múltiple sobre sinónimos y definiciones de palabras. La ficha incluye secciones sobre sinónimos, definiciones de palabras, relacionar palabras con sus sinónimos y completar oraciones con la palabra adecuada. El propósito de la ficha es evaluar las habilidades de razonamiento verbal y comprensión lectora de quien la complete.
Este documento presenta un taller sobre las obras "Romeo y Julieta" y "Hamlet" de William Shakespeare. El objetivo es conocer y aplicar estrategias de comprensión lectora a estas obras. Se pide completar actividades como definir palabras clave, responder preguntas sobre el contexto y los autores, e interpretar frases. También se solicita escribir un resumen incorporando vocabulario nuevo y siguiendo la estructura de introducción, desarrollo y conclusión.
El documento presenta un plan de redacción para ordenar ideas clave de varios textos virtuales. Consiste en encabezados con posibles títulos seguidos de enunciados numerados con ideas principales. La tarea es reordenar las ideas para lograr una secuencia coherente del texto virtual. Se presentan 16 ejemplos con diferentes opciones de orden para las ideas.
El documento presenta información sobre la lectura y comprensión de infografías. Define una infografía como un texto que combina elementos visuales y verbales para transmitir información de manera precisa sobre diversos temas. Presenta estrategias para la lectura como identificar el título, fuente y tema principal, y relacionar la información verbal con los elementos visuales. Además, incluye 6 infografías de ejemplo con preguntas de comprensión sobre temas como meningitis, resultados SIMCE, usuarios de Facebook, desnutrición, anatomía del ojo y pena de mu
El documento presenta una introducción a las analogías, definiéndolas como un razonamiento que establece semejanzas de relaciones entre conceptos. Explica los principios analógicos, la estructura, método de solución y diferentes formas de analogías, e incluye varios ejercicios de analogías para practicar.
El documento contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre la evolución humana y la prehistoria. Las preguntas cubren temas como los primeros rasgos de la hominización, las culturas que utilizaron el hierro por primera vez, las características del Paleolítico Inferior, las primeras prácticas funerarias y el descubrimiento de fósiles como el Homo Habilis y el Homo Erectus.
Este documento presenta una serie de ejercicios de analogías verbales para evaluar la aptitud verbal. Explica que cada ejercicio consiste en una pareja de términos base y cinco opciones, de las cuales el estudiante debe seleccionar la que expresa la misma relación analógica que los términos base. Luego presenta 34 ejercicios de este tipo para que el estudiante los resuelva.
El documento habla sobre los tipos de ítems para evaluar el manejo del vocabulario. Explica que el objetivo es medir la competencia del postulante en el uso del léxico. Describe los tres tipos de ítems: semánticos (basados en el significado de las palabras), lógicos (por razonamiento deductivo) y gramaticales (por categorías gramaticales). Proporciona ejemplos de ítems y su clasificación.
Este documento resume una sesión de aprendizaje sobre literatura griega (La Iliada). La sesión tuvo lugar en una escuela secundaria en Puno, Perú e incluyó actividades como recuperar conocimientos previos, procesar información sobre La Iliada, aplicar lo aprendido a través de un organizador visual, y evaluar la comprensión y actitudes de los estudiantes. La sesión evaluó la capacidad de los estudiantes para analizar La Iliada en su contexto social y cultural a través de observaciones y listas de verificación
Promovemos el emprendimiento a través del uso responsable de los recursosJACQUELINE VILELA
Esta archivo contiene información de la Experiencia de Aprendizaje integrada 2 : "Promovemos el emprendimiento a través del uso responsable de los recursos" y las respectivas actividades de aprendizaje de DPCC.
A continuación, tenemos dos videos vinculados a esta EDA.
https://youtu.be/MFN5073BE5c
https://youtu.be/Fy4DrNge1NE
Este documento presenta 20 ejercicios que consisten en oraciones incompletas con 5 opciones de completado cada una. El objetivo es identificar la opción que complete correctamente la oración de acuerdo al contexto y significado. Cada ejercicio es resuelto brevemente explicando la lógica para seleccionar la respuesta correcta.
El documento presenta la sesión de aprendizaje No. 07 sobre la redacción de textos con coherencia y cohesión. Incluye los objetivos de aprendizaje, la secuencia didáctica con actividades y recursos, y la matriz de evaluación. La sesión busca que los estudiantes utilicen adecuadamente la coherencia y cohesión al redactar textos, y valoren la lectura como fuente de aprendizaje.
El documento explica la etimología de las palabras, sus raíces griegas y latinas. Define la etimología como el estudio del origen y formación de las palabras. Explica los significados de sufijos como -fobia, -itis, -metro y prefijos como a- y an-. Incluye ejemplos de palabras con sus significados etimológicos y un ejercicio práctico de emparejamiento.
Este documento presenta información sobre ítems que omiten términos dentro de oraciones para estimular el razonamiento del estudiante y permitirle reestructurar la oración de manera coherente, lógica y gramaticalmente correcta. También describe criterios generales para completar las oraciones, como consistencia lógica y corrección gramatical. Finalmente, incluye varios ejemplos de ítems con oraciones incompletas y opciones de respuesta.
Este documento presenta una serie de ejercicios de analogías verbales para evaluar la aptitud verbal. Consiste en pares de palabras base y cinco opciones, de las cuales se debe seleccionar la que expresa la misma relación análoga que los términos base. El documento incluye instrucciones y 65 ítems con pares de palabras y alternativas de respuesta.
El documento presenta información sobre infografías, incluyendo su origen, cómo leerlas y ejercicios de comprensión lectora sobre infografías oficiales. Brevemente describe que una infografía combina elementos visuales para entregar información de manera gráfica, y que su origen se remonta al trabajo pionero del científico escocés William Playfair a finales del siglo XVIII. Luego, entrega instrucciones para leer e interpretar infografías y presenta tres infografías oficiales con preguntas de comprensión.
Este documento presenta 50 palabras en mayúsculas con 5 opciones de significado similar para cada una. El objetivo es que el lector escoja la opción que mejor corresponde al significado de la palabra en mayúsculas. El documento proporciona una guía de ejercicios de sinónimos dividida en 5 páginas con 10 palabras por página para ser completadas.
Prueba de historia civilización romana 3arturcoss
El documento presenta un examen sobre la historia de la civilización romana, con 23 preguntas de opción múltiple sobre temas como el origen de Roma, la monarquía romana, la diferencia entre patricios y plebeyos, las guerras púnicas, la República romana, Julio César, el Imperio romano y su legado cultural. El examen busca evaluar los conocimientos del estudiante sobre la sociedad, política e historia de Roma antigua.
Este documento presenta una ficha de razonamiento verbal con 20 preguntas de analogías y 20 preguntas de comprensión para estudiantes de 3ro del Colegio Parroquial “Nuestro Salvador”. La ficha incluye instrucciones del profesor José Antonio Romání Cabalcante y una cita al final sobre aprovechar el presente.
Este documento contiene un examen de razonamiento verbal con varias secciones. La primera sección presenta 14 pares de palabras y pide completar analogías. La segunda sección presenta 12 pares y pide relacionarlos. La tercera sección pide crear un texto usando pares analógicos dados. Las secciones siguientes contienen preguntas que piden identificar clases de relación, subrayar pares analógicos y completar analogías. El examen evalúa la habilidad de los estudiantes para reconocer y establecer relaciones analógic
Este documento presenta varias analogías y relaciones entre pares de palabras para que el lector complete. En la primera sección, se pide relacionar parejas de palabras dadas. En la segunda sección, se pide completar relaciones analógicas entre pares de palabras dejando un espacio en blanco. Finalmente, en la tercera sección, se presentan más pares de palabras para que el lector identifique la relación analógica entre ellos.
Este documento presenta diferentes principios analógicos y tipos de relaciones analógicas. Explica principios como el significado condicionado, la necesidad lógica y el orden. Luego describe varios tipos de relaciones analógicas como sujeto-objeto, materia-producto, género-especie, entre otros. Finalmente presenta ejemplos para ilustrar cada tipo de relación analógica.
Este documento presenta un resumen de las principales analogías y sus definiciones. Define analogías como situación, continuidad, antónimos, entre otras. Además, incluye ejemplos para ilustrar cada tipo de analogía. El objetivo es analizar y explicar las diferentes relaciones que existen entre personas, objetos, ideas y conceptos.
El documento trata sobre los alimentos orgánicos. Explica que son productos agrícolas o alimentos producidos sin uso de productos sintéticos como pesticidas o fertilizantes artificiales. Surgen en los 1940 como alternativa a la agricultura industrializada. Actualmente la agricultura orgánica está fuertemente regulada y certificada, aunque no hay evidencia concluyente de que los alimentos orgánicos sean más saludables o tengan mejor sabor que los convencionales.
Este documento presenta diferentes relaciones semánticas entre varios elementos a través de tablas. Algunas de las relaciones incluyen agente-acción, objeto-lugar, materia-derivado, entre otras. Cada tabla contiene ejemplos que ilustran el tipo de relación semántica.
Este documento presenta diferentes tipos de relaciones analógicas y ejemplos de cada una. Explica 24 tipos de relaciones como sinonimia, antonimia, paronimia, homofonía, entre otras. Luego, proporciona ejercicios para que el estudiante identifique el tipo de relación entre pares de palabras y complete analogías. El objetivo es que el estudiante comprenda y aplique diferentes tipos de relaciones semánticas.
Este documento presenta varios tipos de relaciones semánticas entre palabras, incluyendo relaciones de sujeto-objeto, parte-todo, sinónimos, antónimos, y relaciones entre un elemento y su función, lugar, materia prima, entre otros. Proporciona ejemplos de pares de palabras que ilustran cada tipo de relación semántica.
El documento explica el objetivo de las analogías, que es medir la capacidad de asociar ideas y establecer relaciones entre palabras. Define analogía y presenta ejemplos de diferentes tipos como horizontales y verticales. También describe los fundamentos lógicos y las principales relaciones analógicas como causa-efecto, ciencia-objeto de estudio, y acción-objeto.
Este documento presenta 75 pares de palabras en mayúsculas que guardan algún tipo de relación, y para cada par cuatro opciones de pares de palabras en minúsculas. El objetivo es identificar cuál de los cuatro pares en minúsculas guarda la relación más cercana al par en mayúsculas. Se proveen ejemplos para ilustrar el tipo de preguntas.
Este documento presenta 75 pares de palabras en mayúsculas que guardan algún tipo de relación, y para cada par 4 opciones de pares de palabras en minúsculas. El objetivo es identificar cuál de los pares en minúsculas guarda la relación más cercana al par en mayúsculas. Proporciona ejemplos para ilustrar el tipo de preguntas.
Este documento presenta 75 pares de palabras en mayúsculas que guardan algún tipo de relación, y para cada par cuatro opciones de pares de palabras en minúsculas. El objetivo es identificar cuál de los cuatro pares en minúsculas guarda la relación más cercana al par en mayúsculas. Se proveen ejemplos para ilustrar el tipo de preguntas.
Este documento presenta un examen de literatura con preguntas sobre diferentes temas como mitos, leyendas, cuentos y obras literarias. Incluye preguntas sobre conceptos como denotación y connotación. También incluye secciones de razonamiento verbal y matemáticas.
Este documento presenta una serie de ejercicios de analogías verbales incompletas con cuatro opciones de respuesta para cada una. También incluye ejercicios sobre el significado de metáforas, donde se pide completar la analogía subyacente y especificar el vínculo. Finalmente, ofrece algunos ejemplos de analogías y metáforas.
Este documento contiene un examen bimestral de Lenguaje con 4 secciones que evalúan conceptos como analogías, sinónimos, antónimos y oraciones incompletas. El examen consta de múltiple choice y respuestas cortas.
Este documento presenta un examen de analogías para estudiantes de 5to grado de secundaria. Consiste en 7 secciones que evalúan la habilidad de los estudiantes para identificar relaciones analógicas entre pares de palabras, completar pares analógicos, determinar el tipo de relación analógica entre pares de palabras, y construir oraciones utilizando pares de palabras con una relación analógica. El examen cubre una variedad de tipos de relaciones analógicas incluyendo parte-todo, especie-género, causa-
Este documento presenta una serie de analogías entre diferentes conceptos y objetos. Incluye 17 pares de términos que se relacionan entre sí, como "lógica - ciencia", "gelatina - postre", "arcabuz - fusil", y "perfidia - traición". El propósito parece ser proporcionar ejemplos de analogías para analizar las similitudes entre conceptos aparentemente diferentes.
ORACIONES INCOMPLETAS: Estructura de una Oración Incompleta: Toda oración incompleta posee siempre una estructura sintáctica, otra lógica y una armónica. Sintáctica por que cada parte de la oración se interrelaciona dentro de una lógica estructura para darle sentido contextual a lo que quiere expresar. El hecho de que una oración tenga sentido contextual significa que a parte de tener lógica y ser probable, posee armonía, algo así como darle el "toque perfecto" a dicho pensamiento u oración.
Este documento proporciona una historia del origen y desarrollo de los Clubes de Conquistadores. Comenzó con experimentos en los años 1920 que buscaban satisfacer las necesidades de los jóvenes adventistas más allá de las actividades religiosas. El Club de Arthur Spalding en 1919 combinó las aventuras de los Boy Scouts con los principios adventistas. En la década de 1930 surgieron los primeros Clubes de Conquistadores en California, aunque enfrentaron oposición inicial. Lawrence Skinner promovió los clubes en los años 1940 llamándolos Trailblaz
El documento describe el sistema nacional de defensa civil de Perú. Explica que la defensa civil tiene como objetivo prevenir y mitigar los daños causados por desastres. El sistema nacional de defensa civil (SINADECI) está constituido por organismos a nivel nacional, regional y local. SINADECI pasa por tres etapas: prevención, emergencia y rehabilitación. También realiza simulacros para entrenar a la población en cómo responder ante desastres.
El documento describe los conceptos fundamentales de la familia y la comunicación familiar. Según la OMS, la familia es la institución social básica que une a las personas relacionadas por nacimiento o elección. Una familia comienza con la unión del hombre y la mujer a través del matrimonio, con el propósito de la felicidad de la pareja, la conservación de la especie, la estabilidad social y el testimonio de la fe. La familia es donde se aprenden los valores y los estilos de relación, y una comunicación sana es fundamental para una din
El documento habla sobre la amistad y el enamoramiento. Explica que la amistad es una relación afectiva, voluntaria y recíproca entre dos o más personas que se mantiene en el tiempo con respeto, apoyo y sinceridad. También describe el enamoramiento como un estado afectivo en el que una persona se siente atraída por otra, el cual puede manifestarse desde la adolescencia aunque este sentimiento puede variar dependiendo del grado de madurez del adolescente.
Este documento ofrece seis recomendaciones para promover una buena convivencia durante las clases virtuales, incluyendo saludar con respeto, cumplir con las responsabilidades asignadas, levantar la mano virtualmente antes de intervenir, respetar las opiniones de los compañeros, usar un lenguaje apropiado en el chat de clase, y mantener la cámara encendida durante las lecciones.
Este documento introduce los conceptos básicos de la economía. Define la economía como la ciencia que estudia cómo las sociedades usan recursos escasos para producir y distribuir bienes y servicios. Explica que la economía tiene tres objetivos principales: ser eficiente en el uso de recursos, lograr una distribución equitativa de los recursos, y alcanzar un crecimiento constante. También destaca la importancia de la economía para el gobierno, las empresas y la sociedad en general.
La economía estudia cómo las sociedades usan recursos escasos para producir y distribuir bienes y servicios, según definen los economistas Samuelson y Nordhaus. La economía analiza cómo las instituciones, la tecnología y los mercados financieros afectan los precios y la asignación de recursos, además de examinar la distribución de ingresos. La economía se divide en microeconomía, que estudia las decisiones de hogares y empresas, y macroeconomía, que analiza los agregados económicos a gran escala.
Este documento describe los beneficios de la lectura para el cerebro y la salud. La lectura ejercita el procesamiento del lenguaje escrito, aumenta el flujo sanguíneo y la capacidad de atención. También potencia el pensamiento secuencial, aumenta la empatía, previene la degeneración cognitiva y reduce el estrés. Además, la lectura favorece el aprendizaje, mejora la escritura, el vocabulario y la imaginación, e incrementa la felicidad.
El documento habla sobre el noviazgo constructivo versus destructivo. Explica que el noviazgo constructivo tiene reglas, promueve el crecimiento mutuo y da libertad y paz, mientras que el noviazgo destructivo carece de reglas, interfiere con el progreso individual y causa conflictos emocionales. También identifica tres características de un noviazgo destructivo: enfocarse en atributos físicos, impaciencia sexual y celos/búsqueda de control.
Este documento trata sobre la educación sexual. Explica que la educación sexual incluye la sexualidad humana, la reproducción, los métodos anticonceptivos y las enfermedades de transmisión sexual. Define la sexualidad como el conjunto de condiciones anatómicas, funcionales, psicológicas y sociales que caracterizan a cada individuo, incluyendo el impulso sexual dirigido a la reproducción y al placer. Finalmente, enfatiza que los adolescentes generalmente carecen de la madurez necesaria para tomar decisiones sobre su vida sexual.
El documento discute los conceptos de generación y conflicto generacional. Explica que una generación se define por personas de la misma edad que comparten experiencias comunes. Analiza cómo la transmisión cultural entre generaciones ocurre a través de la familia y otras instituciones y cómo el conflicto generacional surge cuando los jóvenes buscan asumir roles de adultos y cuestionan las tradiciones establecidas. Finalmente, señala que los medios de comunicación pueden influir en los modelos que siguen los jóvenes y exacerbar los conflictos entre generaciones.
El movimiento obrero surgió en Inglaterra en el siglo XVIII como respuesta a las malas condiciones laborales durante la Revolución Industrial, con el objetivo de mejorar el bienestar de los trabajadores. Los trabajadores se agruparon debido a la concentración, las pésimas condiciones, los bajos salarios y el hacinamiento. El movimiento luchó por mejores condiciones laborales y derechos políticos a través de debates, huelgas y manifestaciones.
El documento habla sobre el origen de la palabra "autogobierno". Se explica que proviene del griego "auto" que significa "uno mismo" y "kratos" que significa "gobierno", por lo que juntas significan "gobierno de uno solo".
El documento discute la participación ciudadana más allá de solo votar. Explica que la constitución reconoce el derecho a opinar y reunirse sobre asuntos públicos, los cuales son cualquier problema o acción que afecte la convivencia democrática o los derechos de las personas. También menciona que cualquier acción del estado es considerada un asunto público. Finalmente, señala que la participación ciudadana puede involucrar apoyar, cuestionar o proponer iniciativas para mejorar las condiciones de vida o resolver problemas.
La Segunda Guerra Mundial se desarrolló entre 1939 y 1945 e involucró a la mayoría de las potencias mundiales. Fue causada por el expansionismo de las potencias del Eje como Alemania, Italia y Japón, así como por rivalidades ideológicas. Estalló cuando Alemania invadió Polonia en septiembre de 1939. Los principales eventos incluyeron la formación del Eje Roma-Berlín-Tokio, la invasión de numerosos países europeos por Alemania, la entrada de Estados Unidos al conflicto tras el ataque j
El Perú posee una gran biodiversidad con 11 ecorregiones, 84 de las 117 zonas de vida del mundo, y es líder mundial en diversidad de papas, maíz, y otras plantas andinas. Esta alta diversidad biológica se debe a la variedad de climas, ecosistemas, y especies de flora y fauna. El Perú también tiene una gran diversidad cultural con decenas de etnias indígenas que han conservado conocimientos sobre el uso sostenible de los recursos naturales.
El documento habla sobre cómo la vida cotidiana también es historia. Explica que la historia incluye las experiencias diarias comunes como comer, dormir y asearse, así como las situaciones personales únicas de cada individuo que están influenciadas por sus costumbres, creencias, tradiciones y estatus socioeconómico.
Este documento presenta el programa de clases regulares y avanzadas para el Club de Conquistadores de 2013. Describe las clases disponibles para diferentes edades, incluyendo los temas cubiertos en cada clase como Jesús, salud, testimonios y servicio a Dios. También enumera los requisitos para alcanzar la clase de Guía, la más alta, incluyendo memorizar pasajes bíblicos, leer libros y liderar proyectos.
El documento proporciona información sobre el rol y las funciones de un consejero de unidades en un club de conquistadores. Explica que un consejero debe guiar a 4-8 conquistadores, dar buen ejemplo, apoyar el orden cerrado, ayudar a los miembros con problemas, y asegurarse de que completen los requisitos. También debe planificar actividades interesantes como películas y juegos para atraer a los conquistadores y enseñarles sobre la historia y los ideales del club.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Analogias 1ro secu
1. Institución Educativa Adventista
Jr. Libertad Nº 745
Institución Educativa Adventista
Jr. Libertad Nº 745
1º de Secundaria. El tiempo pasa, los valores permanecen. 1º de Secundaria. El tiempo pasa, los valores permanecen.
ANALOGIAS
I. Definició n
(De la voz griega análogos:
proporcionado, relacionado, parecido.
Término que a su vez está compuesto
por el prefijo Ana: conforme y Logos:
razón).
Se denomina analogía a la relación de
semejanza entre personas o cosas
diferentes. Es, así mismo un
raciocinio utilizado con frecuencia en
el ámbito científico y lingüístico, así
como en el coloquial.
II. Estructura de una analogía
FUEGO : INCENDIO :: PAR BÁSICO
a) sol : calor __________
b) rio : corriente __________
c) mar : mares __________
d) agua : inundación __________
e) viento : brisa __________
III. Formas de plantear la relación
base
- Podemos establecer la RELACIÓN
BASE empleando dos técnicas:
a. La técnica de la oración
Este procedimiento consiste en
construir con los "términos base"
una oración, la misma que debe
ser breve y afirmativa.
b. La técnica analítica o de los
"tipos analógicos"
Esta técnica consiste en reconocer
el nexo lógico que vincula a los
términos del enunciado, y como es
obvio requiere conocer
Previamente los principales "tipos
analógicos".
Tipos Analógicos
I. Parte - Todo
timón : automóvil
asa : taza
hélice : helicóptero
carboncillo : ..................
pantalla : ..................
vagón : ..................
............... : agua
............... : león
............... : teatro
1. CALCIO : LECHE ::
a) cerveza : alcohol
b) maíz : harina
c) hematíe : sangre
d) avena : cereal
e) gas : gaseosa
2. CELDA : CÁRCEL ::
a) colegio : aula
b) cancha : estadio
c) escenario: tribuna
d) quirófano : hospital
e) pista : calle
II. Elemento - Conjunto
pez : cardumen
hoja : resma
abeja : enjambre
minuto : ..................
sabueso : ..................
músico : ..................
............... : constelación
............... : menaje
............... : estrofa
1. MES : AÑO ::
a) isla : archipiélago
b) obrero : huelga
c) primavera : estación
d) década : siglo
e) ave : bandada
2. SOLDADO : BATALLÓN ::
a) barco : escuadra
b) oveja : rebaño
c) jugador : encuentro
d) profesor : magisterio
e) paloma : palomar
III. Especie - Género
vaso : recipiente
chalé : vivienda
abogacía : profesión
riñón : ..................
tacto : ..................
química : ..................
............... : verdura
............... : arte
............... : embarcación
1. TENEDOR : CUBIERTO::
a) sentimiento : congoja
b) fútbol : deporte
c) afición : toreo
d) auto : vehículo
e) alicate : herramienta
2. INSTRUMENTO : CHARANGO::
a) etapa : vejez
b) condimento : pimienta
c) vasallo : criado
d) animal : auquénido
e) actividad : danza
IV. Cogenéricos
arco iris : granizo
rubí : esmeralda
orfebre : ebanista
roble : ...................
mezquita : ...................
escuela : ...................
................. : ajedrez
................. : cáncer
................. : coronel
1. CLAVEL : MARGARITA::
a) papaya : árbol
b) tubérculo : papa
c) cedro : caoba
d) pupitre : silla
e) olla : sartén
2. GIMNASTA : NADADOR::
a) capitán : oficial
b) ginecólogo : médico
c) literato : escultor
d) actor : artista
e) biólogo : botánica
2. Institución Educativa Adventista
Jr. Libertad Nº 745
Institución Educativa Adventista
Jr. Libertad Nº 745
1º de Secundaria. El tiempo pasa, los valores permanecen. 1º de Secundaria. El tiempo pasa, los valores permanecen.
V. Causa - Efecto
golpe : hematoma
resfrío : malestar
trabajo : cansancio
estudio : ...................
perseverancia : ...................
dolor : ...................
................. : enfermedad
................. : inundación
................. : luto
1. ÉXITO : SATISFACCIÓN::
a) competencia : trofeo
b) estímulo : reacción
c) sed : agua
d) viento : mareas
e) fracaso : aflicción
2. FORTALEZA : VITAMINA::
a) salud : operación
b) protección : vacuna
c) salvación : fármaco
d) vigor : tónico
e) hidratación : líquido
VI. Intensidad
trote : carrera
temblor : terremoto
garúa : lluvia
miedo : ...................
comer : ...................
risa : ...................
................. : océano
................. : pésimo
................. : obligar
1. GENEROSO : DERROCHADOR::
a) alegre : jubiloso
b) vaso : jarro
c) mezquino : avaro
d) brisa : ventarrón
e) melancólico : triste
2. PAZ : TREGUA::
a) copo : nieve
b) temblor : sismo
c) adulto : anciano
d) desafío : retador
e) anulación : suspensión
VII. Asociados por el uso
pizarra : tiza
linterna : pila
martillo : clavo
cincel : ...................
automóvil : ...................
bala : ...................
................. : corbata
................. : dedal
................. : carnada
3. ZAPATO : BETÚN::
a) cabello : detergente
b) rostro : crema
c) piso : cera
d) cuaderno : forro
e) aceite : motor
4. AGUA : CAÑERÍA::
a) sangre : vena
b) aire : nariz
c) cable : electricidad
d) petróleo : oleoducto
e) cerbatana : dardo
VIII. Asociados por el lugar
pescador : mar
orate : manicomio
sacerdote : templo
juez : ...................
payaso : ...................
esquimal : ...................
................. : congreso
................. : calle
................. : laboratorio
5. VELÓDROMO : CICLISTA::
a) autódromo : automóvil
b) hipódromo : jinete
c) canódromo : galgo
d) equipo : cancha
e) escenario : cantante
6. COCINERA : COCINA::
a) peluquero : peluquería
b) bombero : incendio
c) criada : limpieza
d) mucama : dormitorio
e) carnicero : casa
IX. Característica
juez : imparcialidad
creyente : fe
madre : sacrificio
novio : ...................
mujer : ...................
luchador : ...................
................. : precisión
................. : oscuridad
................. : candidez
7. OBESO : VOLUMEN::
a) hombre : fidelidad
b) enclenque : raquítico
c) orador : elocuencia
d) flaco : delgadez
e) jubilado : edad
8. ÁGUILA : VISIÓN::
a) oso : fortaleza
b) león : fiereza
c) tortuga : lenta
d) can : olfato
e) piraña : voraz
X. Materia prima - Producto
elaborado
leche : queso
harina : pan
madera : mueble
manzana : ...................
mármol : ...................
cacao : ...................
................. : vela
................. : pañuelo
................. : joya
9. MAÍZ : TAMAL::
a) acero : clavo
b) leche : yogur
c) fruta : jugo
d) mantel : algodón
e) caña : azúcar
10. CUERO : CALZADO::
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1º de Secundaria. El tiempo pasa, los valores permanecen. 1º de Secundaria. El tiempo pasa, los valores permanecen.
a) pregunta : examen
b) lana : chompa
c) pan : budín
d) arena : vidrio
e) rubí : alhaja
XI. Objeto - Función
lapicero : escribir
centímetro : medir
plato : comer
espejo : ...................
cama : ...................
muñeca : ...................
................. : pulir
................. : iluminar
................. : unir
11. PLANCHA : PLANCHAR::
a) escoba : barrer
b) muleta : caminar
c) mesa : sentarse
d) batidora : batir
e) horno : quemar
12. ACEITE : LUBRICAR::
a) inyección : doler
b) pomada : frotar
c) cubrecama : tapar
d) barniz : preservar
e) abrigo : abrigar
XII. Sujeto - Objeto
bombero : manguera
abogado : código
policía : silbato
gasfitero : ...................
cirujano : ...................
árbitro : ...................
................. : plumero
................. : red
................. : micrófono
13. ASTRÓNOMO : TELESCOPIO ::
a) carpintero : serrucho
b) anteojos : miope
c) biólogo : microscopio
d) aviador : avión
e) adivino : naipes
14. CERRAJERO : LIMA ::
a) comensal : cuchara
b) herrero : tenaza
c) semilla : cosecha
d) carpintero : cepillo
e) jugador : balón
XIII. Simbolismo
paloma : paz
rojo : peligro
verde : esperanza
aro : ...................
cadena : ...................
bandera : ...................
................. : nazismo
................. : amor
................. : cristianismo
15. BALANZA : JUSTICIA::
a) paciencia : abuela
b) diente : perla
c) pastilla : medicamento
d) quina : dinero
e) cornucopia : abundancia
16. SABIDURÍA : BÚHO::
a) pecado : manzana
b) trabajo : hormiga
c) timidez : leopardo
d) grandeza : elefante
e) burro : ignorancia
XIV. Evolución
escalera : ascensor
antorcha : linterna
papiro : papel
alquimia : ...................
arado : ...................
arcabuz : ...................
................. : astronomía
................. : obstetriz
................. : ventilador
17. ARROYO : CANAL::
a) carreta : automóvil
b) acera : pista
c) trocha : autopista
d) ciudad : aldea
e) profesor : maestro
18. ESCOBA :ASPIRADORA::
a) mortero : licuadora
b) trueque : comercio
c) ahorro : banco
d) clavo : taladro
e) cera : lustradora
XV. Sinonimia
demencia : insanía
imperioso : urgente
exiguo : escaso
derrochar : ...................
falacia : ...................
congoja : ...................
................. : experto
................. : sabiduría
................. : opaco
19. APÓCRIFO : FALSO::
a) ebrio : ebriedad
b) letal : muerte
c) injuria : ofensivo
d) veraz : verídico
e) liberar : emancipar
20. BRUMA : NIEBLA::
a) soberbio : pedante
b) burla : irónico
c) aumentar : menguar
d) prefacio : preámbulo
e) garúa : llovizna
XVI. Antonimia
colérico : apacible
honrado : venal
ventura : tragedia
alba : ...................
ingreso : ...................
saludable : ...................
................. : anular
................. : finiquitar
................. : anciano
HIATO : DIPTONGO::
a) pronunciación :percepción
b) miseria : pobreza
c) mezquino : precario
d) división : unión
e) sueño : insomnio
TRAICIÓN : LEALTAD::
a) exhumar : inhumar
b) beodo : abstemio
c) soltar : coger
d) soberbia : humildad
4. Institución Educativa Adventista
Jr. Libertad Nº 745
Institución Educativa Adventista
Jr. Libertad Nº 745
1º de Secundaria. El tiempo pasa, los valores permanecen. 1º de Secundaria. El tiempo pasa, los valores permanecen.
e) éxito : fiasco