Anatomía de mi ple
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El PLE, permite al estudiante integrar las experiencias de sus aprendizajes,a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje por medio de las nuevas tecnologías de la información.
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Criterios para evaluar paginas web
Este documento presenta una rúbrica para evaluar páginas web académicas de primer grado. La rúbrica evalúa categorías como diseño, información y objetivos, gramática y ortografía, enlaces, autores, facilidad de acceso, fecha de actualización y material de apoyo. Cada categoría se clasifica como buena, regular o mala dependiendo de criterios como estructura, claridad, errores, cantidad y calidad de contenido.
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El documento presenta una comparación entre la Web 2.0 y la Web 3.0. La Web 2.0 se caracteriza por permitir la interacción y colaboración entre usuarios a través de redes sociales y páginas web, mientras que la Web 3.0 se enfoca en el uso de bases de datos, inteligencia artificial, web semántica y realidad 3D. Finalmente, el documento incluye un cuadro comparativo de las características clave de la Web 2.0 y la Web 3.0.
Programa de la asignatura
Este documento presenta el programa de la asignatura "Herramientas Web para la Ciencia y la Tecnología". El propósito es diseñar un modelo didáctico de herramientas web basado en los conceptos estudiados. Se describen las competencias previas y específicas, los escenarios y estructura de aprendizaje, y los tipos de evaluación. La asignatura consta de seis unidades temáticas y recursos de aprendizaje como internet, aula virtual, foros y encuentros asincrónicos y sincrónicos.
Tarea módulo iii
El documento describe las funciones y herramientas de un tutor virtual para dar seguimiento a los estudiantes. Las funciones del tutor incluyen apoyar a los estudiantes con las herramientas tecnológicas, ayudarlos a comprender los contenidos, coordinar el cronograma y normas, y brindar orientación y apoyo social. Las herramientas discutidas incluyen correo electrónico, chats, foros de discusión, calificaciones y herramientas para monitorear la participación y progreso de los estudiantes.
Representación visual de mi ple
El PLE ofrece una variedad de herramientas digitales e información adicional para adquirir conocimientos. Se puede utilizar canales, videos, blogs y métodos más tradicionales como revistas. Luego de sintetizar y reflexionar sobre la información obtenida, se comparte el contenido del estudio en redes sociales de forma asertiva.
Jose maria velaz veronica diapositivas
La plataforma virtual está compuesta por diversas herramientas de comunicación, productividad y administración. Incluye herramientas como foros, chats, correo electrónico, calendario, evaluaciones, zonas de trabajo en grupo y perfiles para los estudiantes. También cuenta con herramientas de administración como autorización y herramientas del curso como el tablón de anuncios. Las herramientas educativas permiten a los docentes crear y publicar materiales educativos virtuales de forma fácil a través de módulos e
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El documento habla sobre las plataformas virtuales y sus herramientas para la enseñanza y el aprendizaje. Las plataformas virtuales utilizan la tecnología de la Web 2.0 para crear cursos y módulos didácticos en línea de manera más barata. Ofrecen herramientas como foros, chats, correo electrónico, autoevaluaciones, zonas de trabajo en grupo y calendarios que mejoran la comunicación, comprensión de temas y la interacción entre estudiantes y profesores.
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SE MAS CAPACITACIONES
Este documento anuncia capacitaciones informáticas virtuales y presenciales para el público general en diferentes niveles, incluyendo apoyo para personas sordas. Ofrece cursos sobre creación y administración de sitios web, uso de herramientas digitales para promoción, y aprendizaje a tu propio ritmo con apoyo de materiales en formatos accesibles. Incluye recomendaciones de clientes y enlaces a la página web y Facebook de la organización que ofrece las capacitaciones.
COMO CREAR UN SITIO WEB Y GESTIONARLO
APRENDÉ A CREAR TU SITIO WEB, A ADMINISTRARLO, A GESTIONAR DOMINIO Y HOSTING, ENTRE OTRAS COSAS!
SE MÁS CAPACITACIONES! CAPACITACIONES INFORMÁTICAS A PÚBLICO GENERAL Y CON ASISTENCIA PARA SORDOS
FACEBOOK: semas.info@gmail.com
CONSULTAS: semas.info@gmail.com
Plataformas educativas
Las plataformas educativas virtuales son entornos en la web con herramientas para fines educativos como colocar actividades y contenidos. Ofrecen ventajas como mejor comunicación entre profesores y alumnos, fácil acceso a la información y mayor debate, pero también requieren más esfuerzo. Están compuestas de herramientas para gestionar contenidos, comunicación, evaluación y administración con usuarios y permisos.
Gfgfgfgfgfgfgfgf
Este documento describe un portafolio electrónico como una herramienta en línea para que estudiantes y profesores almacenen evidencia de logros y aprendizaje. Incluye la información de un estudiante de octavo grado de nombre Damián Medina y su profesor Luis Fernando de la materia informática. También contiene preguntas frecuentes sobre para qué sirve un portafolio electrónico, si pueden ser idénticos, quién puede visitarlo, qué información debe contener y cuánto tiempo estará vigente.
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Este documento presenta un portafolio electrónico de un estudiante de 8vo grado llamado Damián Medina para la materia de informática. El portafolio incluye la información básica del estudiante y profesor, y explica que los portafolios electrónicos permiten a estudiantes y profesores almacenar evidencia de logros y aprendizaje en línea para compartir con empleadores, padres y otros.
Tarea 03 estructura y diseño de un portal educativo
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Las plataformas virtuales son tecnologías utilizadas para crear y desarrollar cursos o módulos didácticos en la web que optimizan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Dokeos y Moodle son dos ejemplos de plataformas virtuales de software libre que permiten crear cursos y sitios web para apoyar la educación social constructivista. Los blogs, incluyendo los edublogs con fines educativos, permiten construir conocimiento de forma colaborativa al compartir artículos de manera cronológica y
Presentaciones digitales
El documento describe los requisitos para un aprendizaje efectivo en línea, incluyendo la responsabilidad personal del estudiante, el reconocimiento de sus fortalezas y necesidades, y la interacción con otros. También detalla las técnicas que profesores y estudiantes deben emplear, como el seguimiento personalizado, la retroalimentación oportuna y la participación en actividades grupales.
Jorge
Este documento presenta la información de un estudiante de 3er año de bachillerato en la Unidad Educativa Jose Maria Velaz. También describe las herramientas principales de una plataforma virtual, incluyendo herramientas de comunicación, estudiantes, productividad, administración y del curso.
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Ejemplo 01 GenTur Venta Educativa
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Port folioemilseyevara
El resumen describe 4 clases sobre entornos virtuales de aprendizaje: 1) elaboración de un mapa conceptual con Cmap Tools, 2) creación de un blog educativo en parejas usando Blogger, 3) creación de una webquest sobre el ciclo del agua para 6° grado usando Edutic, 4) redacción de un power point para un portfolio. Además, se reflexiona sobre la importancia de desarrollar alfabetización digital en los estudiantes usando entornos virtuales.
Proyecto araceli
El documento describe las dificultades que enfrenta un centro de alfabetización al utilizar las TIC debido a que sus alumnos carecen de conocimientos tecnológicos y recursos económicos. Propone actividades como el uso de aplicaciones ofimáticas, la creación de entornos de aprendizaje lúdicos, y el análisis de programas y sitios web para desarrollar habilidades digitales. También menciona la utilidad de las TIC para que los docentes administren información y los alumnos sean gestores de
Calendário de avaliações
O documento apresenta os calendários de avaliações e recuperação para o período de 13 a 28 de setembro, com as disciplinas técnicas sendo aplicadas nos dias 13 e 14, as disciplinas de base comum de 17 a 21, e a recuperação nos dias 27 e 28. Ele detalha os horários e salas para cada disciplina e turma.
Điểm Tựa Niềm Tin Phần 2
điểm tựa niềm tin phần 2 nằm trong series sách hạt giống tâm hồn, là những câu chuyện đời thực, mỗi câu chuyện là một lời chia sẻ của nhân vật gửi gắm tới bạn đọc, hãy luôn tin tưởng bạn thân tin tưởng vào cuộc sống, và điều quan trọng nhất với mỗi người là đừng bao giờ đánh mất niềm tin vào cuộc sống này !
p/s : biên tập và chỉnh sửa lại bởi ebookfree.vn
Bar Camp London3
This document discusses social networks and their role in people's lives. It explores how social networks have historically been defined by circumstance but are now a cultural choice. It examines the importance of strong and weak social ties within social networks and how networks provide support through communication, identity formation, and social grooming. Finally, it notes that social networks are always present and influence people in their roles as both consumers and owners within the network.
Gt16 5755--int
O documento discute as representações de escola em filmes de animação. Apresenta como esses filmes ensinam de forma implícita sobre a escola, tanto mostrando cenas escolares quanto criando verdades sobre a instituição. Alguns filmes parecem retratar a escola como um lugar desinteressante onde os alunos são obrigados a ficar, sugerindo que a escola não é vista como fonte de prazer.
Task 3 magazine costs
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Anatomía de mi ple
- 1. ANATOMIA DE MI PLE MARIA DE LOURDES VALDEZ ESTEBES
- 2. PLE Es la habilidad que desarrolla el estudiante para utilizar las diversas fuentes de información, herramientas, conexiones en parte presencial/virtual que le permitirán organizar sus conocimientos y tener control de su aprendizaje.
- 3. ORGANIZACIÓN DEL PLE HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS DE INFORMACIÓN HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS DE REFLEXIÓN HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS DE RELACIÓN
- 4. Herramientas y Estrategias de Información REQUIERE CONTAR EL PLE CON : Blogs, canales de video, páginas web, newsletters etc.
- 5. Herramientas y Estrategias de Reflexión REQUIERE CONTAR EL PLE CON : Se construye el conocimiento a partir de la reflexión de la información obtenida. Blogs, cuadernos de trabajo, presentacion es visuales, canales de video, pág. Web etc.
- 6. Herramientas y Estrategias de Relación REQUIERE CONTAR EL PLE CON : Software social, seguimiento de la actividad en red, sitios de redes sociales.