El documento describe los valores fundamentales que promueve la Universidad ECCI, como el humanismo y la formación de personas dignas. Busca desarrollar personas con calidad humana que puedan interactuar de manera ética en la sociedad y el trabajo. Explica que cada persona es única e influenciada por su entorno familiar y social. Concluye que la universidad ECCI enseña humanismo y tecnología para que las personas puedan reconocerse a sí mismas y a los demás, e influir positivamente en la vida cotidiana.
En este documento encontramos el resultado de este extenso pero a la vez significativo propósito del “programa formativo UNIECCI” y comprendiendo la importancia de este en nuestra vida como persona humana y miembro de la Universidad ECCI, dónde nos caracterizaremos por ser personas honestas, justas, respetuosas, empática, y prudentes, que representan de manera asertiva las prioridades de cada ser en los distintos ámbitos sociales.
en el siguiente texto se podrá visualizar como la universidad ECCI a través de su lema y su filosofía se preocupa por formar profesionales con alta calidad humana
En este documento encontramos el resultado de este extenso pero a la vez significativo propósito del “programa formativo UNIECCI” y comprendiendo la importancia de este en nuestra vida como persona humana y miembro de la Universidad ECCI, dónde nos caracterizaremos por ser personas honestas, justas, respetuosas, empática, y prudentes, que representan de manera asertiva las prioridades de cada ser en los distintos ámbitos sociales.
en el siguiente texto se podrá visualizar como la universidad ECCI a través de su lema y su filosofía se preocupa por formar profesionales con alta calidad humana
Critical magnetic fields of superconducting aluminum-substituted Ba8Si42Al4 c...Yang Li
In recent years, efforts have been made to explore the superconductivity of clathrates containing crystalline frameworks of group-IV elements. The superconducting silicon clathrate is unusual in that the structure is dominated by strong sp3 covalent bonds between silicon atoms, rather than the metallic bonding that is more typical of traditional superconductors. This paper reports on critical magnetic fields of superconducting Al-substituted silicon clathrates, which were investigated by transport, ac susceptibility, and dc magnetization measurements in magnetic fields up to 90 kOe. For the sample Ba8Si42Al4, the critical magnetic fields were measured to be HC1=40.2 Oe and HC2=66.4 kOe. The London penetration depth of 4360A ° and the coherence length 70A ° were obtained, whereas the estimated Ginzburg–Landau parameter 62 revealed that Ba8Si42Al4 is a strong type-II superconductor.
Mg-doping effect on structural and magnetic properties on two-dimensional tri...Yang Li
Transition metal compounds with two-dimensional triangular lattice, such as LiVO2, are of particular interest, because they exhibit peculiar structural and magnetic behavior involving the frustration present in these oxides. An orbital ordering transition occurs near 500 K, which leads to a suppression of magnetic moment below the phase transition temperature Tt. We synthesized a series of Mg-doped LiVO2 single-phase samples and reported their structural and magnetic properties. The samples were characterized by x-ray diffraction, scanning electron microscope, differential scanning calorimetry, electrical resistivity, magnetic susceptibility, and specific heat measurement. For Mg-doped samples Li1−xMgxVO2 x=0, 0.05, 0.10, and 0.15, the structural analysis show that, with increasing x, the lattice constants change monotonously; in the a-b plane, the lattice expands; while in the c-axis direction, the lattice is compressed. Substitution of Li with Mg ions results in the degeneration of two-dimensional characteristics and the distortion of the VO6 block, which significantly influence magnetic properties. The magnetic phase transition temperature falls with increasing x. The Mg-dopants play an important role on breaking the original moment equilibrium and suppressing the magnetic frustration.
Study on rare-earth–doped type-I germanium clathratesYang Li
The synthesis of rare-earth clathrates RExBa8xGa16Ge30 is a challenging task. The Group IV clathrates with rare-earth doping are hardly to be experimentally prepared, except Eu clathrate. In the current study, the first-principle method based on the density functional theory was implemented. The effects of the various RE elements doping on the binding energy and chemical reaction drive energy were studied by optimizing the phase structure. The energy calculations suggest that it is difficult to synthesize RE clathrates without Ga doping. The function of Ga doping is to effectively increase the drive chemical reaction in order to synthesize the clathrates. The simulation shows that, besides Eu, other rare-earth elements, such as Sm, Nd, and Yb can also enter cage lattice in the considering of drive energy, thus making it possible to synthesize the (RE,Ba)8Ge30Ga16 clathrates.
Structural and magnetic properties of LiMn1.5Fe0.5O4 spinel oxideYang Li
Geometrical frustration,which arises from the topology of a well-ordered structure rather than from disorder, has recently become a renewed interest. In particular, geometrical frustration among spins in the spinel oxides can lead to exotic low-temperature states.
Superconductivity in Gallium-substituted Ba8Si46 ClathratesYang Li
We report a joint experimental and theoretical investigation of superconductivity in Ga-substituted type-I silicon clathrates. We prepared samples of the general formula Ba8Si46−xGax, with different values of x. We show that Ba8Si40Ga6 is a bulk superconductor, with an onset at TC=3.3 K. For x=10 and higher, no superconductivity was observed down to T=1.8 K. This represents a strong suppression of superconductivity with increasing Ga content, compared to Ba8Si46 with TC=8 K. Suppression of superconductivity can be attributed primarily to a decrease in the density of states at the Fermi level, caused by a reduced integrity of the sp3-hybridized networks as well as the lowering of carrier concentration. These results are corroborated by first-principles calculations, which show that Ga substitution results in a large decrease of the electronic density of states at the Fermi level, which explains the decreased superconducting critical temperature within the BCS framework. To further characterize the superconducting state, we carried out magnetic measurements showing Ba8Si40Ga6 to be a type-II superconductor. The critical magnetic fields were measured to be Hc1=35 Oe and Hc2=8.5 kOe.We deduce the London penetration depth 3700 Å and the coherence length 200 Å. Our estimate of the electron-phonon coupling reveals that Ba8Si40Ga6 is a moderate phonon-mediated BCS superconductor.
Vacancy and Copper-doping Effect on Superconductivity for Clathrate MaterialsYang Li
We present a joint experimental and theoretical study of the superconductivity and electronic structures in type-I Cu-doped silicon clathrates and germanium clathrates. The superconducting critical temperature in Ba8Si46–xCux is shown to decrease strongly with copper content increasing. These results are corroborated by CASTEP approach, first-principles simulations calculated from the density-functional theory with plane waves and pseudopotentials. The simulations show that Cu-doping results in a large decrease of electronic density of states in Fermi level, which can explain the superconducting critical temperature decrease with Cu-doping in the BCS theoretical frame. Further, comparison of Ba8Ge46 and Ba8Si46 within the CASTEP approach shows that the superconductivity is an intrinsic property of the sp3 silicon and germanium clathrates without vacancy in the cage framework. By analysis of the density of states (DOS) and reported experimental results of the Zintl-like Ba8Ge43, a new mechanism of vacancy defect is suggested to explain the absence of superconductivity in Ge clathrates, which is of benefit to eliminating the divarication between theoretical prediction and the experimental observation for superconductivity in Ge clathrates. Keeping an entire Si and Ge cage structure without vacancy is the prerequisite for occurrence of superconductivity in clathrates.
Breve análisis sobre formación de calidad humana, la persona como ser trascendente, y el desempeño ético de los estudiantes de la UECCI y como aplicarlos en su vida.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
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Mi gran familia
LOS VALORES
ANDERSON ARLEY SUESCA DAZA
UNIVERSIDAD ECCI
FACULTAD GESTION DE PROCESOS INDUSTRIALES
CATEDRA ECCI
BOGOTA D.C, COLOMBIA
2016
* Jhon Castro Rincón
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Mi gran familia
Tabla de contenido
introducción....................................................................................................................................3
desarrollo humanístico...................................................................................................................4
argumentación................................................................................................................................5
Conclusión………………………………………………………………………………………...6
Bibliografía…………………………………………………………………………………..…....6
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Mi gran familia
INTRODUCCIÓN
Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función
de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y
elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro Nos proporcionan una
pauta para formular metas y propósitos, personales o colectivos. Reflejan nuestros
intereses, sentimientos más importantes. En esta presentación buscamos tener
personas dignas tanto en la universidad ECCI como en la vida laboral y personal.
La universidad busca formar personas humanistas para los ambientes que los
rodean tanto laboral, social y profesional para interactuar con las distintas personas de
su vida cotidiana y lograrse proyectar y servir a tonto a él como a la comunidad ya que
es un ser único.
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Mi gran familia
DESARROLLO HUMANISTICO
Los fundadores de esta universidad ECCI consideran que las personas tienen ideología,
costumbres que se considera un simple individuo que hace parte del entramado social el edificar
una sociedad individualista es sinónimo de egoísmo algo que en la sociedad y en comunidad
ECCI no es aceptable la universidad está basada principalmente en el “humanismo y
tecnología” una persona se edifica mediante unos parámetros con los cuales crece y se rectifican
con la universidad ECCI no solo se aprende esto sino más valores que nos sirven para la vida
social, trabajo vida cotidiana etc.
Una persona es algo desde que nace es único e irrepetible y lo que aprende de su entorno
familiar como social Los miembros de la comunidad educativa: estudiantes, profesores,
administrativos y padres, pueden detener su pertenencia al mundo que los rodea para elaborar su
propia experiencia en el mundo y reconocer a los Otros que le hablan, o desde la distancia a
través de los libros, las expresiones artísticas y los aparatos tecnológicos.
En todo este tiempo hemos querido aprender del trabajo, la práctica y la interacción para
concebir lo que hemos denominado una formación con calidad humana, es decir, una serie de
condiciones de posibilidad para que las personas revelen todo su potencial transformador y así
buscar un crecimiento personal y colectivo
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Mi gran familia
ARGUMENTACIÓN
Yo pienso que puedo aplicar los valores mencionados en una sola personalidad que me
haga una gran persona en la vida social y laboral para poder tener un gran entendimiento con la
sociedad ya que si no me logro proyectar con los demás seres humanos no lograre interactuar
con ellos .
Aprender a tener un desempeño ético y moral que puedo relacionar con mi vida social y
laboral para ir mas allá de los limites como persona para reconocerme y reconocer a los demás
porque es un beneficio que nos puede servir a todos
La persona es un ser inteligente que decide en libertad.
Cada ser humano inicia algo nuevo en el mundo cuando nace, porque en su
relación con el mundo siempre configura algo único y particular.
La persona es una conquista de la humanidad porque no siempre todos han sido
entendidos como seres inteligentes que deciden en libertad, y se han tenido que
hacer grandes esfuerzos para lograr ese reconocimiento.
Con estos elementos puede decirse que la idea de formación con calidad humana
tiene que ver con el reconocimiento, defensa y primacía de la persona
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Mi gran familia
COMCLUCIONES
Cada quien es único desde el momento que nace y lo que aprende de su entorno y no
puede haber una copia exacta de alguien, con la universidad ECCI está basada sobre enseñar
“humanismo y tecnología “esto influye mucho porque se trata de dignificar a las personas
atreves de un desarrollo científico que prepare un mundo un beneficio que sirva para tanto para
el como para los demás e influir en la vida cotidiana para ir mas allá de los limites reconocerse y
reconocer a los demás para dejar cosas buenas para las personas y no guardarlo solo para uno
mismo.
GRACIAS POR SU ATENCION Y POR SU TIEMPO
BIBLIOGRAFIA
https://aulas.ecci.edu.co/pluginfile.php/150/mod_resource/content/1/catedra_primercorte/i
ndex.html