El documento describe el rol del tutor en el proceso de enseñanza-aprendizaje en línea (e-learning). Entre los principales roles del tutor se encuentran preparar contenido de alta calidad, dosificar el trabajo tanto para ellos como para los estudiantes, usar herramientas digitales para impartir clases en línea, y generar tutoría adecuada y rápida para los estudiantes. También deben promover el aprendizaje grupal e individual, crear un ambiente de diálogo y reflexión, e incentivar la participación activa de los estudiantes. El

1. ROL DEL TUTOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA –
APRENDIZAJE
e-Learning
NOMBRE: ANDREA STHEFAFANIA CARRIÓN FERNÁNDEZ
DOCENTE DEL INSTITUTO DE IDIOMAS
CORREO INSTITUCIONAL: andrea.s.carrion@unl.edu.ec
Contacto: 0984079037
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE LOJA

2. En el proceso enseñanza-aprendizaje e- learning, el papel del profesorado
tiene un significado especial como es el hacer la dimensión humana,
tangible del servicio educativo. Entre los principales restos en la
preparación de docentes en el proceso están:
Poseer dispositivos digitales moderno en casa.
Contar con una red wi-fi con alta velocidad o fibra de fibra óptica.
Fomentar la participación de los integrantes.
Mantener al cuerpo docente al tanto de las novedades digitales.
Aumento del compromiso de los participantes.
Retos en la preparación de docentes.

3. Roles y responsabilidades del docente
Dentro de los roles y responsabilidades del docente en el proceso e-learning son
los siguientes:
Preparar contenido de alta calidad para las clases virtuales
Dosificar el trabajo tanto para el mismo (docente) como para sus estudiantes.
Dejar de lado estrategias didácticas tradicionales.
Usar todas las herramientas o aplicaciones existentes para impartir clases on-line
Motivar a los estudiantes día a día para que no pierdan o dejen de lado sus
responsabilidades como estudiantes y futuros profesionales.
Contar o crear materiales digitales de calidad y diseñar en caso de no tener el
material que vaya a la par con el tema a enseñar.
Generar tutorización adecuada a los estudiantes, rápida y eficiente.

4. Ejecutar el aprendizaje grupal e individual con nuestros
estudiantes
Promover siempre el diálogo y reflexión en nuestros
estudiantes como constructores de su propio conocimiento y
aprendizaje.
Hacer sentir a nuestros estudiantes cerca y crear un
ambiente familiar dentro de las clases virtuales.
Pensar siempre en nuestros estudiantes, ponernos en sus
zapatos y dosificar las actividades con la finalidad de no crear
estrés y tensión en nuestros estudiantes y aún más en esta
época de confinamiento.
Incentivar la participación activa mediante foros, chats,
wikis etc
HABILIDADES DEL PROFESOR VIRTUAL

5. CONCLUSIONES:
e-Learning es un proceso actual e innovador que tiene como
objetivo fomentar la enseñanza virtual u on-line.
Para ser un docente e-learning debemos estar actualizados con
todas las aplicaciones y herramientas tecnológicas que están en
boga.
Debemos recibir capacitación por parte de nuestros superiores
en cuanto a educación en línea hablamos.
e-Learning es el proceso-enseñanza aprendizaje que
utilizaremos durante este periodo de confinamiento por el lapso
de algunos meses y mediante el cuál debemos hacer nuestras
clases amenas, eficaces, de calidad e interesantes para nuestros
estudiantes de la Universidad Nacional de Loja.

6. GRACIASUNIVERSIDAD NACIONAL DE
LOJA