Presentación: Personal Learning Environments (PLE).

1. Adriana González Nava
INVESTIGACIÓN
SOBRE PERSONAL LEARNING
ENVIRONMENTS (PLE)

2. DEFINICIÓN PLE (PERSONAL LEARNING ENVIRONMENT)
Es un enfoque que ayuda a tener control de
nuestro propio aprendizaje.
 Es un nuevo modelo de aprender, informar y
comunicar información y experiencias.
 Su estructura se compone por herramientas ,
recursos y aplicaciones utilizados para
organizar determinado proceso de
aprendizaje.
 Conjunto de herramientas, servicios y
conexiones que se emplean para alcanzar
diversas metas vinculadas a la adquisición de
nuevas competencias.

Adriana González Nava

3. BENEFICIOS DEL PLE A LA LABOR DOCENTE
Aprender constantemente sobre temas de
interés y al ritmo de nuestras necesidades.
 El aprendizaje se refuerza a través de diversas
áreas como: colegas, medios populares, blogs,
wikis, videoconferencias, comunidades en
línea, etc.
 Desarrolla nuevas competencias y se vive en
un aprendizaje continuo.
 Se participa en diferentes redes sociales, tanto
como consumidor y/o productores del
conocimiento.

Adriana González Nava

4. EJEMPLOS DE HERRAMIENTAS WEB PARA
CONSTRUIR UN PLE


Evernote: permite la organización personal
mediante el archivo de notas y de casi cualquier
tipo de información: páginas web, blogs,
esquemas, imágenes, videos, correos electrónicos,
cualquier tipo de información que se pueda copiar
y pegar.
Google Docs: ideal para editar y compartir
documentos online, tanto documentos de texto,
hojas de cálculo, presentaciones, formularios, etc.
Adriana González Nava

Dropbox: servicio para almacenar archivos en
distintos ordenadores (siempre sincronizados) y
también online.

5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Romero, E. (2011). Guión de trabajo para el
desarrollo del PLE. Recuperado de
http://estebanromero.com/2011/02/guion-detrabajo-para-el-desarrollo-del-ple/
Adriana González Nava

CAC. (2011). Entornos personales de
aprendizaje (PLE). Recuperado de
http://www.humanodigital.com.ar/entornospersonales-de-aprendizaje-ple/#.Ul4LZ1NdCC_